1、暴怒造句10字以下
(1)、____________________________________________
(2)、19这个城市繁华空旷，膨胀着虚浮的快乐，而我，满目荒芜，找寻陌生的熟悉。你的手伸过来的时候，我隐忍着的疼痛与柔弱，层层蕴开。你说，该回家了。这里虽繁盛喧嚣，却始终不属于我们。乡音袅袅，生生扯落我眼底的泪。
(3)、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。约翰?洛克
(4)、还有些人用冷嘲热讽或一言不发来表达暴怒无常。
(5)、书中对黎巴嫩失败的描写毫无新意，作者把该国这些年的苦难大部分归咎于以色列，一个被他称作“近代傲慢、地缘政治上反覆无常和博爱精神受到有害误导的极度蛮横的例子”的国家。
(6)、人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。王小波
(7)、游览祖国的名山大川，流连故乡的小桥流水，走进经典的文学作品，拥有多彩的人生历程……这些无不让你惊叹，让你回味，让你思考，让你感悟。请选择你感受最深的一点写一篇文章，题目自拟；
(8)、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”。
(9)、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。
(10)、(3)段和(7)段。将电影中“贾晓玲”作为“女儿”的特点，与课文《秋天的怀念》中史铁生作为“儿子”的特点融合思考，得出“当‘李焕英’们还在时，我们任性或懂事、弱小或出色、不幸或幸运，母亲都在那里，她是世上最好的庇护者和守护者”的感悟，并领起下文(4)(5)段的思考；再得出“当‘李焕英’们不在时，儿女们才发现，所有的任性或懂事、弱小或出色、不幸或幸运，都失去了最好的接收者和保管者”的感悟，并领起下文(8)(9)两段的思考。
(11)、一百零感谢笑容，给生活快乐，感谢眼泪，给生活感动，感谢忧伤，给生活烦恼，感谢愤怒给生活压力，感谢喜怒哀乐，给世界多姿多彩，给生命美丽色彩。
(12)、英国人之所以将那么多的心思都花在他们的家和花园上，主要是由于英国的气候太变化无常了。
(13)、汉刘向《说苑·建本》：“﹝舜﹞小箠则待，大箠则走，以逃暴怒也。”
(14)、宁静—喧闹 苍白—红润僵硬—柔软 蜷缩—舒展
(15)、愤怒对别人有害，但愤怒时受害最深者乃是本人。
(16)、在年轻人中间，有着不满，有着愤怒的、激昂的谈话。但待后来他们做了成年人，娶了亲，在他们心里增满忧愁的时候，他们那散漫着的青春的怒火，收敛起来，成为剧痛的失望，成为深刻到不能言喻的反感。赛珍珠
(17)、说实话，只要还没迈过陪孩子写作业这道坎，老父老母们的生活就不可能轻松淡然。
(18)、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(19)、暴怒：大怒，狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂，亦形容水势凶猛激荡。暴bào：强大而突然来的，又猛又急的：暴雷。暴病。暴动。暴力。暴涨。暴发。风暴。暴风骤雨，亦喻声势。怒(nù)：生气，气愤：怒色。怒视。怒叱。怒骂。恼怒。息怒。气势盛：怒涛。怒火。心花怒放。
(20)、而作为家里经济支柱的爸爸，也并没有得到孩子的夸赞。
2、暴怒造句50字
(1)、(10)段。链接“子欲养而亲不待”作为素材句，再扣一个“养”字，分别从子女的角度和母亲的角度进行解读，再与电影中的一句台词融合造句，进一步表达“母亲是美好的存在”的感悟。
(2)、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个d员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
(3)、这篇课文写的是在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人，老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。
(4)、(解释)：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
(5)、他信中有些难懂的地方，被那些无知和反覆无常的人随便曲解，正如他们曲解其他经文一样，结果是自取灭亡。
(6)、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
(7)、“寂静”是表象，隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童，哪一个没有丧夫失子或失去父母的苦痛！老兵的话，使他们陷入沉思，引发了他们的共鸣，使他们联想到了自己的境遇。
(8)、这又是一个让人失语的神造句，此“一向”非彼“一向”啊。
(9)、 作文的长度也会多于中学生平时习作的长度，以便于将运用的策略展示得更全面。
(10)、人生就像一座火山，当你生气和愤怒时它会爆发，当你高兴和欢乐时它会喷出地下泉，浇灌脚下的花花草草。
(11)、惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。
(12)、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
(13)、这是一首乡村歌曲里的一句，“那整日愤怒地训斥你的嘴唇在晚上难以亲吻”，一首描写妻管严的歌。
(14)、别管你是企业高管，还是大学教授，面对孩子的作业，你都可能会束手无策。
(15)、伸( ) 添( ) 泼( )
(16)、每天在公园里晨跑的老父亲，以为自己代表着积极健康的好爸爸形象。
(17)、(2)段。引入统编教材七上第二单元课文《秋天的怀念》作为素材，将“儿女写给突然去世的母亲的作品”与体现本文选材的特征词“李焕英”，与题目关键词“你是最美的存在”三者融合思考并造句，提出“为什么是儿女们心中最美的存在”问题，引发下文的思考。
(18)、因为这个世界变化无常，万一有任何情况发生，我们有准备心才能够马上应付。
(19)、老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
(20)、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
3、暴怒造句15字以上
(1)、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
(2)、7, 长城就像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。
