1、陶行知教育文集好句摘抄
(1)、积极和校内、邻近教师相互交流，相互启发，共同发展，并积极参与网络论坛交流，借此提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
(2)、《十万个为什么》、《儿童文学》、《少年发明与创造》
(3)、你旳教鞭下有瓦特，你旳冷眼里有牛顿，你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年旳小学生。
(4)、☞2023年中考范文必背汇总(初一初二也适合)
(5)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
(6)、⑤______________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(7)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
(8)、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记写不少于1000字的读书笔记，读书心得小学不少于600字.
(9)、20友谊是灵魂的结合，这个结合是能够离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰
(10)、初一语文|部编版七年级下册第一单元知识点梳理汇总
(11)、①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
(12)、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得"一月不梳头"。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声："秩序不在我的范围以内。
(13)、如果我们把一件事情当作自己热爱的事业来经营，往往就不会去计较得失，也不会去权衡利弊，可能喜欢啦，便会毫无怨言的接受，心甘情愿的努力。此刻我们只需脚踏实地，无需仰望星空，我们就能做到守着情怀，赢了时光。
(14)、时光如梭，转眼间又一个暑假来临了，为使全体师生度过一个舒心而充实的暑假，现就师生暑假读书生活安排如下：
(15)、多次在国家级、省市级刊物上发表论文，才华横溢的小才女沈菲老师和各位老师一起分享了她的成功之道。
(16)、首先，用爱心去对待学生，传递给学生一份爱心。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了真挚的师爱。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。他爱教育、爱学校、爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，给我很大的启示：我们也要像陶先生那样，用伟大的爱心去滋润无数颗童心，培养出无数颗爱心。作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性，他们可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。教师不能凭个人好恶来判断一个学生，把“差生”视为“朽木”，伤害学生的自尊心。作为教师，对学生的爱还表现在对学生学习思想、生活上全面关心爱护。即老师想到的，教师想到了，父母未想到的，教师也想到了。教师要做学生的“亲人、朋友和导师”关心学生的每一个部分。当然，爱里有严，爱里有教育。陶先生为学生竭力改善生活条件时，绝不可浪费，看到学生出现不良生活和思想倾向时，及时送上关怀与指导。作为现代的教师，更应多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这样学生在承受师爱的过程种找到前进的路，学会爱父母、爱他人、爱家庭、爱学校、爱祖国，心中充满爱。
(17)、必读书目：所有教师：钱文忠的《三字经》解读。
(18)、《影响中国历史的100名人(古代卷)》作者：裴蘅之 武汉出版社，网标价8元。
(19)、陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。陶行知不把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。
(20)、各学校要采取适当措施和方式，实施对全体师生阅读作业的检查监测，避免走过场、图形式，甚至虚迂应付，导向偏差。下期开学之际，各学校可以校、班(年)级为单位，组织开展师生朗读比赛、读书论坛、征文比赛、心得体会交流和读书笔记展评等活动，对假期阅读作业优异的个人、团队给予表彰奖励，正面引导，确保实效。
2、陶行知教育名篇摘要
(1)、学习交流(2018年9月)。读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书笔记和读后感交流活动；评选优秀读书心得、优秀读书笔记。
(2)、《中国孩子最想知道的100个问题》、《蜘蛛侠》
(3)、撰写读书体会。三至五年级每位同学根据自己的阅读感受写1篇以诸如“我读***有感”为题的读书心得(中年级在400字左右，高年级在500字左右)。
(4)、培养学生的创新能力，可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料，为全面推进素质教育服务。我还认识到：实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础；实施生活教育，引导学生关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉；尊重学生主体，指导学生学会学习。焕发学生活力，是培养创新能力的操作要求。
