1、人声鼎沸造句怎么写
(1)、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬
(2)、能不能把这句话再读厚?通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”?
(3)、售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说：「你坐错方向了，应该到对面往回坐。」
(4)、那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：「大家都别吵了！都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行吗？」
(5)、(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
(6)、19下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
(7)、拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
(8)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。(拟人)《花的学校》
(9)、(排比句)静寂的草原热闹起来：欢呼声，马蹄声，响成一片。
(10)、比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
(11)、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
(12)、(可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温柔的)嗓音
(13)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……
(14)、宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)
(15)、(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹
(16)、五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
(17)、在我生活的城市，也有这样的一条小巷，每天人声鼎沸，行人摩肩接踵。
(18)、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
(19)、若隐若现----若有若无 坑坑洼洼----崎岖不平闪闪烁烁----时隐时现 奇妙----奇异 归----回 一瞬----刹那 眠----睡 霸占----占据 纳凉----乘凉 密密麻麻----密密匝匝 微小----渺小
(20)、从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。(3分)
2、人声鼎沸造句一句话二年级
(1)、课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
(2)、《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
(3)、 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
(4)、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄是描写声音响亮的词语，
(5)、(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
(6)、张雪峰衡水中学演讲：孩子不想读书，就带他去这四个地方看看
(7)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(8)、作者在观潮之前，就评价到：钱塘江大潮，自古以来被成为天下奇观。而现在，我们是亲临其境，耳闻其声，眼见其景，感受到了朦胧与澎湃，你不由得要发自内心地说上一句：钱塘江大潮，……
(9)、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》
(10)、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来
(11)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
(12)、树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(13)、它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
(14)、按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。
(15)、外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，把地图收起来，准备下一站下车换车去。
(16)、读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分)
(17)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
(18)、④返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。
(19)、拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
(20)、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
3、人声鼎沸造个句
(1)、 陈述句：_____________________________
(2)、问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我。
(3)、(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰
(4)、AABB式词语:指指点点 支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪 絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正
(5)、既然……就 因为……所以 之所以……是因为
(6)、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
(7)、没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不，一个中年的大姐说了：「你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢，要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？」
(8)、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
(9)、坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 梦幻→真实
(10)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(11)、天(tiān)(天地)(白天)(天空)
(12)、《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。
(13)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
(14)、他从未见过这栋房子像现在这样灯火辉煌，人声鼎沸。
(15)、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(16)、课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
(17)、节日中的古镇人声鼎沸,到处是一片热闹的景象。
(18)、看图写话|暑假正是培养孩子写作能力的时候！
(19)、“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
(20)、运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
4、人声鼎沸造句造句
(1)、《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
(2)、塘(táng)(池塘)(荷塘)(鱼塘)
(3)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(4)、B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
(5)、淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
(6)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
(7)、笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。
(8)、③商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
(9)、拓展：铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等。
(10)、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
(11)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(12)、(尖尖)的帽子(会心)的微笑(幽雅)的甜香
(13)、(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(14)、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
(15)、(免费领取)部编一年级语文上册拼音每日过关拼读练习
(16)、例：欣欣向荣、津津有味、循循善诱、节节胜利、念念不忘、夸夸其谈、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦
(17)、水浒传(zhuàn)传(chuán)奇 绿(lù)林好汉 绿(lǜ)色 将(jiàng)领将(jiāng)军 滚瓜烂熟