1、以立志为题的800字议论文自拟题目
(1)、①中华自古多英才。因为他们的存在改变了一个又一个时代的风气,消逝之后亦化作一缕春风,使后来人春风拂面。
(2)、分论点彼此之间要有关联 各个分论点之间不能重复、交叉、从属或矛盾。分论点的前后顺序一般是从主到次、从轻到重或由浅到深。
(3)、无独有偶(当你举完一个事例，要举下一个例子却不知道如何衔接时，不妨用“无独有偶”这个词，类似的词还有“且看……再看……”)，著名的印象派大师雷阿诺以“美会留下”为立志名言，决心通过自己一切努力去创造奇迹。他坚守自己的诺言，致力于自己的信念，甚至在疾病缠身之际，仍百折不挠地在画架前作画，最终倒在画架旁。因为有梦想的牵引，一切的付出和辛劳都是值得的，一番执着的工作受得到世人的肯定。(用雷阿诺的材料论证梦想为帆的意义，举例后一定要就材料和观点的联系进行分析，分析得越详细越好。)
(4)、立志是成功的动力，立志是成功的阶梯。翻开史册，少有大志者，如天上的繁星，数不胜数。
(5)、典型任务的限制。“张晓兰的事迹给了你怎样的启示”，命题人设置这一任务，意在引导考生探究张晓兰发明成功的原因。由果溯因，“开始思考怎么才能减少货车使用远光灯的频率”，“就是这样一个想法，催生了一个发明”，不难发现，张兰成功来自于他的思考。“请结合材料内容谈谈你的认识”，考生必须从材料出发，结合张晓兰故事来谈自己的感悟、思考和认识，文章必须具有说理性。
(6)、小学满分100(manfen100xx )
(7)、本段首句是分论点，清楚明确。但论述时突出的是家国情怀，前后矛盾。请修改。
(8)、⑦打好底韵,再学习他们这些值得学习之处,我们便是一个基本完整的人。而作为中华民族新一代青年的我们也不能只是一味地照搬他人。他们也不会处处有示例让我们学习。青年应连在学习他们文化底韵与优良精神的基础上拥有自主力。中华民族的伟大复兴需要这种自主力。圣人教诲，吾心择之，自古英豪皆如此!
(9)、③不过张扬个性要适度，一味张扬个性，而不能融于集体，必定活得孤独，难以取得更大的成就。我们不妨看看陶渊明的一生，他彰显着“不为五斗米折腰”的个性，愤而辞去彭泽县令之职，真是有个性。他倡导的精神自由对后世影响巨大，不过，若今天的人民公仆都如他一样一味张扬个性，追求自我，又怎样为人民服务呢？
(10)、君不见，伟大的周恩来总理，十二岁时，在奉天做事的四伯想让周恩来到东北读书。周恩来高高兴兴地就去了。周恩来是品学兼优的学生。有一天，校长在课堂上问同学们：“你们说说，读书是为了什么呀?”同学们的回答五花八门，有的说为了懂得礼节;有的说为了光耀门庭;有的说为了他父亲，引起了一阵大笑。这时候，一个脆亮的声音响起：“为了中华之崛起而读书!”校长大喜，一看原来是周恩来，后来周恩来成了新中国第一任国家总理。
(11)、 ①人生就像一次只有单行线的漫长航行，何处起航？何时扬帆？答案只在船长心中，而我们，要学会做自己人生航船上的船长。 (55字)
(12)、第1939期(作文指航)杜凤慧：考场议论文写作构思技巧
(13)、青年立志，当背负装有人民和国家的行囊，踏上布满鲜花的大路。
(14)、选好角度，确定立意。明确文体。自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
(15)、议论文写作要合理运用材料。材料可以引出观点，用作部分论据亦可，但不能“就事论事”。”就事论事“不能体现由特殊到普遍，由个别到一般，由现象到本质的辩证思维水平的发展。毕竟，议论文不是要解决哪一个人、一件事，而是要引导人们关注社会现象，分析原因本质，提升思想境界、思维水平。
(16)、文字、图片素材来源网络，版权归原作者所有。
(17)、与当下的青春相比，曾经的“青春”生活的确是充满“残酷”，而曾经的“青春”姿态却是那样的昂扬：杨沫的“青春”是反抗的，虽然白色恐怖充斥着青春的角角落落，处处是危机，美丽的生命随时可以中止在某一时刻，但是热情的“青春之歌”从来就没有停息;王蒙的“青春”是激情的，时时刻刻的精神亢奋是那一代青春的特征，即便他们的生活中只有萝卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是这些都挡不住“青春万岁”的呐喊。
(18)、(3)闻一多“不息地流向人间”——青春的奉献精神。
(19)、第1946期(作文指航)杜凤慧：写触动心灵的人和事
(20)、分论点要服务于中心论点 分论点虽说可以从多个角度考虑，但总体来说是为论证总论点服务的，切不可跑题。
2、生而逢盛世,青年当有为作文
(1)、第三段采用的论证角度是谈意义，点明“高考四十年”对人才的培养、国家建设、民族发展的重大作用。
