1、用潺潺,屹立,皎洁写一段话
(1)、通过讨论，我们发现，在这个活动中，可以用一般现在时或现在进行时、therebe结构对图片内容进行描述；该活动练习了学生的说的能力、比较和描述能力；该活动可以用来创设情景、读前和说前的准备活动；也可以进行下一步的教学活动，比如让学生相互对比自己写作所用的词汇等等。
(2)、炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。
(3)、东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。
(4)、衰竭(shuāijié) 漫溢(mànyì)演绎(yǎnyì) 安营扎寨(ānyíngzhāzhài)
(5)、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
(6)、写字动图：部编版二(下)第3课《开满鲜花的小路》
(7)、21《庄子(zhuāngzǐ)》二则(èrzé)P116
(8)、2)Whatdoesitpractice?
(9)、风雪载途(fēngxuězàitú)(释义)一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。
(10)、小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
(11)、愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越……越……”。
(12)、撺掇cuānduo 絮叨xùdāo 怠慢dàimàn 家眷jiājuàn
(13)、我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。
(14)、*狗皮膏药(gǒupígāoyao)P87
(15)、(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
(16)、潺潺(chán) 婀(ē)娜(nuó)点缀(zhuì)
(17)、海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū)销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ)花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32
(18)、外甥(shēng) 迂(yū)回 剖(pōu)析 国子监(jiàn) 浩瀚如海
(19)、只余我一人像座碉堡似的，()屹立在桂树下。
(20)、上海分行在该年夏季开张，从此在中国屹立不摇。
2、用潺潺的溪水造句
(1)、 文化背景差异，思维方式不同，写作方式也会不同，表现在英语写作中就是汉语式思维影响学生的英文写作能力的提高。
(2)、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(3)、*祗(zhǐ)骈死(piánsǐ) 槽枥(cáolì)食(sì通“饲”shí粮食，食物)
(4)、好歹(hǎodǎi)好坏；指危险(多指生命危险)；不问条件好坏，将就地(做某件事)；不管怎样；无论如何。
(5)、不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。
(6)、湖泊(pō)停泊(bó)中间(jiān)间(jiàn)隔 丈量(liáng)重量(liàng) 洛(luò)阳
(7)、部编版二下册语文第2课《找春天》知识点+图文讲解，给孩子预习！
(8)、 (出自)：语出《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，君子好逑。”《毛传》：“逑，匹也。言后妃有关雎之德，是幽闲贞专之善女，宜为君子之好匹。”
(9)、注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
(10)、他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。
(11)、黄发垂髫(huáng fà chuítiáo)
(12)、挑(tiāo)剔 挑(tiǎo)衅 答应(yìng) 应(yīng)该
(13)、一年级课件、 古诗文、 看拼音写词语、
(14)、这座宝塔经历了六百多年的风雨，依然屹立不倒。
(15)、部编版二(下)朗读音频：第1课《古诗二首》
(16)、归省guīxǐng 行辈hángbèi 偏僻piānpì 照例zhàolì
(17)、亢kàng奋：极度兴奋。瞳tóng仁：眼珠。
(18)、(出自)：语出《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，君子好逑。”《毛传》：“逑，匹也。言后妃有关雎之德，是幽闲贞专之善女，宜为君子之好匹。”
(19)、这时，只听见东流的江水发出潺潺的声响，在万籁寂静的夜晚显得特别清脆，岸边千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，悬在山峰间的月亮显得小了；江水下落，沉在江水之下的石头，露了出来。
(20)、22《礼记(lǐjì)》二则(èrzé)P119
3、皎洁,潺潺,凫水造句
(1)、我愿做一朵与世无争的梅花，在寒冷的冬季依然屹立在那里。
(2)、“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
(3)、初中语文基础知识的归纳总结，复习预习都用得上
(4)、蕴藻yùnzǎo 纠葛jiūgé 潺潺chánchán 漂渺piāomiǎo
(5)、数shù字 数shǔ落 角jiǎo落
(6)、13最后一次演讲(zuìhòuyícìyǎnjiǎng)
(7)、3一下火车就直奔会场。(“直奔”一词表现了人们急于参加开国大典的迫切和激动自豪的心情。)
(8)、怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？
(9)、8,这棵大树屹立在山头，大胆地面临急风暴雨，毫无胆怯。
(10)、怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。
(11)、闸(zhá)砚(yàn)蘸(zhàn)喧哗(xuānhuá) 奔流(bēnliú)矗立(chùlì)
(12)、部编版二年级下语文第6课《千人糕》知识点+图文讲解，
(13)、 推荐理由之是这里风景独好。我的家乡一年四季都美得令人着迷。春天这里有烂漫的山花，尤其是山桃花，漫山遍野的山桃花绝对让你觉得《十里桃花》剧组当年一定选错了场景。夏天绿树成荫，既有溪水潺潺，也有鸟语花香，树荫下乘凉，喝着清凉的山泉水，在这天然的大氧吧里，那种惬意，真是不要不要的！秋天的家乡，满山的红叶在向人们招手，一边爬山一边摘些果子吃，真是美哉，乐哉！冬天这里最吸引人的地方就是雪后了，山上是雪，地里是雪，树上是雪，房子上也是雪。雪后的家乡人可高兴坏了，因为一场场雪的背后就预示着明年的好收成。瑞雪兆丰年嘛，那绝对是真的！
