1、脑浆造句
(1)、蚜虫叫“油汉”，窑顶叫“脑畔”，门坎叫“门旱”，台
(2)、 ②并列关系：如“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”；“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”。此处极言延安发展变化后的崭新面貌。又如“心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”，诗人重返延安时之所以按捺不住心脏的跳动，正是因为他永远忘不了d和毛主席对自己的培养，诗人自己曾说过：“我是吃延安小米饭长大的，我喝过枣园和杨家岭的奶汁！”诗句正是传神地写出了作者怀念延安的热切心情。
(3)、第二部分：回忆自己在延安的生活，表现了诗人和延安的血肉关系及母子情深，表达了诗人对延安的感激和怀念之情。开头两句承上启下，追溯当年相送，描写今日相迎，引出下文对当年延安生活的回忆。三小节用了比兴手法。第二小节以树起兴，比喻诗人与延安密不可分、血肉相连的关系。第三小节，诗人如同羊羔一样吮吸母亲的乳汁，是延安的小米饭养活了诗人，诗人将自己对延安的感情比作母子之情。第四小节，是延安战斗生活的缩影，作者用“糜子”、“谷”、“红旗”、“书”这几个物象写出了诗人在延安，学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化，学到了革命道理。第五小节，“手把手儿”写出了母子情深。“母亲打发我们过黄河”呼应“二十里铺送过”，结束对延安生活的描写，表明自己在延安母亲的哺育下不断成长。最后两句体现了远走天南海北的孩子对母亲的感激和思念之情。
(4)、①环境的烘托、渲染，说明延安人的热情、好客；②选取有代表性的老人、中青年和小娃娃三代人的典型，写出了延安人的贡献和成长；③运用夸张和比喻的方法，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”从侧面反映谈话双方的情投意合，谈话内容的丰富异常。
(5)、 (1)每小节中句与句之间的关系富于变化。
(6)、叫“过瑟儿”，参加红白大事叫“行门户”或“赶事
(7)、诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的地方色彩；这首诗里还有不少陕北方言，如多次出现的叠音词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。
(8)、①“再回”，是紧扣开头和题目中的“回”字。从“回”开头，又回到“回”字，首尾呼应；②虽然诗人还未离开延安，但离开延安是势所必然。诗人怎能舍得呢？因此，诗人采用这样富有浪漫色彩的结尾，来表示与延安无法分割的感情；③这样的结尾，还包含了诗人对延安必定会与祖国各地一样飞速发展、大步前进的预见。因此，人虽未离，思想已飞到了未来，诗人顺着历史发展，预见了未来延安更为动人的情景，因此，到了那时，他希望“再回延安看母亲”。这样的结尾，正是言简意深，意深而情更深。
(9)、贺敬之15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河水长
(10)、“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”
(11)、( 造句 )看你突鼻囊桑内个怂样，跟个憨汉呀是！
(12)、第三部分：话延安。写亲人欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。
(13)、怎样理解文章最后一段“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？
(14)、D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
(15)、今天，金升外国语学校的李老师将为大家讲解一首关于延安的政治抒情诗《回延安》。
(16)、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”，这两小节中“根”与“亲”、“妈”与“大”押韵，读起来朗朗上口，极具节奏感，形式也非常活泼。另外还运用了比兴手法写出了当年延安生活，表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。
(17)、贺敬之，诗人，剧作家，山东峄县(今枣庄市)人，1940年到延安，进入鲁迅艺术文学系学习，1945年与丁毅合作创造了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。
(18)、毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。
(19)、“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”其中“唱”“笑”“把手招”运用拟人的修辞手法，分别描写了“杜甫川”“柳林铺”和“红旗”，表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来，表现了诗人故地重回的无限喜悦之情。
(20)、 (2)这首诗，紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程；并以此作为线索，抒发了对延安的热爱和歌颂。第一部分，集中写出了内心的激动。为什么如此激动？第二部分交代了原因，使诗歌的思想朝深处发展；第三部分，又回到眼前，写出了延安亲人的精神面貌；接着，由人及物，写出了延安城的发展变化，而这发展变化，正是d领导下的延安人民英勇奋斗的结果；最后集中歌颂延安在革命史上的功勋，歌颂了d，并与开头呼应，说明延安永远留在他心中，他希望“再回延安看母亲”。
2、脑畔造句简单点
(1)、一盏(zhǎn) 登时(dēng) 糜子(méi) 油馍(mó) 脑畔(pàn) 眼眶(kuàng)
(2)、( 释义 )形容动作太大而发出声音的状况。
(3)、 分析：(l)用“换新衣”写延安的变化，是拟人手法，这样写，既有鲜明的形象，又包含着丰富的感情。(2)在具体描写延安变化时，作者选择典型的材料，用排比、铺陈、复叠的手法，一个“新”字，便跃然眼前。
(4)、动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”“……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。”“一头扑在亲人怀……”……其中“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。这些外在的动作，揭示了作者的内心情感，表达出了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦，诗人与延安关系的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。