(2)、青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋情结，萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌，讲述着青春的故事，一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。青春的歌，荡着青春的柔情，因为有情，这歌才动听。
(3)、⑤自比前人,当代青年太多人无法与之相提并论。既然比不上,自然是要向其学习的。有人可能会说:“那可是谪仙圣人,我怎么可能学得像他们一样?”这类人便是极没有自信的。底韵的淡泊致使他们总在徘徊。就像盖楼，想要盖得高,便要打好地基,我们想要向前人学习,便要先打好自己的底韵。
(4)、遇事不决,可问春风
(5)、本文的标题简洁生动，富有诗意，内涵丰富，能激发阅读兴趣。
(6)、如果你说人生如梦，只因你生活在梦中;如果你说青春是一个迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的真谛。青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗?走出失败的阴影，世界会变的更加美丽，并不是所有的失落都意味着不再拥有，当你感叹夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。我们不一定能使自己完美……
(7)、尼采曾说：“你的良知在说什么？你要成为你自己。”是的，不为他人言语而左右，做真实、洒脱的自己，人云随他去，我自任逍遥。(作者开篇没有直接引材料，而是引用尼采的话，抛出“我自任逍遥”的概念，这实际上是先“析”后“述”的表现，下文立马开始“述”材料。如果你觉得先述材料再来分析的模式太土鳖，不妨学学这种，把材料折射出来的意思先写出来，再用类似于“正如”的连接词把材料带出来。)
(8)、②四十年前的今天，与我一样怀揣着梦想的年轻人走进尘封十年的高考考场，手上起了老茧的，是从基层插队回来的知青；脸上写满紧张的，是跃跃欲试又害怕落榜的学生。他们走进考场，挥汗如雨，在试卷上解答着自己的人生。
(9)、只有我们每个个体拥有宁静致远的心境，朴素诚恳地做好每一件事，我们的社会才能不那么浮躁，最朴素的生活才能通向最“遥远”的梦想，我们的国家定会成就更远的伟大与卓然。(结尾段，总结全文，升华主题，只有我们每个人拥有宁静朴素的心，国家才会伟大和卓然。关于结尾段写什么，很多同学困惑，其实大多数人写到结尾段的时候，手已经很酸了，很难写出真正漂亮的结尾。结尾段的作用和功能无非三个，总结全文，升华主题，和照应开头或标题，真的不行，你就换个语句把观点重述一遍；或者像本文这样，升华到每个人都这样的话，国家社会会怎样；或者回归材料，照应袁隆平的材料。)
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(12)、青春，在我们尽情挥洒的汗水中愈见本色;梦想，在我们一次次跌倒后爬起来的坚韧中愈见其轮廓。忘不了那回荡着我们嘹亮的口号的军训场地，我们一起流汗，我们一起流泪，一起欢笑，一起为青春为梦想呐喊。
(13)、文体是开放的。“启示”“认识”侧重说理，考生可以写成议论文，也可以写成感悟类记叙文或散文。
(14)、⑧遇事不决,可问春风。春风不语,即问本心。
(15)、因此，考场议论文的成文口诀可归结为：定向成段，定序成篇；定点打铁，缀点成篇；随心所欲，有条不紊。
(16)、因爱而生，为爱而狂。(跑题，脱离材料中科技发明等核心要素)
(17)、纪伯伦有言：“我将自己酿成美酒，沉醉众生，而自己变为永久的窖藏。”确实如此，一个人唯有坚定地心如本初，无视生理或外界物质的变化方可成为永恒。(这句纪伯伦的话和后文存在一致内涵上一致的联系。当你实在没有分论点可以写的时候，不妨把中心观点换个说法反复地说。)然而，却有那样多的人随着身体细胞的更替，自己的追求也随之变味：曹禺晚年沉耽于物质之中鲜有优秀作品面世；曾一手创下国美的黄光裕因物欲膨胀最终陷入囹圄；薄熙来因权力贪念的转变放弃自身为d为民的信仰终成丧家之犬……无数的人，因内心情怀随着外物而走向落处，沦为堕落。(后果段，正面阐述，反面举例。)
(18)、⑤正如韩愈所言“李杜文章在，光艳万丈长”，两人都为中华历史、民族文化的发展做出了永不磨灭的贡献。但许多人都说李白生前盛誉，杜甫死后封圣，后者比前者惨淡。但是他们都教会了我们为人处世，都诉说了世态炎凉。站在历史的海岸漫溯那一道道历史渠沟，往昔早已成为过去。今天，中国人民站在伟大的转折点上，我们新时代的青少年，一定要坚定文化自信，弘扬中华优秀文化，学会爱国，以古今圣贤之过往，警醒自己，学会为人。
(19)、本段应承接上文写“学什么”，请明确表达并阐释。