(5)、为丰富广大学生的暑假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长，各学校要安排孩子们在完成老师布置的暑假作业之余，制定实施自己的暑假读书和探索实践活动计划。
(6)、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
(7)、可向《帅作文》，《随州日报》等报刊投稿，发表学生的读后感，宣扬他们的读书故事。
(8)、2所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
(9)、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
(10)、倡导学生就近组织读书小组，互勉共读；大力推行亲子阅读等家庭成员互助式温馨愉快的阅读方式，让家长积极参与到学生的阅读和交流中。
(11)、教师层面。倡导阅读课教师、语文教师等中青年骨干教师以《钱文忠解读〈三字经〉》、《钱文忠解读〈弟子规〉》、《钱文忠解读〈百家姓〉》等为题材，开展系列主题阅读活动，假期期间撰写心得体会至少1篇，并记写适量读书笔记。
(12)、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。——华罗庚
(13)、⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。
(14)、我一直希望，可以尽我微薄之力，营造一个书香氤氲的环境，帮助我的一届又一届学生认识阅读，走上阅读，喜欢阅读，让我遇见的每一个孩子腹有诗书，气质芬芳。
(15)、②他每次出差(chāi)，都差(chà)不多要出差(chā)错。
(16)、在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。——亨沃比彻
(17)、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
(18)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
(19)、张锐轩：书籍使人平静，它让躁动的灵魂平静下来。在这个浮躁的时代，只有书才能让人专注安安静静地伏在桌前，在4月23日让我们安静读书吧。读书对于我来说从来不是一件无趣的事情，正相反它很奇妙。他是读者与作者之间的一场交流。一位作者将他毕生的一些经历,他的感悟,他的心血写在纸上。当许多年后一个志同道合的人想去了解他的经历,于是在图书馆在书店再次翻开那本书。这是一场跨越时空的交流。我最开始阅读是读故事书，从小我的妈妈就有意从兴趣来开始培养我看书。到现在阅读的书种类越来越多，我养成了一些看书的时候会有的习惯。我会制定读书计划规定何时看完，这样可以更有效率在一段时间内看更多的书。看完后我会概括整个故事的内容保证没有白读。我还会问自己以下问题：①这本书讲述了一个什么样的故事？②最喜欢哪一段，理由？③从这本书中收获到了什么？④书中的哪些道理可以用在生活中融入自己的行为，哪些好词好句可以用在写作中。我家里人也有读书的习惯，有时候我们一起看同一本书，看完后我们会一起交谈，交换读后感。雨果曾说过一句话:“书籍是造就灵魂的工具。”我们读书不只是为了把作文写好。他对我们的生活，对我们的行为也有很大影响。书是前人的心血，我们应该学习并传承下去。
(20)、1意志命运往往背道而驰，决心到最终会全部推倒。——莎士比亚
3、陶行知教育文集好词好句
(1)、我庆幸，我选择了教师这个纯粹而温暖的职业。我幸运，我的生命在教育教学实践中一天天走向丰盈。苏联革命家捷尔任斯基曾说：“为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。”教师只有在自己身上修炼出一个个闪光点，学生才能被我们照亮，感受到我们的光芒，他们才会喜欢我们，记得我们，“反哺”我们，让我们在不经意间收获作为教师的幸福。
(2)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
(3)、曲卫卫老师认为：阅读指导中鼓励孩子“连滚带爬”地读。“不要每一本书都那么抠字眼，不一定全都要精读，要容许有相当部分的书是‘连滚带爬’地读的，否则就很难有阅读面，也很难培养起阅读兴趣来。”
(4)、这其实是读的太散。每位作家的文章只读那么一两篇，不太容易找到感觉。建议学生阅读作家的整本书。如，鲁迅先生的《朝花夕拾》，沈石溪先生的《狼王梦》，冰心的《繁星》或《春水》，曹文轩的《草房子》等。
(5)、到了三年级，孩子长大了许多，也就有自己的主见了。对于家长和老师的话，就学会阳奉阴违了。最近收晚上的家庭作业，就有的孩子根本没做，会找各种理由来骗老师。
(6)、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
(7)、所有教师假期读书均要有读书笔记，并撰写一篇经典文学赏析或钱文忠《三字经》解读体会、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》研读体会，下学期在全学区范围内进行展评，并择优推荐上级期刊选登。
(8)、在一二年级，做题的错误率在5%到10%之间。但是现在做题的错误率居然达到20%多，并且课堂练习时，有的孩子在规定时间内，根本就完不成，不叫我给检查。
(9)、一线教师在职业生涯中总会遇到各种各样的“不如意”，每个人对待方式也不同。绝大多数老师往往选择妥协去默认和接纳，去迎合世俗，希望依靠他的力量摆脱困境。也有的人会在一番愤世嫉俗之后，心安理得地接受平凡。其实，所有的“不如意”都是可以挣脱的。挣脱先天的种种不足，挣脱生活的桎梏，挣脱一切捆绑命运的绳索等等。即使是成长得一帆风顺的人，也需要一种挣脱，挣脱已有的辉煌和荣耀，走向更加深邃的天地和远方。
(10)、学生们欢呼雀跃地跑到教室图书角，喜孜孜地借到中意的图书。然后，回到座位上，静静的，如痴如醉地看起来。
