1、数学小知识简短20字
(1)、发卷五分钟他就把会做的题看完了，考试还没有正式开始就结束了
(2)、(5)三角形按角分可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
(3)、现状二：学习方式太单一——缺绘本解题的多样性。
(4)、兴趣是学习的动力，课堂太枯燥，学生缺乏主动学习的积极性。而数学绘本的价值在于让数学学习更有趣、更有成效，既有阅读的“量”也有知识的“质”；激发孩子学习数学、探索数学的意愿；搭建起数学与生活的桥梁，增强学生的数学认知能力。
(5)、而且，前者选择正确答案的可能性比后者至少高27%。
(6)、设计采集本，积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇。
(7)、从这张表中我们能很清楚地看到六(下)数学分为两部分，一部分是涉及数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四部分的教学内容。另一部分是系统整理小学阶段所学习的知识和方法的总复习。
(8)、再比如：宝宝3岁开始会问很多为什么。可能每天要问几十次。如果你不耐烦，跟宝宝说，“不为什么，事情就该是这样的”。那你不仅伤害了宝宝的好奇心，还浪费了她运用逻辑思维的机会。告诉孩子事物之间的联系和因果关系，就是在帮她构建逻辑思维能力。如果你能经常主动问宝宝一些问题，让她去思考，会是更好的锻炼。
(9)、男性参与者平均答对4道题，女性平均答对0道题。大约有一半的男性(49%)得分较高，而女性只有30%。
(10)、领取小学1-6年级部编语文下册字帖，请回复关键字：一下字帖、二下字帖、三下字帖、四下字帖、五下字帖、六下字帖。
(11)、我认为，这正是珠心算的尴尬所在。算数是咱们中国人的基本功。小学毕业时，绝大多数孩子，即使不学珠心算，普通口算的速度也很快，至少能口算2位数乘除法。再难点的大数字运算，可以用草稿纸，就算到了高考现场，不用珠心算一样可以在规定时间做完试题。如果是这样，那珠心算的优势在应试教育里并不明显。
(12)、利用阶梯式推进的课程步骤，以读绘本画绘本为中心轴，结合书本知识、课后习题，让学生用绘画的方式来表述数学含义。
(13)、会用逗号、问号、句号、感叹号，了解冒号和引号的用法。
(14)、大约四成的参与者能得到9到11个正确答案，指数上被划分为具有较高的科学知识。大约1/3属于中等科学知识(5到8个正确答案)，大约29%属于低科学知识(0到4个正确答案)。
(15)、 会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、简单的第三人称和第一人称的改写，双重否定句。
(16)、第一级课程：阅读绘本——走近数学孕育好奇心
(17)、明确几何语言。几何语言又分为文字语言和符号语言，几何语言总是和图形相联系。很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上，不成话。需要记的一句话：几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说，不符合定理的话不要说。
(18)、从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的0都不读。
(19)、在美国调查涉及的4464个随机样本中，11道题目全部答对的占16%，答对10道的占13%。
(20)、本册书共有九个单元，在“数与代数”领域安排了“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“分米和毫米”、“两三位数的加减法”五个单元的教学内容；在“图形与几何”领域安排了“认识方向”、“角的初步认识”；在“统计与概率”领域安排了“数据的收集与整理”，最后安排了期末复习。
