1、饥肠辘辘造句 短一点
(1)、_____________________________________________________________________
(2)、中国人说话讲究中庸，就是不把话说满。这种情况在题目里也有大量体现，那就是正确答案通常是一些可能性的选项或者是一些语气比较弱的选项。
(3)、山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
(4)、A.目前30岁的年轻人的理解和记忆能力，高于50年前的同龄人
(5)、(释义)饥肠：饥饿的肚子;辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
(6)、①停止，放弃，引申为：失去效用的，没有用的②荒芜，衰败
(7)、图形推理是一种直观的思考，所有的思维过程都是建立在观察图形的基础之上的，观察图形的目的是提取关于图形的更多信息。
(8)、
(9)、(出处)： 晋·陶潜《劝农》：“宴安自逸，岁暮奚冀？担石不储，饥寒交至。”宋·王谠《唐语林》卷一：“上谓曰：‘汝何为作贼？’对曰：‘饥寒交迫，所以为盗。’”
(10)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(11)、14是一个开始，也到了一个对去年说再见的时候。我虽然言语戏谑，但也心系若明若暗、雾里看花的未来。《绿皮书》里，白人司机告诉钢琴家：“我父亲曾经说过，无论你做什么，百分百地去做，用全部力气工作，用全部力气笑，吃饭呢，就像吃最后一顿。”百分之百活在当下就好，也不用把未来的愿景铺得太远，还早呢，我们还得在青春里跋涉。
(12)、小贝，这太可怕了，我爸妈他们不要我哥了，我害怕他们有一天也会像对待我哥那样对待我，把我也赶出家门。
(13)、即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
(14)、食：吃。吃不饱肚子。形容生活贫困。 食不果腹 ( shí bù guǒ fù ) 出处： 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。——《庄子·逍遥游》 和州刘录事者，大历中罢官居和州旁县，食兼数人，尤能食鲙，常言鲙味未尝果腹。——唐·段成式《酉阳杂俎·诺皋记下》 造句： 每当回忆起过去那段食不果腹的日子，奶奶就会眼含泪水。 人糟踏食物而另人却食不果腹。 当一个人食不果腹、衣不遮身时,你让他去念书,那完全不可能。
(15)、(出处)： 唐·白居易《旱热二首》：“壮者不耐饥，饥火烧其肠。”
(16)、 索溪像一个从深山中蹦跳的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。(用“一会儿……一会儿……”造句)
(17)、那时候，我们可以玩的项目很少，学校的条件也不像现在这样丰厚。一个年级的同学有二百多人，只有一副水泥做的乒乓球台子。想玩的人多，就只有挨号排队。每人打两个球儿，赢了的占台，输了就重新挨号儿排队。转一圈需要几分钟，有时一圈儿还没轮到，上课铃又响了，大家就很留恋地跑回教室。就这样大家还是兴致勃勃、乐此不疲的玩儿。如果碰上天冷风大天气不好，乒乓球打不成了，女同学就玩儿踢毽子，或者跳绳。男同学就两个一对，单腿跳着“打拐”，其他同学在旁边喊着跳着助阵。大家伙儿玩的热火朝天，身上暖洋洋的也就不冷了。手脚矫健的同学，会兴高采烈地爬到教室前面的大合欢树上，一个人用手绢蒙着眼睛，用手去抓几个趴在树枝上逃跑的同学，大家戏称为“摸猴儿”。另外，男同学还有一样大众性的游戏，就是“弹溜溜蛋儿”。一角钱能买好几个玻璃球，在地上挖一个窝儿，“开拃”，击球，守窝儿，好玩极了。两手冻得通红，裂着口子，放在嘴边哈一口热气，接着再玩儿。就是玩儿完了，两只手脏乎乎的都是土。这种游戏，几乎每个男同学都玩过。玩得最好的是我们班的高宏伟同学，他打得准极了。不管对方的玻璃球有多远，他一出手必定是打个大花儿，一时半会儿的别人的玻璃球休想进窝。
(18)、水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
(19)、 的意思是：今天晚上，我格外地感觉了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
(20)、人教版六年级上册第一单元同步练习及答案预览部分
2、饥肠辘辘写一句话
(1)、②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
(2)、我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
(3)、谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
(4)、小草雕琢自己，从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。
(5)、只有我自己知道面具下的自己很仓惶，我在苛责自己的伪善，但面具不重要。于是我开始数羊，流逝的东西又特别容易产生虚无感，提醒人的渺小短促，但时间也不重要。在鼻酸的午夜，我靠着对明天以后的猜测带来的臆想，决定我所经历的生活是否还有回旋的余地，但生活也不重要。我那一点形而上的温床，我演的戏和现实又是一对倒错，假作真时真亦假。但现实也不重要。
