1、也字造句子大全
(1)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(2)、前____ 冷____ 快____ 细____ 大____ 多____ 对____
(3)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(4)、一人先出一个词句，然后第二个人在这句话上加一个字使句子仍然能保持通顺，第三个人在第二人的句子上再加一个字……一直到加不了为止！
(5)、看着满眼的湖光山色,令人心旷神怡,真是引人入胜啊！
(6)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(7)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(8)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
(9)、不仅爸爸不理我，就连平时最爱我的妈妈也不理我了，这是为什么呢?
(10)、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)
(11)、 真心话 ： 真心话之情侣互问的三十六个问题
(12)、任凭未来风吹雨打崎岖难行，也阻拦不了我前进的脚步。
(13)、我们就是幸福的一体;以后我老了你也不能嫌弃我，要知道我们的诺言;即使老了我们也要天天锻炼，天天微笑。
(14)、李白是一位伟大的诗人，也是一位优秀的剑客。
(15)、如何在职场快速升职加薪的秘诀，只告诉你一个人！
(16)、虽然我这次比赛失利了，可是我并没放弃!就连这么一次小小的考试，也不能把它克服吗?
(17)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
(18)、人 ( ) 。
(19)、有____ 上____ 左____ 来____ 好____ 正____ 开____
(20)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
2、也字造句子一年级
(1)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
(2)、班里不仅小明被选上了体育委员，就连我也选上了。
(3)、来而不往非礼也：来而不往非礼也，我们还是应该去看看他。
(4)、☞小学语文100个多音字口诀，好玩有趣记得牢！
(5)、月亮_____________________________。
(6)、☞小学一二年级各类看图写话范文精选，收藏起来让孩子学着写
(7)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(8)、维也纳：机遇对于每个都是平等的，就像维也纳早晨的阳光。
(9)、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。
(10)、 。
(11)、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。
(12)、即使不开心也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
(13)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
(14)、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。
(15)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(16)、通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。
(17)、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
(18)、月 ( ) 。
(19)、口 ( ) 。
(20)、养成好习惯既是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。
3、也字造句子一年级简单一点
(1)、这是一个多用途的家具，能当沙发用，也能当床用。
(2)、经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
(3)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
(4)、土 ( ) 。
(5)、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！
(6)、世上没有生下来就是天才的人，就连爱因斯坦也是的，他四岁才会说话，七岁才会认字。
(7)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(8)、2爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词。
(9)、想不到这件不同凡响的时装,是一位不满20岁的小姑娘设计的。
(10)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(11)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(12)、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。
(13)、即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
(14)、让完好的记忆保存在最初的开始。即使痛苦，也至少有一个温暖的理由。
(15)、平原：________________________________
(16)、宿命给每个人都安排了位置，即使短暂的错位，也终要回归本位。
(17)、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
(18)、日——( ) ( ) 牛——( )( )
(19)、___________________________在上山吃草。
(20)、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。
4、也字造句子一年级下册怎么写
(1)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(2)、最可喜的是能够永远ˋ且真正的活著。但一般人即使得到"永生″也只不过是”活著”罢了，并未具有特别的意义。
(3)、维也纳：机遇对于每个都是平等的，就像维也纳早晨的阳光。
(4)、即使我们老的哪儿也去不了，我也要陪在爱人身边，因为我们是互相依靠的肩膀。
(5)、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。
(6)、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的硝烟。
(7)、即使赠品只是一张纸，顾客也是高兴的。如果没有赠品，就赠送”笑容“。
(8)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(9)、我们对自己的前途充满信心，即使遇到再大的困难，也不必悲观失望。
(10)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(11)、日 ( ) 。
(12)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
(13)、春天到了,田野里不光有鲜艳的花儿、嬉戏的鸟儿,也有潺潺的流水。
(14)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(15)、成也萧何败萧何：世界杯上由于齐达内的精彩表现，法国队一路杀入决赛,并在决赛中占尽优势，但也正是由于他的不冷静，使自己被红牌罚下，终于导致法国队负于意大利，可以说是成也萧何败萧何。
(16)、任凭它是大风天还是大雨天，也不会阻挡子弟兵到村里照顾五保户。
(17)、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！
(18)、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。
(19)、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。
(20)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
5、也字造句子一年级下册
(1)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(2)、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
(3)、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
(4)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
(5)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(6)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(7)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。
(8)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(9)、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食的学习。
(10)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
(11)、我学会了带着面具微笑，即使我一点也不开心。
(12)、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。
(13)、八 ( ) 。
(14)、小明在_____________________写作业。
(15)、他充足的证据证实我的错误，我顿时无言以对了。
(16)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(17)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(18)、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，这不免令他哭笑不得。
(19)、 。
(20)、上课了，但同学们还在窃窃私语，这使老师很生气。
(1)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
(2)、蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，最终病入膏肓，一命呜呼。
(3)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(4)、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!
(5)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(6)、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”
(7)、自( )( ) 禾( )( ) 去( )( )
(8)、即使他知道前方的路会很艰难，但是他也要去克服它，努力地走!
(9)、老师布置的作业做到我眼冒金星——太多、太难了。
(10)、_________________________是好孩子。
(11)、小朋友们一会儿 ，一会儿 。
(12)、爱，是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。。。
(13)、即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
(14)、个——( )( ) 令——( )( ) 电——( )( )
(15)、即便他苦口婆心地说道了很久，也没能改变儿子想去参军的念头。
(16)、想念 。
(17)、任凭雨再怎么下，也阻止不了小明去开心农场收菜。
(18)、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。
(19)、欢快的鸟儿在歌唱，也在自由自在地翱翔于天空。
(20)、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。
(1)、草地上______________________________。
(2)、只有……才…… 。
(3)、阳光明媚 。
(4)、 。
(5)、4一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。
(6)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(7)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(8)、前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况的后果。一般用表示假设的关联词造的句子就是假设关系的句子。
(9)、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)
(10)、 。
(11)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(12)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(13)、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。
(14)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(15)、看见……在…… 。
(16)、任凭它风吹雨打，也不会动摇战士们战斗的意志。
(17)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
(18)、我们热爱___________________________。