2、数学小知识摘抄
(1)、(2)从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
(2)、蜂房的结构引起了科学家们的极大兴趣。经过对蜂房的深入研究，科学家们惊奇地发现，相邻的房孔共用一堵墙和一个孔底，非常节省建筑材料;房孔是正六边形，蜜蜂的身体基本上是圆柱形，蜂在房孔内既不会有多余的空间又不感到拥挤。
(3)、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)
(4)、看到这，可能你会问：“能迅速算出几位数乘除法，在学数学的时候一定很有优势啊！怎么能说应用环境越来越少呢？”
(5)、 学习23个声母，24个韵母，4种声调和轻声；整体认读音节16个；认识大写字母并熟记汉语拼音字母表；能借助汉语拼音认读汉字。
(6)、小学数学考试审题失误？抓住这几个关键词很重要
(7)、六(上)数学中学习了比的相关知识，六(下)将结合图形的放大和缩小学习比例的意义和基本性质，解比例的方法，及应用比例等知识解决一些简单的实际问题；还将学习正比例和反比例，经历一次认识的飞跃，原先学习的数量由常量到变量，数量关系也由静态到动态，同时学习的正比例图像，还将要体会数量之间相依互变的关系，以及数量关系及其变化规律中的数学模型，为初中进一步学习一次函数作铺垫。
(8)、如果学生对自己要求比较高或是思维能力强一些，能在阅读中发现难点疑点，能有些自己的思考，那就是“有自学能力”了，几乎达到了“不需要教”。
(9)、用“万”或“亿”作单位求近似数时，先找到万位或亿位，再根据千位或千万位上的数进行“四舍五入”，接着把尾数全部省略，最后在后面添上“万”或“亿”字。
(10)、盼了这么多年，终于全国陪考我大江苏卷了，再也不用解释为啥江苏考试400分就可以上清华北大了
(11)、训练直观思维。即根据书上的图形，动手动脑用硬纸板、橡皮泥等做些图形，详细进行观察分析，既可帮助我们加深对书本定理、性质的理解，进行直观思维，又可逐步培养观察力。
(12)、明确几何语言。几何语言又分为文字语言和符号语言，几何语言总是和图形相联系。很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上，不成话。需要记的一句话：几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说，不符合定理的话不要说。
(13)、能够借助词典，理解词句在语言环境中的意思，体会其表达效果。
(14)、如果做更大数字的运算。比如：计算彗星轨道，计算航天器返回大气层轨道。到了这个运算级别，珠心算的速度和精读就不能胜任了，需要使用计算机。所以，珠心算的优势范围，挺小的，比如：上《最强大脑》。
(15)、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句，会写连动句，会扩句、缩句。
(16)、能不拘形式地书写见闻、感受和想像，能够用简短的书信、边条进行书面交流。
(17)、加强运算练习。为了有效的提高运算能力就必须加强练习，练习要有目的性、系统性、典型性。通过一题多变、一题多改、一题多解、一法多用，培养运算的熟练性、准确性、灵活性。
(18)、珠算，练习的不是计算能力，而是熟练使用指令集，操作计算机的能力。打算盘和按计算器，本质是一样的。它们最大的区别在于，打算盘时，人的大脑和手是计算机的一部分；而在计算器里，集成电路和预先写好的程序代替了人脑和手。
(19)、可下载打印，word文档配详细解析，高二高三均可
(20)、在犯错的题目中，有好几道题不是自己不会，而都是因为马虎大意导致过程计算错误而分，这是让人无法原谅的.