(11)、2书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
(12)、1在所有批评家中，最伟大的最正确的最天才的是时间。——别林斯基
(13)、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
(14)、读了《陶行知教育名篇》，感受颇多陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为一名教师，“要教人求真，首先要教己求真，求真的知识，真的本领，真的道德。”陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的。深深体会到“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等各个方面内容，集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“教学合一”以及“创造的教育”的独特教育思想。首先，陶先生提出“教学合一”。
(15)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(16)、⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
(17)、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自我称为实践家。——巴尔扎克
(18)、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。(4分)
(19)、姜华老师：幼儿园的孩子刚刚离开父母来到学校，我们的老师要从孩子的年龄特点出发，选用贴近幼儿生活的主题作为学习内容，运用幼儿感兴趣的歌唱、游戏等方式开展教学，要努力营造一种宽松和谐的学习生活环境，让幼儿在学习中生活，在生活中培养幼儿良好的生活、学习习惯。正如陶行知先生所提出“生活即教育”，幼儿教师要树立生活即教育的教育理念。
(20)、1书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
4、陶行知教育文集摘抄与简析感悟
(1)、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
(2)、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
(3)、(4)将文段中画线句改成陈述句________________________。
(4)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
(5)、该书从十个方面谈了作者理想中的教育，主要围绕德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张和教育使命，使人们对未来的教育充满信心。
(6)、作为一名教师，我永远视陶先生为我的榜样，不仅做到修身养性，爱学习，爱学生，更要像陶先生那样，也做一名教育的研究者，实践者。在今后的工作中，不断更新教育教学观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
(7)、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
(8)、我们国家也越来越重视幼儿教育，从校舍、设施配置的硬件及软件都在不断的发展与改善，对幼儿教师素质的要求也不断提高，幼儿教育事业发展的也越来越好。
(9)、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
(10)、深入精读专业类书籍。全体教师深入精读《钱文忠解读〈弟子规〉》一书前七讲，记写3000字左右的读书笔记，并对前七讲的《弟子规》内容做到熟读背诵，增强自身的人文底蕴。
(11)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
(12)、1期望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林
(13)、④______________________，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)
(14)、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
(15)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
(16)、☞310篇|初中优秀作文+中考满分作文+作文素材汇总(2028整理)
(17)、教师的成长不仅需要外力驱动，更需要内生力量的支撑，也许在起步阶段，外力可以成为推动一个人前行的力量，但能够帮助一个人走远的，必定是那种源自内心的主动和自觉。所以，我们要主动成长。
(18)、英国教育家欧文上课时就很喜欢让学生做挑战性的游戏。为了让学生迅速认知一个新事物，他会设计由一个学生执木棒，另一个学生提问题让那个学生指认；如持棒者指错，则须将棒交给提问者。这种挑战性的游戏极大地激发了学生的学习兴趣。在课堂之外，我们还可以开展一些语文实践活动，比如举办朗诵赛、演讲赛、写作赛、书法赛、课本剧大赛、辩论会、读书会、成语接龙、校园诗词大会、文学社、民俗采风等，让学生在活动中打通语文体的任督二脉，在实践中照见语文的天光云影。
(19)、在下届师生读书节活动中开展学生背诵比赛和教师故事会，使师生对《三字经》《弟子规》和《声韵启蒙》应知应会，能背能讲。
(20)、2人生仅有一种确凿无疑的幸福，那就是为别人而生活。——托尔斯泰
5、陶行知教育名篇摘抄及感悟