(6)、即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
(7)、青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
(8)、历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
(9)、(解释)： 饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
(10)、B.许多专家认为，聘用大量的交通协管员的成本巨大，得不偿失
(11)、定义判断是比较重要的、每年必考的题型，这种题型是给出概念，进行描述，主要考查的是考生分析判断、准确定位、理解题意的能力。
(12)、有的孩子不吃早饭,中午回到家已饥肠辘辘,长此以往就会有损健康。
(13)、暖通校友会会长王勇师兄与新毕业生们深切交流
(14)、D.务工人员所在地的劳动部门为持有务工维权卡的务工人员无偿提供全方位服务
(15)、初中六三级四班的女同学，在班主任老师李琦的编导下，演出的表演唱《丰收舞》也是令人难忘的。那时候，没有什么伴奏和音响，也没有什么化妆和服装，只有领唱和合唱。一声清脆激越的“太阳哎——，一出吆——，红满天乃——”响起，八个头戴草帽儿，肩搭白毛巾，手拿镰刀的女社员，载歌载舞地开始表演。那歌声，那舞姿，美极了。
(16)、眺望着绚烂茂密的桃花园，我不禁浮想联翩。(修改病句)
(17)、①栗树，落叶乔木，果实叫栗子，果仁味甜，可以吃②发抖，因害怕或寒冷而身体颤动
(18)、人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
(19)、即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
(20)、点拨：有时采用遣词造句法可以得到词项之间的逻辑关系，但是有时会存在多项符合的情况，此时就要考虑其中的细微差别，如是被动还是主动关系等。
3、饥肠辘辘造句子
(1)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
(2)、不行不行，到时候我做那么多体力活，多累啊，最少也得五五分。
(3)、选文中将山里的“朋友”均用作第二人称，说说你的看法。(3分)
(4)、 图形推理是一种直观的思考，所有的思维过程都是建立在观察图形的基础之上的，观察图形的目的是提取关于图形的更多信息。只有对图形的构成和特性有了全面的了解，才能深入地认识图形，为解题提供帮助。
(5)、(彩蛋：私下采访了萌新们对校友会活动的感想~)
(6)、我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
(7)、 将四个选项代入，A项，比喻可以用来表达，信件可以用来沟通，都是一种手段，关系类似。B、C两项都不能形成类似的关系。D项交流的过程中需要使用表达，但信件与包裹没有这种关系。所以此题答案为A。
(8)、从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
(9)、也许有件事你很早就忘记了，可是我还是很清楚的记得。那一次你突然让我每天早上叫你起床，却因为我的一句玩笑话而立马转换成另一种态度，冷漠得近乎冰冷的语气，一瞬间击中了身体。
(10)、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
(11)、夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
(12)、(例题1)萎靡不振对于()，相当于()对于食物
(13)、隐藏——( ) 熟悉——( ) 孤独——( )
(14)、人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
(15)、山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。
(16)、市徽饭店里，赖尔登老太太227正带着她那条饥肠辘辘的斯凯更狗2
(17)、B.该项举措得到甲地劳动部门领导的大力支持
(18)、三月底开始，我的论文标题都以“名字＋日期”命名，从五月中旬开始，我的论文名字已经变成了“日期+学术垃圾”，不出意外最后文件名字应该会变成“遗书”。我看着文档里十几个修改文件，苍天啊，策马天山，人生几何，为什么只有“改”这一条出路呢，可不可以直接烧掉。
(19)、拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
(20)、好。这是一个形象生动的比喻，写出了“我”强烈的求知欲望和对读书的渴望。
4、饥肠辘辘仿写词语五个
(1)、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
(2)、我刚问过我爸了，我说有一天你们会不会把我也赶出家门？我爸说永远不会，只要我听话。