(20)、议论文训练的是学生的思维能力，文章结构应遵循思维的逻辑性。从“是什么”“为什么”“怎么样”等角度按合理的顺序展开议论更容易让读者接受你的观点。文章的论述应紧扣构思写作，回答是什么、为什么、怎么样等问题。例如，本文的中心论点是“个性与群体意识融合兼备”，论述思路应是：融合兼备的内涵，为什么要融合兼备，怎样融合兼备。
3、以立志为题的800字议论文作文
(1)、青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
(2)、广西梧州藤县第一中学 莫羽(发表于作文素材)
(3)、文章内容纯属作者个人观点，不代表平台观点。
(4)、 配得上的追求才能实现。“谋道不谋食，忧道不忧贫。”的君子儒，立志追求于士志于道，以天下为己任，他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”他们站在世俗权力之外，却同时又去批判着世俗权利。君子儒上善若水，他们喊着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”虽身处于水深火热，却仍关心人民。自不待言，这样的儒生通过自我不断地追求配上了“君子儒”的称呼，同样他们成为了“文化托命人”，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，为后世所赞扬。
(5)、正如当下，生理上的趋时更新，生理外在物质的转变的直接体现便是人们物质生活的逐渐丰欲，人们曾长期恪守的传统美德和道德准则在物欲的裹挟冲刷之下早已不复存在。于是，高级官员尸位素餐无视百姓利益，食品安全问题层出不穷威胁国人健康，诚信道德缺失导致坑蒙拐骗屡见不鲜……这一切，都是人们罔顾内心道德和准则所造成的结果。身体内细胞的新陈代谢不是我们扔掉内心坚守的道德情怀的理由，更不能是一些人作奸犯科行坏事的借口。(后果段，批评当下道德精神沦丧的现状，也体现一个中学生该有的社会责任感。)
(6)、 ③不忘初心，坚持自我。“时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”是的，社会法则就像大浪淘沙般一遍又一遍地筛选，我们能做的，唯有不忘初心，坚定信念，才可能成为最后留下的那一个。叶嘉莹先生的一生，都致力于古典文化的研究，面对哈佛大学的优异待遇，她毫不动心，毅然回到南开大学继续自己的教学研究，她不求功名利禄，只为让更多的人了解中国的诗歌文化。她是白发的先生，也是诗词的女儿。传播中华诗词文化，是她的初心，也是她坚持下去的动力，几十年来从未改变。叶嘉莹先生的事例告诉我们，时代从不会偏袒任何一个人，我们要做的，就是做自己，为自己的人生走出一条星光璀璨的道路。 (283字)
(7)、青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
(8)、(3)志愿者们专业的服务和热情的笑脸——青春的奉献精神。
(9)、海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。” (作者引用了一句海子的话，强调观点。议论文写作中，引用名言是一门大学问，三言两语无法说清楚，但要记住，一定要清楚你要用的名言与观点及上下文的联系，比如，名言可以是换个方式把观点再重申一遍，可以是对观点成立的原因揭示，可以是赋予观点以新的内涵等等。如果不懂名言使用的方法，最好别用，好文章不一定非得要引用名言。)袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。(举例，分析，作者直接用袁隆平的材料来论证观点，正面强调拥有宁静朴素之心的意义。略显遗憾的是，文章没怎么阐述袁隆平拥有宁静朴素之心带来了怎样的意义。关于议论文写作中的举例论证，举例要以话题为圆心，以观点句为半径画圆，这里的话题是“宁静朴素”，观点是拥有宁静朴素的心，能给人生带来深远的意义，那么我们就可以思考：谁拥有宁静朴素的心，是怎么宁静朴素的，他/她这般宁静朴素，给人生带来怎样的意义。如此举例，一来可以切合观点，二来可以减少不必要的叙述，留更多的空间给材料的分析。)
(10)、君不见，西汉时的大学问家匡衡，小时候家境贫寒，但他从小就立志要成为一个最有学问的人。为此，白天，他在邻居文不识家里打工，一边干活，一边看书。到了晚上，因家穷买不起蜡烛，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于他的志向，他的勤奋感动了邻居，在大家的帮助下，小匡衡学有所成，在汉元帝时被封为郎中，迁博士。
(11)、青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造……我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。