(1)、1在任何一个成功的后面都有着十五年到年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，并且在那里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯
(2)、各年级组、语文老师认真组织学生积极参加暑期读书活动，并将读书活动与组织学生观看有关影视、创新等学习实践活动、社会实践活动等相结合，实现读书活动校内校外相结合、家庭学校相结合。让同学们通过浓厚的家校阅读氛围和形式活泼、内容丰富的阅读活动，使暑期生活健康、充实。
(3)、2世间没有一种真正具有价值的东西，能够不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
(4)、收听、收看的音频和视频：郑杰校长关于合作学习的网上讲座，大型人物记录片《苏东坡》，李子柒的多部短视频，电视剧，等等。
(5)、2粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦
(6)、(1)推托 (2)研究儒家经典 (3)只，只是 (4)了解 (5)重新
(7)、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；并且，这个陷阱是我们自我亲手挖掘的。——老舍
(8)、有人认为文章写"鲁肃过寻阳"的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。(3分)
(9)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(10)、一二年级学生熟读《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》节选或全篇；选读以下书目中的两本：①绘本《102只老鼠》、《月亮的味道》、《菲菲生气了》、《彩虹色的花》、《想吃苹果的鼠小弟》、《吃掉黑暗的怪兽》；②《中国古代神话故事》、《老鼠娶新娘》、《穿靴子的猫》、《小熊和最好的爸爸》、《安徒生童话》、《中国成语故事》、《我的野生动物朋友》、《小巴掌童话》、《一年级大个子二年级小个子》。
(11)、d、每天抄写一个精彩的片段，不断积累写作素材
(12)、王瑛说：读完此书，发现吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相似之处，他们都在尽自己所能去改变中国教育中的种种恶习，都在努力培养健全的人。不同之处在于吴非老师脾气似乎更大，看不顺的一定要说出来，而且说到深处、痛处；而李镇西老师似乎圆滑了许多，他更多地去享受教育的快乐，并且把大家也带入教育的快乐之中，从改变自己开始，来改变中国的教育。两位老师的风格都是我喜欢的，因为他们都很真诚，都有独立的思想，自由的精神。
(13)、真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。——屠格涅夫
(14)、谬误越大，真理取得的胜利就越大。——席勒
(15)、2不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最终一次。——斯蒂文森
(16)、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。
(17)、(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(18)、(4)《离开动物园》(注音版) 汤素兰著
(19)、最后我想跟大家分享书中《我心中的理想教师》里的一段话：“一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。”
(20)、以上十本书教师自选五本进行阅读(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇和3000字读书笔记)，开学后进行组织教师优秀读书心得的交流活动并进行交流展示。
(1)、学东西很死，基本属于机械记忆，题目类型稍有变化，一定就会说“我不会”，寻求家长的帮助。好像学习是家长的事情。学习很被动，也学的很辛苦。孩子感觉不到学习的乐趣。学习对于他们来说，毫无乐趣，不逼到最后，绝对不想写作业。
(2)、重视教育的“逐步成长性”特点，为学生营造“正确合理的”生活。
(3)、比如我自己，自从加入了“孟红梅名师工作室”之后，天天都被大家取得的成绩所打动，不管是孟老师的睿智引领，还是工作室其他成员的努力成长，发表的文章也好，取得荣誉也好，足见大家对工作，对生活充满了莫大的激情，让身处其中的我颇受鼓舞，觉得自己已经不用扬鞭自奋蹄了。
(4)、完成1篇3000字的阅读笔记，和1篇2000字的读书心得。
(5)、☞统编语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总(全)
(6)、1一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。"老实"就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自我最难。"老实作风"就是脚踏实地，不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜水就会吃亏。——徐特立
(7)、开学第一周内，各校召开一次以“快乐阅读快乐度假”为主题的假期读书交流会，将自己的读书体会分享给同伴。
(8)、陶行知特别重视基础教育，早在留学美国期间，他就很重视学习德国教育家福禄培尔和意大利教育家蒙台梭利等人的幼儿教育思想，而且对国外幼儿教育事业予以极大的关注。他认为教育要唤起民众，必须从启蒙开始，必须从基础教育开始。在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中，他明确指出：“幼儿教育实为人生之基础”“凡人生所需要之重要习惯、倾向、态度，多半可以在六岁以前培养成功。”他强调说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”陶行知还认为幼儿教育能否普及关系到国家的前途和命运，因为幼儿教育是为培养大批建设国家的栋梁之材打基础的事业。由此可见幼儿教育的重要性，因此幼儿教育在当代更加不容忽视。