3、数学小知识简短30字四年级
(1)、美国著名心理学家说过：习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色，学习习惯的培养非常重要。
(2)、运算能力是高中生必备的基本数学素养，也是高中生必须具备的最基础又是应用最广的一种能力。不少学生在学习中眼高手低，一看题目会做、一想出解法思路就“Pass”,导致“思路会，算不对”或“会而不对，对而不全”。事实上看懂了甚至想明白了并不意味着考试时就十拿九稳了。
(3)、平移就是在不改变形状、大小和自身方向的情况下，把一个物体或图形沿直线方向移动。根据箭头的方向可以确定图形平移的方向；根据图形上的某一个点或某条线段平移的距离可以确定图形平移的距离。
(4)、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(5)、末尾有0的乘法的计算方法：先把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾加几个0。
(6)、个别学校的顺序为134那可考虑秋季必修14的课程；个别学校的顺序为132那可考虑秋季必修2的课程。必修3课本简单。
(7)、了解提示语的4种用法，在具体习作中能有所运用。
(8)、课堂上学生的学习方式比较单只是一味的不停计算、做题，学生感受不到数学的趣味性和应用性。如果可以用手中的小画笔，来绘题解题，这样就可以提高学生的做题成就感。
(9)、当题目的信息被感知时，我们可以将其中一部分信息用简短的形式记录在草稿纸上。示意图是记录信息的一种极好的方式，它能整体地、动态地反映事物的运动变化过程。睹图凝思实际上是视觉化思维参与了解题过程，问题就可以解决得更快，失误也更少。
(10)、趣味性与数学性相结合的数学绘画做到了认知和情感的水乳交融，为难懂的知识点增添了一些色彩柔和的气息。孩子们不再硬生生地被接受知识，而是在画中、在轻松愉悦的氛围中，感悟知识、接受知识。不仅丰富和拓展了学生的已有数学认知，更给了他们广泛的思想、情感、态度、价值观与人文关怀。
(11)、《大树有多高》综合运用了比例的有关知识，探索并解决大树有多高的问题；
(12)、一是预习过粗，如上面所说的流于形式，达不到预习的目的；
(13)、研究人员表示，不同种族掌握科学知识的差异可能与几个因素有关，如受教育程度和获取科学信息的机会。然而，即使在回归模型中控制了教育水平，种族之间的科学知识差异仍然存在。
(14)、认识“时分秒”主要包括以下内容：时分秒的相关知识，包括进率以及钟面上的1时、1分、1秒等。读、写钟面上的时间，包括整时和非整时数。体验1时、1分、1秒有多长，在现实情境中使用时间单位。难点是读写钟面上非整时数和实际运用时间单位。
(15)、你有没有遇到过这样的情况：一道数学题，只有几十个字，每个字都认得，里面提到的数学概念也很简单，但你就是不知道该怎么解题。
(16)、会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。
(17)、解析几何(必修2+选修)：必修2直线与圆的方程、选修圆锥曲线统称为解析几何，高考对解析几何的考查一般是三个小题一个大题，所占分值约３０分。其规律是线性规划、直线与圆各一个小题，涉及圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质的问题一个小题，直线与圆锥曲线的综合问题一个大题。
(18)、针对低年级学生的特点，再结合学校浓郁的阅读氛围。在课程的开展过程中，我们以“读绘本” “画绘本”为中心轴，进行一级级的课程开展。在开展的过程中，教师要给予学生独立思考的空间，及时鼓励和表扬孩子。
(19)、了解说明文的具体说明方法，阅读说明文能抓住要点。
(20)、然而，性别差异在不同的问题上并不一致。例如，男性和女性在对抗生素耐药性问题的回答上大致相同(分别为80%和77%)。
4、数学小知识简短10字
(1)、这项针对4464名成年人的代表性个体调查还发现，在11个选择题中，参与者给出的正确答案多于错误答案。正确答案的平均数是而中位数是
(2)、(6)有两条边相等的三角形是等腰三角形，相等的两条边叫做腰；三条边都相等的三角形是等边三角形，也叫正三角形。
(3)、“认识方向”主要是认识8个方位，其中重点认识“东、西、南、北”4个方位，难点之一是4个辅助方位的认识，难点之二要知道方位是相对的，并能在实际应用中正确指出来。
(4)、初步了解查找资料、运用资料的基本方法，利用图书馆、络等渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