(12)、大道、天地的法则都是这样：没有亲疏，总把善果酬善人。
(13)、家里没有小汽车的山村姑娘张晓兰，却发明了汽车远近光灯转换器，获得国家专利。
(14)、考场议论文无论是段落写作还是篇章构筑都要注重逻辑思维。段落写作要思考写什么，这就存在一个论述角度的问题；篇章构筑要思考怎么写，这就存在一个思维顺序的问题。议论文写作要做到胸有成竹，写作段落要清楚论述的角度，构筑篇章要明白逻辑顺序，这就是所谓的“定向成段，定序成篇”。“问题引领法”就是段落写作由“问题”来引领，篇章构筑由若干“问题”来排列组合。这样，定点打铁，缀点成篇，考场议论文的写作就变得有章可循、逻辑有序了。
(15)、即使身体的细胞仅七年便要全身心地更换一次，即使从生理来讲七年后便不再是我，但游荡在身体中的灵魂不会因为细胞的消亡而消失，沉淀在内心的情怀也不会因为代谢的进行而隐藏，因为精神是永恒的，情怀是长存的。(述材料、分析材料)
(16)、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享,
(17)、青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。
(18)、①教育家看高考，看的是高考对学生的选拔与培养；教师看高考，看的是高考题目的难易与结构；而我看高考，看到的是风雨四十年，其中别有一番天地。
(19)、(2)抗洪战士满身的泥泞——青春的雄强之力；
(20)、诚然，没有什么是十全十美的，高考也不例外。有人形容高考是“千军万马过独木桥”，其竞争激烈程度可想而知；也有人说高考造成了以分数论英雄的评价标准，使得成绩不好的学生倍受打击；更有人说应试教育使得学生变成了考试的机器，扼杀了青年人的天性。这些言论只看到了高考狭隘的一小方面，而我们应该清楚地看到，即使高考存在着不足，它仍然是积极的，值得支持的，小小的瑕疵掩盖不了宝石的美丽，我看高考，瑕不掩瑜。(高考高分作文《我看高考，瑕不掩瑜》)
4、以立志为题的800字议论文题目
(1)、是梦想的指引，让我们不辞辛劳的工作。是因为期待梦想成为现实，我们才会无所畏惧地执着于自己的工作。让我们以梦想为帆，工作为桨去迎接美好人生。(作者没有在开篇引述材料，而是开明宗义提出观点“让我们以梦想为帆，工作为桨去迎接美好人生”，这种写法现在不多见了，也是一种过时的写法，“述”、“析”、“立”三部分，前两者可以调换顺序甚至相互交叉，但最好不要和中心观点互换位置。)
(2)、第七自然段采用的论述角度是提方法，指出职业选择的多元性，人才培养的独特性，并提出今后高考改革的目标，高屋建瓴。
(3)、高考随时代的发展被捧到了很高的地位，这同时也僵化了人们的思想。难道只有高考才是成才之路？实则不然。在竞争愈加激烈的状况下，在经济发展愈加多元的情形下，时代需要更多多元化人才。从大学这个象牙塔走出来的人才固然重要，通过其他教育途径培养出来的人才也不该拒绝。而这，正是目前教育发展所欠缺的。前路若将登顶，英雄不问出处，积极拓宽多元化的人才培养、人才选拔机制，不要让高考的“独木桥”成为许多人被拒绝于成功门外的阻力。试看将来之高考，必将完善现在的不足，满足新时代之诉求，成为社会进步之不竭动力！(高考高分作文《莫以“高考”论成败——我看高考》)
(4)、真实情境的限制。材料提供的情景是家里没有小汽车的山村姑娘张晓兰“为了让爸爸夜里走山路更安全”，发明汽车远近光灯转换器，获得国家专利的故事。考生的审题写作必须立足于这一情境，否则要被判偏跑题。
(5)、开头：选用一种方法，简明扼要地引出论点，要求观点鲜明。
(6)、④沉稳宽厚，善良仁爱当是杜甫，世人也说他是当世英才，诗歌兼备众体，是能人的极致。杜甫一生都在想着“学成文武艺，货与帝王家。”但恨生不逢时，在那落寞的晚唐而呕心沥血。纵然一生清苦，终日难饱，也愿沉郁哀伤，忧国忧民。杜甫就是这样，有着强大的群体意识，强大到舍弃自我。这种精神我在许多爱国主义影视作品中看到过，譬如在《八佰》中跳楼献身那段，不禁让人感叹道国人皆如此，侵我华夏者怎敢。群体意识的最高境界就是爱国了，杜甫诗集中放眼望去都只写着两个字--忧国。像我们这一代青年，生在红旗下，长在春风里，没有感受过国家危亡，战祸不断的经历，但仍应该有忧心国家的觉悟和意识。
(7)、青春，在那一摞摞厚厚的书本中得到充实;梦想，在那小小的舞台中央绽开花蕾。记得那些沉醉在书海中的日子，记得第一次上舞台时的羞涩与紧张，记得在大家一起激烈的辩论，记得在上台前大家的互相鼓舞。那些我们为青春梦想拼搏一年的日子一去不复返了，是的，再不回来了，但是，我们看得见，看得见大家那由稚嫩逐渐变得成熟的脸上写满了自信;我们还在继续，我们的心中默念了无数次，“永不放弃!”。