(9)、(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
(10)、每个人成长是全方位的，伴随身高、体重一起变化的是思想和心灵，虽然后者是隐性的，但是老师、家长还有社会也决不能忽视。在本书中，陶行知下去女先生积极创设“合理的生活”亦即“合理的教育”，把学生还原成6—12岁的儿童，让他们的身心需求得到释放和满足：学生需要交流，我们老师就是可以家谈的朋友；他们需要倾诉，我们就是忠实的听众；他们想要解释，我们就给予充裕的机会；他们需要玩耍，我们就开展“有效课堂”、“有效作业”的研究，追求“轻负担、高质量”……
(11)、本书正是聚焦教师的心理健康状况和精神状态，援引作者自身经历和大量教育案例，为教师破解职业成长困惑，帮助教师从琐碎与平庸中挣脱，寻找到适合自己的有质感的教育成长之路。
(12)、初一语文|部编版七年级下册第三单元知识点梳理汇总
(13)、(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
(14)、马金艳老师分享：陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育;有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。
(15)、接着说说学生们学习态度在一二年级，孩子们小，都比较听话，老师和家长说什么，就是什么。虽然有的孩子达不到老师的要求，那只是他能力差，但是学习的态度，绝大部分还是很好的。老师每次检查作业，基本上大部分孩子都能按时完成作业。
(16)、②"人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。"
(17)、文笔、书法俱佳的胡明静老师和大家分享了她有关积累创作方面的心得。
(18)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
(19)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
(20)、阅读书目推荐：《中国古代神话故事》(杨严明文、岳海波图，新世界出版社)《落叶跳舞》(伊东宽，21世纪出版社)《小猪唏哩呼噜》(孙幼军，春风文艺出版社)《小熊和最好的爸爸》(阿兰德丹姆，贵州人民出版社)
(1)、10如果没有自信心的话，你永远也不会有欢乐。——拉罗什富科
(2)、1你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
(3)、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
(4)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
(5)、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
(6)、1人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
(7)、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温
(8)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
(9)、图书角从刚建设时就要设计一个图书目录：以ECX的形式录入，筛选姓名，书的价值用星级标注，得星多的评为图书贡献奖。告诉同学们，人多力量大，众人拾柴火焰高。成功一定有我，但不必在我。奉献班级，成就自己。人人都愿舍，人人都会得。我们要有一颗做公益的心，完善人格。我们替每位有幸阅读书籍的后来者感谢所有的前辈。
(10)、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心
(11)、下学期开学，学区将统一组织五年级语文、数学、英语、科学四科摸底考试，各校可安排学生适当围绕学科课程开展自主、合作性综合实践，温习并延伸性探究学习教材知识。其它年级开学监测试题应安排提前着手准备。
(12)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
(13)、写作为学者的闻一多"做了再说，做了不说"的特点。(用文中原句答不给分)
(14)、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你必须会取得胜利的。——亨·奥斯汀
(15)、放假前期，全体开放教师图书室，方便教师借阅。
(16)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(17)、林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底(2分)。"相面打分"看似随意，实际上是合理决断(2分)。
(18)、作者：杨翘楚 人民日报评论2021年6月24日 点评：徐徐语文坊
(19)、书不仅仅是生活，并且是此刻过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
(20)、迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
(1)、《总有一天会长大》裴胜利译 河北少儿出版社
(2)、2把友谊限于两人范围之内的人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。——亚当·斯密