(5)、集合(必修1)与简易逻辑，复数(选修)。分值在10分左右(一两道选择题，有时达到三道)，考查的重点是计算能力，集合多考察交并补运算，简易逻辑多为考查“充分与必要条件”及命题真伪的判别，复数一般考察模及分式运算。
(6)、数据的汇总，数据的排序和分组，数据的简单分析。
(7)、一(上)数学中学习了20以内的进位加法，而在一(下)数学中将要学习20以内的退位减法。相比进位加，退位减的方法更多样，理解也更困难些。但进位加、退位减是以后进一步学习多位数计算的基础知识，是需要小朋友必须熟练掌握的基本技能之一。
(8)、别说不配和江苏联考了，这卷子，身为江苏人的我表示，你们不要以为这就是江苏模式，江苏也是一脸懵逼
(9)、学校学习必修课本的主流顺序是145124同一城市不同学校的学习顺序并不一致，这取决于相应高中的教研组的安排。
(10)、高中数学必修课本共有5本。高一学完4本，高二前2个月再学1本。
(11)、从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。
(12)、练习、推导、总结都是思考的过程。但要注意，预习不可能让你对每个知识点达到百分百掌握——那还要老师干嘛，实在困难的切记不要死磕，标注出来让老师解答或者与同学讨论，避免浪费时间。
(13)、 按教材安排对学生进行口语交际能力的训练12次以上，能够认真倾听，能够质疑，能够清楚明白地讲述见闻，表达自己的想法，能够生动具体的讲述一个故事。
(14)、小学语文怎样预习呢？请记住这个有趣的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。
(15)、据悉，该调查报告基于2019年1月7日至21日对全美50个州和哥伦比亚特区的4464名18岁及以上成年人进行的一项具有全国代表性的调查。抽样误差幅度为正负9个百分点。
(16)、不断增强数据分析意识，发展初步的数据分析观念。
(17)、低段学生有个特点，就是易错题反复出错。那么针对这个现象，我们可以让学生自己动手制作一些数学书签、知识树等，把自己不容易掌握的知识点记录下来，可以反复查阅。相信把难点知识“变身”后，孩子们会更容易接受、理解。
(18)、蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。蜂房由无数个大小相同的房孔组成，房孔都是正六角形，每个房孔都被其它房孔包围，两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。令人惊讶的是，房孔的底既不是平的，也不是圆的，而是尖的。这个底是由三个完全相同的菱形组成。有人测量过菱形的角度，两个钝角都是109°28′而两个锐角都是70°32′。令人叫绝的是，世界上所有蜜蜂的蜂窝都是按照这个统一的角度和模式建造的。
(19)、解数学题，就算搞清所有隐含的已知条件，还不够，往往要从问题出发，反向的，去寻找已知条件里的线索，建立问题和已知条件的关系。所以在这个时候，普通的阅读理解能力，会显得不够用。常常是字面的意思都懂，但就是找不到解题线索。考试的时候，数学题解不出来或者“马虎”，很多情况因为读不懂题。
(20)、在认识10以内、20以内的数后，一(下)的认数一下子拓展到100以内。不仅要认识新的计数单位“百”，更要能熟练地数、读、写100以内的数，说出数的组成，掌握数的顺序，比较数的大小。这一系列认数的具体要求，也将是小朋友以后认识更大数的要求。
5、数学小知识100字
(1)、立体几何(必修2)：分值在22分左右(两小一大)，两小题以基本位置关系的判定与体积，内外截球，三视图计算为主，一大题以证明空间线面的位置关系和夹角计算为主，试题的命制载体可能趋向于不规则几何体，但仍以“方便建系”为原则。
(2)、数学有学习、学问、科学之意，以及另外还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义和与学习有关的，亦会被用来指数学的。在中国古代，数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。数学分为两部分，一部分是几何，另一部分是代数。
(3)、因此，古时候打算盘的人，不需要学加减乘除。他只要背熟珠算口诀，然后熟练操作，就可以用极快速度，完成加减乘除运算。所以，珠算和普通心算之间，其实没有直接关系，它们的关系是间接的。
(4)、除法的运算性质(连除)：a÷b÷c＝a÷(b×c)
(5)、用计算器计算时，先确定算式的运算顺序，再计算。