(3)、每个人可能都听过这句话：愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
(4)、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
(5)、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
(6)、一个人应该舍弃愤怒，拔除傲慢，超越所有的束缚。不执著心灵和物质的人，内心可以得到真正的安宁，而不受外在的影响。
(7)、释意：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。无常：时常变化；变化不定。暴怒：极端愤怒。
(8)、大海喜怒无常，海水有时凶猛，凶猛时像一只愤怒的海兽，咆哮地向海岸扑来，扑到岩石上，发出“哗……，哗……”的惊涛声。有时又很温柔，温柔时只是微微荡漾出波纹，像一只温柔的手，轻轻抚摸着人们。
(9)、别跟我说你是无辜的，这让我愤怒，因为它侮辱了我的智慧。
(10)、11一味的痴缠并不能解决问题，生活需要隐忍，如果不想同归于尽，总是要为自己也为别人留下一条生路。
(11)、尽管她一直在指责人性的变化无常，她却继续毫不放松地寻找称心的仆人，一直到她死去。
(12)、然而正是你的这种变化无常，却深深地诱惑着一群渴望牢牢套住你的追求者。
(13)、愤怒有百害而无一利，它只会增添个人的忧虑。一个人愤怒时，心脏泵出的血比平常要多，因此容易导致高血压，还可能导致心脏病。
(14)、 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
(15)、他满脸通红，一直红到发根，鼻翼由于内心激动张得大大的，额上冒出豆大的汗珠。
(16)、第一部分(1-2)：写列车上一位神志不清的老妇人的举动引起了两个小姑娘的嗤笑，老兵对此很不满。
(17)、答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
(18)、释义：一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。
(19)、一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好！
(20)、答：(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人，更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷，这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动：在自己有五个孩子要养的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。
4、暴怒造句拟人
(1)、在年轻人中间，有着不满，有着愤怒的、激昂的谈话。
(2)、就这样妇女为生活的各个方面疲于奔命，只要在工作或家庭生活中稍有差池就会遭受愤怒地训斥。
(3)、运用“读写融合”十个策略中的六个策略并附详细的策略说明。
(4)、生气的时候，开口前先数到如果非常愤怒，先数到一百。杰弗逊
(5)、一百零更愤怒向过去你带在你心中，越少了爱的能力在目前，谁控制了过去，谁就控制了未来；谁控制了现在，谁就控制了过去。
(6)、文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》有何深意呢？
(7)、8当争端来到眼前，最好隐忍，这样，温和才能关闭纠纷之门。
(8)、愤怒这个武器有奇妙的效用。所有的武器都由人类使用，惟独这个武器是它在使用我们。
(9)、最好再来点排骨，这样炖出来才更美味......
(10)、耶和华阿，我听见你的名声(或作言语)，就惧怕。耶和华阿，求你在这些年间复兴你的作为，在这些年间显明出来，在发怒的时候，以怜悯为念。
(11)、从应考的角度说，不断地点题，才能使中心明确集中又突出。这是考场作文需要特别强化的训练点。
(12)、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
(13)、“全国脱贫攻坚表彰大会”最佳素材：中高考需要的都在这里！(最全最实用)
(14)、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
(15)、有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。
(16)、15别为小小的委屈难过，懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。
(17)、当孩子在作业中提起爸妈，那多半是没有几句好话。
(18)、最热素材丨喀喇昆仑写忠诚，致敬英雄！(视频、素材和时评)
(19)、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)
(20)、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
5、暴怒造句短一点
(1)、贪睡、困倦、恐惧、愤怒、懒惰、拖延是人性中六种祸患。节制、静默、秩序、决断、俭朴、勤劳、诚挚、正直、涵养、整洁、宁静、贞洁、谦逊、谨慎、敏捷是做人的三十字方针。
(2)、天气总是很暴怒无常，一会儿下雨一会儿晴天。
(3)、要会疏导愤怒情绪。应该看到，发怒时容易丧失理智，会把能够办好的事情搞糟。因此，勃然大怒时要想到"制怒"二字，防止干出蠢事，与其事后后悔不如事前自制，这样就会使自己息怒，待冷静下来后再想方设法解决问题。
(4)、12无限委屈、无尽的悲凉、隐忍很久的痛楚，在这一刻，尽数迸发出来。
(5)、对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
(6)、老师，您的爱天下最伟大最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。
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(8)、16 隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。
(9)、每个人可能都听过这句话:愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
(10)、水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