(5)、(造句)电视上内个贪官，纪委都来抓那来蓝，那还稳排四眼接坐的那跟么事一样。
(6)、诗歌所采用的陕北民歌“信天游”的形式——两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。诗中的“枣园”“窑洞”“宝塔山”“糜子”等都带有延安的特色，“莫要”“登时”“几根根”等都取自陕北方言。诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。全诗表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。诗歌中还恰当运用比兴表现手法和拟人、夸张等修辞手法。
(7)、( 造句 )脑畔上那颗枣树长的圪柳瓦切，不过接出来的枣还可甜了！
(8)、“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”运用了夸张和反复的修辞手法，表现出诗人急欲看延安和看不够延安的感情，表现出延安变化之大。
(9)、第五部分：回顾延安的光荣历史，展望延安的光明未来，表达了诗人的依依惜别之情。
(10)、这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，不能透出光明，梳妆台上的金钗为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了深重灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。
(11)、( 释义 )油嘴滑舌，形容人说话油滑，耍嘴皮子。
(12)、( 造句 )你再给我八砸二五给阵，做死你了！
(13)、(造句)将穿上的衣裳，奏叫你懂的恶水瓦切家，家里数你日赖！
(14)、( 造句 )大半夜的，人家将睡车，你圪罄耀镲做甚了……
(15)、(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。( )
(16)、 “桂林山水甲天下”……
(17)、第二部分：(第5-30段)：去看社戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的全过程。
(18)、语言描写：“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”前一句写老爷爷进门喘气的动作、神态，后一句写出老爷爷讲的话。“气喘得紧”表现出老人急于和诗人见面，匆匆赶来，心情激动；“梦见鸡毛信”“可真见亲人”表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜和亲切喜悦的感情。
(19)、A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地
(20)、作者写“我”在剧场看戏的失望、无聊反衬了看社戏的美好；在剧场里看戏，“我”更多的感受到的是一种冷漠、隔阂的关系，而看社戏时所感受到的是互助、融洽、友爱的关系，这两方面的内容互相映衬，互相加强，紧密统十分鲜明地表达了作者的爱憎之情。
3、脑的造句
(1)、场景描写：“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”描写出老人前来团聚时亲切、热烈的场面。
(2)、( 造句 )表麻里十翻蓝，出克喝给阵酒奏么事蓝。
(3)、③歌颂阳刚之美。一群朴实得就像那片高粱的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的阳刚之美。
(4)、第五部分：颂延安。回顾延安的光辉历史，展望延安的锦绣前程，表达了诗人的惜别之情。
(5)、 情一样深啊,梦一样美,
(6)、土家族摆手舞是国家级非物质文化遗产,广泛流传于湘、鄂、渝等的土家族聚居区。它集歌、舞、乐、剧于一体,舞蹈动作有的模仿“拖野鸡尾巴”,有的模仿“挖土”“种苞谷”,有的模仿“打蚊子”“打粑粑”,有的模仿“开弓射箭”“骑马挥刀”……
(7)、文中运用了大量的描写，如月下航船中对江南夜晚美丽景色的描写，充满了水乡特色。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”增强了语言的表现力。抒情表达方式的使用，增强了文章的感染力。如“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”，“沉静”说明笛声使“我”急切的心情平静了下来，“自失”“弥散”写出了“我”的陶醉。文中议论表达方式的使用，增强了情感和主旨的表现力。如“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。”并不是豆不好，而是因为不是和小伙伴们一起偷来在船上煮了吃的，没有了趣味，也就没有了那种心情。表现出了“我”对小伙伴的怀念，对自由自在生活的向往。
(8)、( 造句 )叫你做个甚都品资淡眼接，不想干早些滚！
(9)、什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说, ;海燕说, ;太阳说, 。
(10)、第一部分：回延安，激动满情怀；第二部分：忆延安，圣地养育我；第三部分：会亲人，
(11)、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”这两节有兴有比，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。以“羊羔吃奶”起兴，比喻延安对诗人的养育之恩。第一节押“en”韵，第二节押“a”韵，形式活泼。节奏上第一节“树梢/树枝/树根根，亲山/亲水/有亲人”，第二节“羊羔羔/吃奶/眼望着/妈，小米饭/养活我/长大”，节奏比较自由。
(12)、第四部分：喜看延安的新面貌，表达了诗人对延安建设成就的欣喜和赞美之情。
(13)、②场景描写：“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”描写出老人前来团聚时亲切、热烈的场面。
(14)、 体会诗中作者真挚炽热的感情，是学习本文的重点。但诗人的思想感情是如何升华的？
(15)、( 造句 )老板，咋圪底打洞，棉袄和棉裤一共算上100块行不行？
(16)、诗人明明身处秀美的景色之中,却怀疑自己是到了梦境、仙境,心是醉还是醒,这是诗人用问话来表现自己被眼前的秀美景色迷住了。
(17)、怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。
(18)、第一部分：回延安。抒写诗人重新踏上久别的延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人时的喜悦之情。
(19)、(造句)内个婆姨一天奏知道哈说六道，村里可多人还信了。
(20)、 东山的糜子西山的谷,
4、脑畔造句10字
(1)、诗歌第一部分，诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情的？