(6)、本单元继续教学整数的知识，教材编写的目的主要有两点：一是进一步丰富自然数的知识，二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系，求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识，而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。
(7)、必修1课本是高中基础，学生需要适应高中更抽象、更复杂的学习方式。
(8)、你知道石油、天然气和煤炭属于什么吗？一辆时速40英里的汽车，行驶45分钟，跑了多远？
(9)、向量(必修4)：分值在10分左右，一般有一道小题的纯向量题，另外在函数、三角、解析几何与立体几何中均可能结合出题。
(10)、 诵读优秀诗文，领悟内容，背诵优秀诗文50篇。
(11)、背诵优秀诗文50篇，课外阅读不少于40万字。
(12)、只有审好题才能答好题，审好题是解好题的前提和关键所在。因此，要提高解题能力，就必须从学会审题开始。如何提高自己的审题能力呢？
(13)、在审题时，同学们要透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意，特别要注意题目中的关键词语。所谓关键词语，就是是题目涉及的数学知识，及具体数据，已知条件等，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维陷入困境。
(14)、许多美国人能回答一些有关科学概念的问题——例如，大多数人都能正确回答有关抗生素滥用或“潜伏期”定义的问题。但是，很少有人能认识到科学假设该如何陈述，或能确定碱是抗酸剂的主要成分。
(15)、提高运算中的推理能力。数学运算的实质是根据运算定义及性质，从已知数据及算式推导出结果的过程，也是一种推理的过程。运算的正确性与否取决于推理是否正确，如果推理不正确，则运算就出错。
(16)、借助读物中的图画阅读，借助拼音阅读，学会独立阅读。
(17)、大约七成拥有研究生学历的参与者被归为科学知识水平较高的人，在11项中至少有9项答对了。
(18)、 累计认识常用汉字2500个，会写2000个左右。
(19)、记者知道地球四季与绕日公转有关，但是具体为公转速度还是角度，分辨不清，于是鬼使神差选择了获得太阳能量的变化。
(20)、认识一个整体的几分之几分之几，简单的求整体的几分之一或几分之几是多少的实际问题；
(1)、远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象，这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。
(2)、江苏考生能有什么坏心思呢他们只是想让全国都考江苏卷罢了
(3)、如果网络调查也被包括在内，那么记者属于13%的行列，倒在了一道初中地理题前：地球四季的成因。
(4)、算法程序框图(必修3)：一道选择题，主要以循环结构为主。
(5)、通过本课程的实施，教师能关注学生的年龄特点、学习特点，引导学生设计出属于自己的有趣的绘本故事。同时又可以把这些绘本应用于教学，提高教学效率。
(6)、分级课程：课程分为四级，由低到高，阶梯式推进。
(7)、在审题时，同学们要透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意，特别要注意题目中的关键词语。所谓关键词语，就是是题目涉及的数学知识，及具体数据，已知条件等，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维陷入困境。
(8)、必修4课本和必修5课本，因三角函数而联系紧密。必修4在高考中的考题难度一般，但竞赛自招对必修4要求高。
(9)、 “认识万以内的数”主要包括：认识相应的数位和计数单位；学会读数和写数的基本方法以及数的中间或末尾有0时的读写规则；会比较数的大小；会求一个数的近似数等等。
(10)、已知最古老的数学工具是发现于斯威士兰列朋波山的列朋波骨，大约是公元前35,000年的遗物。它是一支狒狒的腓骨，上面被刻意切割出29个不同的缺口，使用计数妇女及跟踪妇女的月经周期。相似的史前遗物也在非洲和法国出土，大约有35,000至20,000年之久，都与量化时间有关。
(11)、美国学者乔恩·D·米勒认为，科学素养应该被看作是社会公民应具备的最基本的对于科学技术的理解，包括对科学基本知识和基本观点的理解；对科学方法的理解；对科学对社会影响的理解。而该调查围绕的也是这几个基本方面。
(12)、课程框架：最终目标是培养孩子拥有良好的数学素养。
(13)、在两种表述中，哪一种最能描述科学方法：它产生的结果是要随着时间的推移不断测试和更新的，或者它确定了不变的核心原则和真理。