(14)、有关于勇敢顽强的，如，临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然。
(15)、部编版五下第一单元习作《那一刻，我长大了》写作指导+范文
(16)、 中国共产d于1921年7月23日成立，把7月1日作为d的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。当时，毛泽东在《论持久战》一文中提出：“今年七月一日，是中国共产d建立的十七周年纪念日”。这是中央领导同志第一次明确提出“七一”是d的诞生纪念日。从延安时期举行纪念d的诞辰20周年的群众性纪念活动开始，“七一”这个光辉的节日已经深深地铭刻在全d和全国各族人民的心中。它成为人们每年进行纪念的一个重要节日，也成为中国节日文化的一部分。它鼓舞着全国各族人民在中国共产d的领导下，在建设有中国特色社会主义的道路上继往开来，去创造和迎接新的更加美好的未来。
(17)、(2)运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
(18)、这句诗的意思是：革命者既然把整个身心都献给祖国，就不在意死后是否要把尸体运回家乡安葬。这句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明毛主席决定将爱子葬在朝鲜的态度。
(19)、*俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò)黄发垂髫(huángfāchuítiáo) 要(yāo) 间隔(jiàngé)语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì)
(20)、凉飕飕(sōu)衰(shuāi)老 分(fèn)外 抹(mā)净 腮(sāi)边眷(juàn)恋 颇(pō)负盛名 玷(diàn)污 秉(bǐng)性 埋葬 大抵 无所谓 灵魂 魄力 眷恋 卷曲 衰老 哀伤 衷心 盛(shèng)开 盛(chéng)饭 折(zhé)叠 折(shé)本 低头折(zhé)节 教(jiāo)书 教(jiào)室
4、用潺潺造句子
(1)、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在世界的东方。
(2)、部编版五下第5课《草船借箭》知识点+图文精讲，给孩子寒假预习！
(3)、讲信修睦(jiǎngxìnxiūmù) 矜寡孤独(guānguǎgūdú)职分(zhífèn)
(4)、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。
(5)、银叶树有明显的板根，使其能在松软的泥土及强风中屹立不倒。
(6)、“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
(7)、主题是“朋友”。第一步：导师在纸张上写三个关于好朋友该有的品质的单词。第二步：限定一分钟的时间让我们猜她写的单词。第三步：学生可以俩人一组做同样的活动。活动评价：此活动像竞赛，极大地调动学生的积极性，帮助学生学想出更多的关于朋友的单词或者短语。
(8)、苏轼大喜过望，连连称谢，拿了酒，赶回朋友中间，来到赤壁下的长江岸边，登上小舟，泛舟游玩。
(9)、 英语写作中，学生的最大困难实际上并不是我们普遍认为的词汇和语法的使用问题，往往学生可能会写出没有任何语法问题的句子，但当这些句子放在一起时，却毫无意义，主要问题在于行文逻辑和文章的前后一致性和连贯性问题。
(10)、部编版五下第4课《梅花魂》知识点+课文分析，给孩子预习！
(11)、广大的地域：人寰。瀛寰(五洲四海)。寰海。寰球。寰宇(亦作“环宇”)。
(12)、招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn)
(13)、(2)布满路面。收获季节,郊区马路上粮食载途
(14)、最坚实的石碑也有倒下的一天，而人们心中的丰碑是永远屹立不倒的。
(15)、惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
(16)、译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开
(17)、●诗意：山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。
(18)、低年级字词基础(27个常考偏旁+60组形近字组词)
(19)、从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。
(20)、通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
5、用嘱咐,潺潺,踊跃,屹立,皎洁组成一个小故事
(1)、读了第八单元，我认识了毛泽东，他既是一位伟人，具有治国安邦的卓越才能，具有乐观无畏的革命精神，具有宽广的胸怀，又是一个常人，他是一位慈爱的父亲，是一位和群众打成一片的普通人。
(2)、第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
(3)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
(4)、***************************************************************
(5)、烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。
(6)、星罗棋布：罗(罗列)布(分布)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多，散布范围广。
(7)、雹(báo)子 抡(lūn)起 姓葛(gě)崎岖 坠(zhuì)落 眺望 仇恨 屹立 日寇(kòu)冠军 绷(běng)脸 绷(bēng)带 磨mò盘 磨mó练
(8)、如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描述语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
(9)、这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。这个画面可以概括为水塘映月。
(10)、殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。
(11)、守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
(12)、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
(13)、词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
