1、名人名言教师寄语
(1)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
(2)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
(3)、如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
(4)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(5)、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。
(6)、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
(7)、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！
(8)、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
(9)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(10)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
(11)、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
(12)、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。
(13)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
(14)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
(15)、一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达别人的身上，他就等于一无所有；也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中，才可以认识他本身的价值。英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚
(16)、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人
(17)、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
(18)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(19)、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？
(20)、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
2、名人名言教师节祝语
(1)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
(2)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(3)、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
(4)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。感恩老师名人名言古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
(5)、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
(6)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
(7)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
(8)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
(9)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(10)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(11)、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。凌光
(12)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
(13)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
(14)、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
(15)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
(16)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
(17)、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
(18)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(19)、在这个特别的日子里，我想对教员您说声：老师节日快乐！愿您在此后的日子里安康欢愉！
(20)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
3、名人名言教师金句
(1)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
(2)、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田
(3)、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
(4)、教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。
(5)、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。塞涅卡
(6)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
(7)、如果一位教师具备优秀的讲演能力，他必定是一位受学生欢迎的好教师，他会用他的激情去感染学生，用他的热情去追求教育，用他的思想去实践探索。
(8)、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
(9)、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名教师节名人名言阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
(10)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(11)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(12)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
(13)、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家
(14)、我们所希望和赞美的勇敢不是体面地去死，而是勇敢地去生活。苏格兰作家历史学家托卡莱尔
(15)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(16)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(17)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！
(18)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
(19)、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
(20)、作为教师，我们首先要明白：心理暗示的力量的确很强大......给予学生肯定、赞扬和积极的心理暗示，会使他们变的自尊、自爱、自信、自强。如果学生感受到了来自老师这种积极的暗示，也认为自己是最聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，那么，最终他们真的就成为了优秀的学生。
4、名人名言教师资格证
(1)、——莱福.艾斯奎斯(美国优秀教师，他的每一个学生在五年级都要学习并参与排练莎士比亚的一部完整戏剧，并在全国甚至国外的剧院上演)
(2)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(3)、渴望受人赞美和钦佩，这是一种无爱的激情，它在那些最不了解和最不关心我们的人面前表现得最为强烈。英国诗人柯勒律治赞美名言
(4)、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
(5)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(6)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
(7)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
(8)、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。
(9)、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！
(10)、一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，去培养和健全学生的人格，鼓励他们在原有的基础上不断进步，相信人人都可以成才。
(11)、同学们，你们天赋异常，资质聪颖，风华正茂，而且年轻有为。如果你们能够时时审视自己，不断超越自我，同时要敢于设想未来的你将会拥有什么卓越的特长，并且会用它给我们这个星球带来什么，而且为这远大前景不懈地努力奋斗，那么历史将会因你们而改变，世界也将会因你们而改变。
(12)、培养学生的动手能力，既是对所学知识的巩固，又使学生的创新能力得到了发展。因此，教师必须要给学生提供充足的操作时间，让他们既动手又动脑，这样学习的积极性和主动性便会大大提高。
(13)、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
(14)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
(15)、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》
(16)、可是当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
(17)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
(18)、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们。
(19)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
(20)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
5、名人名言教师节短语
(1)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(2)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(3)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
(4)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(5)、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。
(6)、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
(7)、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
(8)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(9)、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
(10)、小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐！小时侯，我知道你是世界上最美丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人！
(11)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！关于赞颂的名人名言关于赞颂的名人名言
(12)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(13)、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
(14)、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
(15)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(16)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(17)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(18)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(19)、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