(8)、是因为希望再续经典传奇，卡梅隆才能全新力作，震撼推出《阿凡达》；是因为希望圆梦奥运，冰坛伉俪申雪和赵宏博才能不离不弃共同奋斗了十三个春秋；是因为希望能在NBA上创造一番佳绩，乔丹才能在投失几千个球后，仍旧毫不气馁地执着于篮球梦。(有一堆材料要用但不知道怎么缩短篇幅么？看看这段是怎么写的。“是因为……才……”构成的排比句，很有气势，这种举例的方法，叫做“不完全论述段”，意思是材料的分析可以不复赘述。写这样的段落有一个前提，是文中已经有“完全论述段”，就是有材料和详细分析的那种。)
(9)、(标题“梦想为帆工作为桨”，虽用了比喻，但不难理解，写关于“梦想”之类的议论文，初中已经开始了，别告诉你没听说过这个词。很多老师都在强调，标题是文章的眼睛，拟个好标题如何如何重要，但如果连把正文写好都有难度的人，你还能指望他拟个好标题吗？所以，当你实在想不出更好的作文标题的时候，不妨把标题写得通俗易懂一点，最根本的一点，标题要能体现中心观点。)
(10)、高考作为一种选拔人才制度，要体现“一点四面”的基本原则。
(11)、在列举论据时，需要从不同角度出发，不能重叠几个例子证明同一个角度的问题。既可摆事实，也可讲道理，使论证广泛开展，使文章全面而丰富。
(12)、⑥站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠，往昔的荣光已成为前行的巨大精神力量。站在历史伟大的转折点上，我们新时代的青少年，唯有将个性与群体精神融合兼备，方能弘扬先贤风采，续写历史辉煌。
(13)、“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放弃自己想要的生活……”每个人都坚守着自己的梦想：在酒吧重复唱着心声的艺人，在书桌前写着一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奋力训练的运动员……或许他们当中有的人是那个跑龙套的“路人甲”，或许他们当中还有人为了那数秒的镜头默默排练，或许他们当中有的人日既一日、年既一年吃着生硬的派分盒饭。但是他们相信自己这朵野百合也会有春天，相信自己会一鸣惊人!正如周星驰那部《喜剧之王》诠释地那样，每个人都在坚守着、创造着，为了自己那小小的梦想、大大的愿望，他们相信“天道酬劳”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失败，品味跌倒又爬起的励志人生!
(14)、钟玲，高中语文教师，江西宜春人，教育学硕士。致力于构建知识积累、思维训练、能力生成、心灵感动四位一体的优质语文课堂。
(15)、光绪三十二年(1906年)1月，鲁迅课间观“日俄战争教育片”，深受刺激，决定弃医从文，以唤醒国人为己任。那一年，他25岁。
(16)、价值判断的限制。张晓兰身上具有正能量，她的故事对考生人生观和价值观的形成具有积极作用，她的成功来自积极的思考。考生须站在正确立场，以积极的眼光进行审视，不可对其持怀疑和否定态度。
(17)、梁启超先生云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”即写作文应把谋篇布局，即作文的结构放在首位。在高考作文的评分标准中，对作文结构也有着明确的要求。其中，一等“结构严谨”的评分标准是：行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，论据充实，构思新巧。
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(19)、仰不愧天，俯不愧人，韩愈为国家、为人民不惜放弃自我，苏轼称赞他为“文起八代之衰，而寄道天下之溺”。
(20)、周杰伦是我们熟知的歌星，提到他的名字无人不对他才华所钦佩，但成功也是由他的汗水和愚公精神所换来的，如果当初他没有远大的志向，他能创作出这么多优秀的歌曲吗？能在演义圈形成独树一帜的风格吗？如果他不专研于音乐，能成为人们模仿的偶像吗？
5、以立志为题的800字议论文结尾
(1)、励志不是我们随口说来的：“将生命的能量聚焦于一处，你的人生将发生神奇的变化。——谢中冲《生命核能》”“做自己最喜欢的，做自己最擅长的。——李彦宏《成功由我》”是要由我们亲身体验的，空头大话好说，说出就要去实现。现在的我们都还年少，我们有青春，有梦想，有信念，那么我们就可以有励志，积极向上，永不放弃，所有的一切，都是我们的动力。