(14)、当皎洁的月光从山的轮廓后面升起的时候，也就是降临的时候。皓月当空，四野寂静，这时的月光似水，轻轻的梳洗我那淡淡的幽伤。
(15)、矫首昂视(jiǎoshǒuángshì)
(16)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
(17)、Activity3:JumbledCaption
(18)、《鲸》是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
(19)、这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
(20)、(月影团团)的果园 (美丽)的月亮
(1)、众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
(2)、诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
(3)、打蔫(niān)怔住(zhèng)喋喋(dié)不休按图索骥(jì) 忐忑(tǎntè)不安雪上加霜 聊胜于无来日方长艰涩 坚持 残忍 悲惨 锻炼 练习 喋喋不休碟子 蝴蝶
(4)、译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。
(5)、殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。
(6)、剖(pōu)析 国子监(jiàn) 浩瀚如海
(7)、不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
(8)、河堤花园里的树木背衬着灯光燃炽的夜空巍巍屹立，虽然还只是三月时分，叶子却已经日见丰满。
(9)、比如：随着时间的推移，很多历史习俗在岁月的洗涤下退色了。(抽象含义，不能用“褪色”)
(10)、看历史沉浮，屹立不倒的是人的精神，而不是人的虚名。
(11)、络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
(12)、从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
(13)、瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè)盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng)邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng)枯燥(kūzào)
(14)、Activity2:Sentenceflood
(15)、踊跃(yǒngyuè)是指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
(16)、作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。
(17)、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn)奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住 禁(jìn)止
(18)、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
(19)、骨髓(suǐ) 脊梁 旗帜 崭新 叩问
(20)、俶尔远逝(chùěryuǎnshì)翕忽(xīhū) 差互(cīhù)悄怆幽邃(qiǎochuàngyōusuì) 龚(gōng)
(1)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
(2)、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(秦观)
(3)、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。
(4)、风雪载途(fēngxuězàitú )(释义)一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。
(5)、昂首挺胸 悬崖绝壁 横七竖八 气壮山河
(6)、人寰例句：长忆钱塘，不是人寰是天上。万家掩映翠微间。处处水潺潺。
(7)、水浒传(zhuàn)传(chuán)奇 绿(lù)林好汉 绿(lǜ)色 将(jiàng)领将(jiāng)军 滚瓜烂熟
(8)、按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。
(9)、《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
(10)、这句话让我们想象到这样一幅画面：潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
(11)、骨髓(suǐ) 脊梁 旗帜 崭新 叩问(真诚热切地询问。)
(12)、昂首挺胸 悬崖绝壁 横七竖八 气壮山河
(13)、除了tuì shǎi，还可以读tuìsè，意思是：由于长期使用和年龄的增长而使本色大量消失
(14)、●答：第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。
(15)、下册电子课本、 写字、 试卷朗读课课练、
(16)、《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。
(17)、霸占bàzhàn倚仗权势占为己有；强行占据。
(18)、散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
(19)、励精图治 再接再厉 一如既(jì)往 立即(jí) 兴(xīng)旺 高兴(xìng)
(20)、车子乍一停稳，大家就急切地跳下车来。巨大的贝壳造型映入眼帘。悉尼歌剧院就在眼前了！大家沿着宽阔的广场转着圈儿的选景随拍。左手就是悉尼海港大桥，它伟岸的身躯像一付巨大的“晾衣架”担负起连接悉尼南北两岸陆路交通的重要任务。早晨的阳光异常刺眼，我们急切想亲眼目睹亲耳聆听蜚声遐迩的歌剧院的前身今生。
(1)、矫首昂视(jiǎoshǒuángshì) 诎(qū) 虞山(yúshān)篆章(zhuànzhāng)
(2)、让我们共同努力，使中国屹立在世界强国之林。
(3)、华山顶上的那棵松树屹立百年，还那么苍劲挺拔。
(4)、词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。
(5)、一本你喜爱的书就是( )，也是( )。
(6)、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
(7)、撺掇(cuānduo)从旁鼓动人(做某事)；怂恿。
(8)、(预习必备)统编语文四上生字练字帖(请收藏)