(14)、(2)阿基米德(公元前287年—公元前212年)，伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称。
(15)、通过房间大变样、整理书包，这样一次次实际的动手操作，不仅提高了孩子们的动手能力、生活自理能力，而且更生动地理解了数学知识。在体验中体会数学，提高数学素养。
(16)、了解说明文的说明方法。阅读说明文能抓住要点。
(17)、比较准确地概括文章主要内容，体会表达的思想感情。
(18)、能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，情感真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。
(19)、 比较准确地概况文章主要内容；体会表达的思想感情。
(20)、数列(必修5)：数列是高中数学的重要内容，题量一般是一个小题，一个大题或有或无(改成小题)，有时还有一个与其它知识的综合题。分值在15分左右，文科以应用等差、等比数列的概念、性质求通项公式、前n项和为主；理科以应用Sn或an之间的递推关系求通项、求和、证明有关性质为主。
(1)、必修5课本很有难度，对解题技巧能力要求高。
(2)、在数学书中有很多的基础概念，是数学学习的起点。对于一些抽象的概念，单从字面上很难理解。我们引导孩子把它们变成一个个童话故事中的古人公，在简单有趣的故事中，去感受它们的含义。
(3)、(1)价格问题： 总价=单价×数量 数量=总价÷单价 单价=总价÷数量
(4)、本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化，把比较复杂的问题变成相对简单的问题，把新问题变成常规性的问题，把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以，转化是十分重要的思想方法，是数学学习和解决问题常用的策略。
(5)、会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。
(6)、本文作者：赵菁浙江省杭州市萧山区瓜沥镇任伯年小学教师
(7)、高考对这部分内容的命题有如下趋势：⑴降低了对三角变形的要求，加强了对三角函数的图象和性质的考察．⑵多是基础题，难度属中档偏易．⑶强调三角函数的工具性，加强了三角函数与其他知识的综合，如与向量知识、三角形问题、解析几何、立体几何的综合。以三角形为载体，以三角函数为核心，以正余弦公式为主体，考查三角变换及其应用的能力，已成为考试热点。
(8)、在此之前，先后认识了单式和复式的统计表、条形统计图和折线统计图，理解了平均数的意义，掌握了求简单算术平均数的方法。六(下)将继续认识扇形统计图，了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。辨别条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。
(9)、全学期习作16次，40分钟能完成不少于400字的习作。
(10)、就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
(11)、有一位女大学生，曾经在小学练了6年珠心算。她在知乎上留言，反思自己学珠心算的得失。她用亲弟弟的发展和自己做比较。她坚持练了六年珠算，她弟弟只坚持练了半年。大学前，她和弟弟的理科成绩差不多，并且弟弟的奥数得奖数量比她要多。上大学后，她和弟弟讨论珠心算对他们的帮助时，有这样的总结：珠心算可以培养专注力，和对数字的快速记忆能力，但学好理科(包括数学)需要的更多，还需要：想象力，抽象思维能力，发散思维能力。而这些重要能力，珠心算都不能培养。
(12)、伊利诺伊理工学院数学与科学教育系主任诺曼·里德曼表示，科学教育应当尽早开始。儿童应该从幼儿园就接受科学教育，一直贯穿整个小学教育阶段。
(13)、并且，在数学题里，条件陈述本身常常也不明确。很简短的一个已知条件，可能隐含了很多潜在条件。比如：已知一个等边三角形。看上去，这句话里的条件给得很少，但它的隐含条件其实特别多：这个三角形的三个边一样长；每个角都是60度；三角形内，任何一点到三条边的距离只和都相等；它拥有等腰三角形的一切特质；它是最稳定的结构......
(14)、只有审好题才能答好题，审好题是解好题的前提和关键所在。因此，要提高解题能力，就必须从学会审题开始。如何提高自己的审题能力呢？
(15)、必修2：立体几何、平面解析几何(直线和圆)
(16)、到了初中之后，很多人都会遇到类似情况。这是为什么？
(17)、有较强的独立识字能力，累计识字3000个，会书写2500个。