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(3)、这些或悲壮或平实的决定得来不易，我将之称为“王阳明时刻”。明代大儒王阳明在青少年时期便有惊人之举：忽而苦读诗书，忽而孤身巡边，格物格到呕心沥血，做官做到颠沛流离。带着满身的风雨和疲惫，35岁的他栖栖遑遑来到贵州龙场，在无比荒凉的贬谪之地继续叩问大道。终于，在一个貌似不起眼的深夜，沉思中的王阳明突然大彻大悟，顿感通体澄明，兴奋之余，一声长啸，划破夜空。多年的求索有了回报，壮丽的志向有了起点，“龙场悟道”开启了伟大的王阳明时刻，至今传为佳话，激励人心。
(4)、“蒸汽之父”瓦特因发明了蒸汽机名动世界，使人们由蛮荒跨进了文明。然而，在铺天盖地的赞誉中，这位潜力无限的发明家沉迷其中，再无发明出现。不仅如此，当他的得意门生默多克发明出了改良后的蒸汽车，他知道后怕失去荣誉而竭力阻止。言语对人的影响可见是如此巨大，它究能够使伟人沦为卑鄙的人，把握不好自己，就会在他人的赞誉抑或诋毁中失去本性。不起眼的莠草足以让那些“迷失者”感到汗颜。(用瓦特的材料论证受他人言语影响以至于使伟人沦为卑鄙的人，论证有力。这两段的论述其实受到了评卷老师的批评，因为和上文的论述在同一个层面，这也许就是这篇文章没有上60分的原因吧。)
(5)、学习也同样如此，有的同学觉得考上好学校只是可望而不可及，于是对自己失去信心，放弃了追求，只捡了路边的野花，而放弃了远方的玫瑰；而另外一些同学虽然成绩与理想学校所要求的分数线相差悬殊，但他们总是充满着信心，总对自己说：我能行，我会做到。于是寒窗苦读，一点一滴的进步，一步一步的靠近希望。最终，目标会达到的。作为一个学生，要具有愚公精神才行。不能消极而安于现状，要往前看，迈大步地向前走。即使我们不会像愚公那样最后有神仙相助，可我们有自己的思想，在帮助我们进步。
(6)、是的，外在物质瞬间即变，身体细胞七年即换，这个社会时代在高速发展，但作为人，万物之灵长，也应有自己坚守的追求的不悔亦不改，这样，人类文明才有传承的希望，才有发展的将来。
(7)、古希腊哲人曾言：“你不可能两次踏入相同的河流。”(这句话是辩证法中的经典句子，但是与更新似乎没什么联系，乱用名言。)自然界中的一切都在更新，也正是更新给了自然界无尽的生命力。无论是物种的优胜劣汰还是国家间的兴亡更替，都如马克思的发展观所说，只有不断地更新，才有事物的发展，才有生命的延续。
(8)、所以说，仅仅有好内容却没有好结构也是不行的。有一种结构容易操作并且拥有很强的实用性，那就是论据并列式结构。
(9)、在你看来，青春应该有怎样的担当呢？请写一篇文章，谈谈自己的理解。
(10)、——2019上海高三一模作文立意解析(宝山)
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(12)、②潇洒豪放、张扬个性是活出自我的保障。李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”等潇洒诗句的背后，是对自我价值的自信，是对自我个性的彰显。一个没有自我、没有个性的人也可能有突出成就，但注定平凡。
(13)、④当杜甫遇到这些问题,“读破破万卷,下笔如有神”的竖毅便是他的武器。论作诗，他的诗歌众体兼备,格律谨严，佳作灿若星辰。因为他有着“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的拗劲儿。论为政，他一生沉沦下僚，只做过工部员外郎、左拾遗等小官，甚至于贫穷潦倒，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。但这些自哀自苦不久就让位于“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“每依北斗望京华”。他的痴心与坚守并没有为他换来在世的富足与荣光，却成为照耀千古、激励着无数中国人的精神霞光。这个春风，是执着坚韧。
(14)、他们，都有梦想，他们都以梦想为导航，用自身百折不挠和无所畏惧和付出，去实现自己曾经的梦。(总结上文所有的材料)
(15)、感动于伏生为中华文化不惜舍命相护、相传的奉献精神，后人评：“汉无伏生，则《尚书》不传；传而无伏生，亦不明其义。”也正因为有了无数“伏生”，华夏文明才能弦歌不辍。
(16)、标题简洁有文采，言之有物，能吸引读者阅读兴趣。
(17)、上世纪90年代末，高考陷入应试教育的泥潭，对人才的培养有什么不利的影响？
(18)、司马迁在饱受屈辱后并没有放弃，他苟且偷生，默默地承受着身体和精神上的摧残，这一切都是为了完成《史记》，了却他父亲生前未完成的愿望。
(19)、时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会堕落，我们要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生成熟的渐近过程，也是我们奉献的开端，因此我们要有一个好的开端，同时珍惜这唯一的青春，力争实现它的应有价值，虽然它是千金难买，但我们可以无限奉送给我们伟大的社会主义新事业。