(3)、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；
(4)、(解析)此题题目较短，可运用抓关键词法，①牺牲受赠人的尊严②获得自己的满足，由此可知，A、B、D都是牺牲受赠人的尊严，体现了高调行善，符合定义，而C项是牺牲捐款人的利益，不符合定义。
(5)、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；
(6)、(例题)：一本仅用十几万字写出中国上下五千年文明史的普及读物《中国读本》，继在我国创下累计发行1000余万册的骄人成绩后，又开始走出中国走向世界。可以推出的是()
(7)、 有些难度较大的类比推理题目，我们无法简单的通过遣词造句法或纵向对比法直接得到答案，往往需要综合运用这两种方法经过多次对比排除才能得出正确答案。在对比时，特别要注意选项间的细微差别，排除错误选项。
(8)、出处：清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》：“而枵肠辘辘；饥不可堪。”
(9)、D.今年H市对驶入市区的车辆进行了严格的限制，许多大货车、外地车在交通“高峰”时期不能进入市区
(10)、爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
(11)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(12)、在号称“_______”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——________，一个是世界最深最长的河流峡谷——________。
(13)、骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
(14)、我从那天之后就好了，后来有断断续续的难受，但是没有再没有这么强烈。我是个坚定的无神论者，但是有时候巧合多到我自己也无法解释，不过我还是愿意相信是因为家人和朋友的关心和关爱，把我照顾好了。我还在纳闷，为什么仙婆会知道我是女孩。结果爸爸拿回衣服，我一看，是我的一件包臀裙。
(15)、①落叶灌木或小乔木，叶椭圆形，花黄褐色。果实叫榛子，果皮坚硬，果仁可以吃②泛指丛生的荆棘
(16)、成语释义：涎：口水。口水挂下三尺长。形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。
(17)、查理只剩下疲惫不堪，饥肠辘辘，装备低劣的五千个人了。而他们面对的是坎伯兰的九千名正规军队。
(18)、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
(19)、颤动(zhàn chàn) 花卉(yì huì)
(20)、(例题)：研究员挑选了600多名学生，让他们在屏幕背景为红蓝两色的电脑上接受测试。结果用红色背景电脑的人在记忆、校对等准确性方面得分较高，而使用蓝色背景电脑的人则表现出了更多出色的想象力和创造力。2004年夏季奥运会上，穿红色服装的运动员在拳击、跆拳道、摔跤等比赛中的获胜率为60%。蓝天、海洋给人带来开放和宁静感。由此推出()
5、饥饿辘辘的造句
(1)、临沂一中的学生生活是丰富多彩的，繁忙的文化课学习之余，还有学校组织的许多活动。观看学校组织的文艺晚会演出，是我们学生时代最享受的活动，各个年级表演的优秀节目让我永远记得。
(2)、生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；
(3)、(解释)： 择：挑拣。不管什么都吃。比喻需要急迫，顾不得选择。
(4)、使用“异中求同”时应先对所给图形进行整体把握，寻找图形间外部整体特征的相同点。
(5)、从下面的四组词语中选择一组你认为最适合的依次填入文中的括号里。(2分)
(6)、C.小李超规定期限透支信用卡额度，发卡银行两次催收后超过3个月仍不归还后，以恶意透支罪对小李提起诉讼
(7)、戴寿平老师教授我们的语文课。这位身材高大、略显驼背、和蔼慈祥、笑容可掬的老先生，语文功底很深。他教我们识字、解词、造句和作文。初中时代，我们初次接触文言文，感到有些艰涩，学习起来有些困难。戴老师就逐字逐句给我们讲解，旁征博引，深入浅出。使我们在学习当中获得了许多知识和乐趣。他略带左上右下倾斜的楷体板书，也给我们留下了很深的印象。他治学严谨，要求严格，在作文的写作上从不马虎。他不习惯讲普通话，经常用他那苏北一带的地方口音，带领我们朗读课文，使我们这些习惯于用普通话朗读课文的同学边跟他读，边暗暗窃笑。久而久之，也就习惯了，一个个摇头晃脑地模仿着他的腔调读着：“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。”清脆整齐的朗朗书声，使我们至今难忘。
(8)、我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。
(9)、解决图形推理问题时一般应从“外部整体特征”和“内在细节特征”两个大的方面来观察图形。
(10)、下列选项中读音完全正确的一项是(3分) ( )