(11)、咆( ) d( ) 淌( )
(12)、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
(13)、(1)当老汉看到一名d员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________________；
(14)、比喻哄闹，搅扰。近义词：怒吼 ( nù hǒu )：大声吼叫，比喻发出宏大雄壮的声音 。造句： 大渡河水奔腾咆哮，令人惊心动魄。河水奔腾咆哮，仿佛脱缰的野马。
(15)、以和蔼亲切的态度说话并不会伤到舌头，但是，以愤怒和不悦的态度说话，则可能招致不幸。
(16)、7有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
(17)、花正值妖娆烂漫，这些可爱的精灵，各施手段，竟弄身姿，攀于枝头。它们或正，或侧，或仰，或俯，有如粉荷，有如胭脂。花大都全开了，也有半开的，偶然会碰到几枝懒起的，也含苞待放。
(18)、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
(19)、“煮书”就是把书放在锅里煮，而且还得加点盐。
(20)、我双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，时常捶打那两条像木头一样毫无知觉的腿，母亲总是悄悄地躲在一旁看着我，脸上露出艰难的神色。
(1)、重磅｜2021春晚最全考点出炉！中高考划重点啦！！！
(2)、__________________________________________
(3)、美文美声美图丨浪漫的元宵节，古代的情人节……(《人民日报》)
(4)、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
(5)、她那反覆无常的心思，阴晴不定的情绪，实在让人难以捉摸。变化无常造句黄土高原的三月天就像婴儿的脸，变化无常。
(6)、“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到____________________________，这种感受还可以从文中的__________________________一句中体会出来。
(7)、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
(8)、神志不清：知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。
(9)、6, 奔腾不息地长江，变成了一条暴怒的巨龙。
(10)、读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
(11)、顿时，我心里充满了愤怒，径直跑到那青年人的面前，气喘吁吁地说：“你为什么打鸟?”可那青年人耸了耸肩膀，理都不理我，只管摆弄他的鸟枪。
(12)、大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。
(13)、答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产d员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
(14)、2挨过是又的凛冽，隐忍刺痛的寒涩。雪色皑皑，痕印茫茫。放眼，惨淡的发白，只剩下灵骨寒风中那似曾的鲜艳，依旧净幽的凄美。冷冷的严峻，只想向你挥手。而我，依旧数不清历经了多少次揶揄的颤抖，在冬季里深藏。
(15)、寂静—喧闹指手画脚—沉默不语不假思索—犹豫不决
(16)、16造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
(17)、 他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸。
(18)、总有人在你切水果时秒杀一道难题；总有人在你发射愤怒小鸟时记一个单词；总有人在你dota时看完一章好书；总有人在你闲聊时听一段VOA；总有人在你熟睡时回想一天的得失；总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。
(19)、如果还有愤怒憎恨别人的心，那您真是值得可怜的；如果您怀着善心、仁爱、和平的思想，那您就比我们中的任何人都还高贵些。
(20)、(1)段。将主题关键词“美”，自拟的命题关键词“你是最美的存在，李焕英”，与体现本文选材的特征词“电影、票房、李焕英、母亲”等融合造句，交代写作背景，开篇点题。
(1)、一百我在学校里经常能看到福利院的孩子。他们的痛苦哀愁、脸上印着愤怒的掌痕、因绝望而佝偻着身躯，这一切都深深地印在我的脑海里。我永远都不允许这样的事发生在波丽姆的身上。
(2)、开学季丨毕淑敏最动人演讲：别给人生留下遗憾！(视频与演讲稿)送给开学的你！
(3)、牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴，牵挂是一杯清茶，飘荡着淡雅的清香，却苦的有味，苦的醇厚，别有一番韵味。
(4)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(5)、(3)当“李焕英”们还在时，我们任性或懂事、弱小或出色、不幸或幸运，母亲都在那里，她是世上最好的庇护者和守护者。
(6)、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
(7)、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？
(8)、因此我也就如此来看待和接受了。几周来他在我面前的举动己不像当初那样变化无常。反复无常的造句这个人性格多变，反复无常，与他办事，很难琢磨。
(9)、寂静—平静指手画脚—评头论足不假思索—毫不犹豫
(10)、每个人都可以假装欢笑愤怒或悲伤，却无法控制眼神的深度。
(11)、短短八个字，一个高冷美丽的小仙女形象跃然纸上。
(12)、索内斯告诉乔愤怒地训斥他利物浦绝不能再有这样的耻辱的比分，他不能容忍这么丢人的比分，而作为一队之长的索内斯必须全力担待。
(13)、一切都由你的心境所决定，每个人都面临两个选择，一个是愤怒，另一个是耐心地保持冷静。我选择后者，你呢？
(14)、__________________________________________
(15)、“妈妈生病了，我会出去给她捉虫子，到妈妈康复(为止)。”
(16)、这种自问自答式的自夸，是不是还有点萌萌哒。
(17)、不瞒大家，看孩子写的神作业，早就成为了我的解压新方式。