(20)、不利于创新人才的培养、不利于德才兼备人才的培养。
(1)、选拔优秀人才，促进经济飞速发展，实现科技强国。
(2)、“王阳明时刻”会敲定人生奋斗的起点，会指明此后漫长人生的方向。从这一刻起，你的奋斗便有了光明的指引。人生苦短，时不我待，这个时刻的到来不能太晚，迟到的彻悟终究意义不大。鲁迅、石磊和马化腾都是在风华正茂之时便迎来了自己的“王阳明时刻”，正式启程。
(3)、莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺盛，田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们，例如猪草、苦艾、鸡草；也有人用雅致的名字称呼它们，例如长生草、扶移、雁来红。
(4)、全篇结构分明，首尾圆融，立意清晰，论据选取得当，是议论文中论据并列式结构的典范。
(5)、③我看高考，四十载光阴，它都是个人、国家和民族命运齿轮的关键发条，是保证国家选拔人才公平公正的天秤，是求学者通向更高知识殿堂的天梯。试想，如果四十年前没有恢复高考，水利铁路桥梁建设如何源源不断地注入新鲜血液？载人航天事业如何在一代人熬白了头之后，仍然有意气风发的年轻人迎头赶上？落后的老少边穷地区如何能迎回反哺的大学生村官？我看高考之兴旺，势必会对国家民族之繁荣顺水推舟！
(6)、青春，原本就是那一只精致的酒杯，因为盛满了梦想的烈酒，才让我们如痴如醉。
(7)、张开手，让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验;不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。享受每一分钟，我看见世界的明天奇迹出现!年轻无极限，我一直相信：只要坚持，明天就会更好;只要坚持，我的青春就一定会绚丽多彩!
(8)、奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。
(9)、唐代文学家韩愈三岁就成了孤儿，流离困顿，幸有读书之志，终入仕途。当时宪宗皇帝派遣使者去凤翔迎佛骨进城，一时间掀起信佛狂潮，修路盖庙，劳民伤财。他不顾个人安危，毅然上书，痛斥迷信之举，后遭贬谪。
(10)、 “行到水穷处，坐看云起时。”人生有各种各样的追求。亦是“采菊东篱下，悠然见南山。”的隐逸豁达，也有上善若水般，帮助，给予他人的快乐。我们要力致于配得上的执念，摒弃不合时宜的妄想，享受豁达乐观的人生。
(11)、请概括本段观点，并结合材料说说什么叫“适度”？举陶渊明的例子能否有力证明观点？
(12)、这不灭的信心和毅力，都来源于他的伟大志向和崇高理想。
(13)、困难与希望同在，需要实干精神，需要清醒的认识。
(14)、第1938期(悦读赏观)田玲：教学，真的需要勇气
(15)、有了梦想，我们就要用心去呵护，用自己十倍百倍地辛劳去浇灌它的成长，让梦想最终成为现实，不必在乎工作的过程中，遇到什么样的坎坷。也不必在意将来在追求梦想的道路上，会面临什么样无法克服的挑战，只要把握现在，用工作去成就梦想！
(16)、中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”
(17)、朋友，你今日所看到的太阳已然不是昨天落下去的那个。我们时时都应学会更新、勇于更新并善于更新。惟有此，才能让生命永续、万古长青。
(18)、感谢贫穷。(跑题，将思考放到故事的背景上，脱离材料)
(19)、要求：题目自拟，文体规范，不少于800字。
(20)、1993年，马化腾大学毕业后进入深圳润迅通讯发展有限公司做编程工程师，专注于寻呼机软件的开发。该段经历使马化腾明确了开发软件的意义就在于实用，而不是自娱自乐。1998年，马化腾和同学张志东注册成立“深圳市腾讯计算机系统有限公司”。那一年，他27岁。
(1)、本段是在分析怎样学，但提出的措施模糊——什么叫底蕴呢？更重要的是，文章说了学什么，怎样学，独独缺了最重要的部分——为什么学。请注意议论文的逻辑结构并修改。
(2)、让我们以梦想为帆，以工作为桨去践行自己的承诺，迎接美好未来！(最后两段说了很多，但总体的意思还是把观点重述一遍，格调不高。没话可说了字数又不够的时候，把观点变换句式多说几遍也未尝不可。)
(3)、 高一十班 冯毅航
(4)、请概括本段观点，并说说本段和中心论点“融合兼备”的关系。
(5)、以上材料引发了你关于时代和人生怎样的思考？请写一篇作文，结合生活实际，谈谈你的感悟思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(6)、人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。
(7)、不仅社会被浮躁所笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁，君不见有多少搞科研的人是为了申请专利，达到名利双收的效果？也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该有更多的人能大胆站出来响亮地说：“那是因为我们急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎！”(继续从反面论述没有宁静朴素之心的后果，从社会转入科研领域，由于搞科研的人浮躁只为名利，这个时代缺少真正的大师。)
(8)、③当李白遇到这些问题,“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的自信乐观就是他的。行路艰难，前程未卜时，他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”仕途不顺、壮志难酬时，他说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人！”被皇帝赐金放还，为权贵排斥时，他说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他活得这般潇洒,用才华和豪情笑对坎坷。他的一生,当是少有悔恨、少有颓废的一生。这个春风，是自信乐观。
(9)、紧接着叙述在当今社会，这种担当、雄强之力和奉献精神并未消亡，它体现在抗疫医护人员的身上，体现在抗洪抢险的战士身上，体现在志愿者们身上。
(10)、“究心天下，封侯非所愿”，郑成功执着地践行了自己的夙愿，一展雄风，肩负起炎黄子孙守护祖国领土完整的神圣责任，书写历史壮丽篇章。
(11)、动漫大师宫崎骏，完美诠释了：人云随他去，我自任逍遥的含义。(一句话点明观点和材料的联系，值得一学。)他从开始接触动漫开始，至最后一部作品《起风了》结束，成名前后，他都不曾被他人的言语左右分毫，保持着童心，对生命的真诚，缔造出一部部伟大的作品。这世上有许多动漫大师，但为何只有宫崎骏红极数十年而不退？只因大多数动漫师，因小有名气便飘然，喜闻他人的赞誉，恶听他人的指正，在他人的言语中飘摇，最后早已忘却了自己的初衷，难以赤子之心以待动漫，又如何能有好作品问世？(用宫崎骏和大多数动漫大师的对比，突出做自己的意义，前者不在乎他人毁誉，缔造一部部好作品，后者在他人的言语中摇摆，没有好作品问世。运用正反对比的举例论证，可谓举例论证的高端境界，在复习备考中，不妨做一些这样的准备，每次用例，多去思考，有没有正好相反的材料可以用。当然，运用对比要注意，两者要具备可比性，宫崎骏和大多数动漫大师，是同类，才可以比。)
(12)、纵览恢复高考40年的发展与沿革，选拔人才是高考的主旋律
(13)、论据并列式结构，依靠多个论据作为中心论点的支撑，所以对论据的采用要求较高。
(14)、正所谓：志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦向何所底乎?
(15)、身为青年的我们，必当爱护身边的每一个人，帮助每一个需要帮助的人，秉持“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，为家国事业进取拼搏，以中华英雄为榜样，肩负家国担当，一展青春雄风。
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(17)、青春，是展翅高飞的雏鹰，是吹走乌云的飓风，是雨水洗礼过的艳阳天。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”青春须早为，岂能在复返?不要让青春在空虚的日子里悄悄逝去，也不要让它在迷茫与困惑中长久地犹豫徘徊，让我们拥有青春时，勇敢地去闯、去拼，莫到青春逝去时，悔恨不已。
(18)、我们应该呼吁有更多像袁隆平的人，不仅是科研工作者，还要有社会各领域的公民们。须知，欲速则不达，别让名利的欲望淹没了你的道德底线，每一个个体应有脚踏实地的精神，再加上一点仰望星空的梦想，勤勤恳恳地做好自己的本职工作。(对论述进行总结，由个别到一般，呼吁有更多像袁隆平这样宁静朴素的人。文章的最后两段，一般出现在作文答题卷的最后一列，是阅卷老师阅卷的重要区域，这个部分的内容是体现你作为一个高中生有没有该有的时代责任感和担当的重要依据。)正如中世纪的石匠们，他们精心雕刻着教堂顶部无人可见的雕像——如果有谁问他们谁能看得见，他们会微笑着说：“上帝看得见，我也是。”(这个补充的材料用得不太恰当，跟宁静素朴没什么直接联系)