1、赞美老师的八个成语
(1)、鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟鞠躬尽瘁白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。朝代：三国·蜀作者：诸葛亮出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。尽心竭力白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。朝代：近代作者：梁沈约引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力”翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力良师益友白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。朝代：清作者：彭养鸥出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风诲人不倦白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。朝代：春秋作者：孔子出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！一丝不苟白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真朝代：清作者：吴敬梓出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日
(2)、师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
(3)、这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
(4)、老师是什么?老师就是那默默无闻的大地，呵护着他们的每一寸生命，为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
(5)、研桑心计(yánsāngxīnjì)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
(6)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(7)、在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
(8)、能者为师(néngzhěwéishī)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
(9)、(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
(10)、唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
(11)、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
(12)、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
(13)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
(14)、青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(15)、良师益友 ( liáng shī yì yǒu )
(16)、教无常师、百年树人、能者为师、桃李争妍、尽心尽力、百世之师、呕心沥血、为人师表、兢兢业业、春风化雨、披星戴月、文思敏捷、鞠躬尽瘁、聪明过人、潜移默化、无私奉献。
(17)、人民教师要～，就必须在方方面面为学生做出表率。
(18)、成语解析：默默无闻(解释)：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
(19)、诲人不倦 ( huì rén bù juàn )
(20)、大海是默默无闻的，而人也是需要这种精神的。大海包容一切，因此，她的儿女们遍布全球，为人类默默奉献，却从来无所求。大海作为一切生物的母亲，却又为一切生物默默地奉献着自己。
2、赞美老师的成语四个字的词语
(1)、比喻良好的薰陶和教育。(出自)：现代李英儒《野火春风斗古城》十二章：“满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入d后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。”
(2)、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
(3)、陈浩是青出于蓝而胜于蓝,只用鼻子哼了一声。
(4)、唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
(5)、赞美老师的四字成语有默默无闻、谆谆教导、循循善诱、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、言传身教、诲人不倦、因材施教、呕心沥血、无私奉献、一丝不苟。
(6)、废寝忘食 和蔼可亲 后继有人 诲人不倦 教导有方 教无常师 尽心尽力
(7)、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(8)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
(9)、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的.样子。恳切、耐心地教导。
(10)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
(11)、德高望重(dégāowàngzhòng)德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
(12)、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
(13)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
(14)、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
(15)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
(16)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(17)、他一生勤勤恳恳，～，培养了一批又一批栋梁之才。
(18)、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
(19)、正因为经常有几位～的规劝，他才不至于滑入犯罪的深渊。
(20)、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
3、赞美老师的成语词语
(1)、耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。”诲：教导。倦：厌倦。
(2)、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
(3)、门墙桃李 默默无闻 能者为师 呕心沥血 披星戴月 潜移默化 勤勤恳恳
(4)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
(5)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(6)、《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
(7)、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
(8)、导语：这每一个人的人生中，老师都扮演着一个很重要的启蒙角色，我们从懵懂的小孩慢慢的学习各种知识，那更是老师辛苦勤劳的教导。以下是我收集整理的赞美老师成语，希望对您有所帮助。
(9)、(解释)：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(10)、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
(11)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
(12)、春风化雨 ( chūn fēng huà yǔ )
(13)、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
(14)、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
(15)、春雨，春天的精华，不言回报的默默付出着。春雨明白四月已在梦中呼唤她好多次了，于是她来了，这一来就把春意盎然勃勃生机留在了四月的大地，这种默默无闻的精神植得我们学习!
(16)、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
(17)、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
(18)、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
(19)、夸奖老师的成语：成语(成语)：百年树人(拼音)：bǎiniánshùrén(解释)：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。(出处)：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”(举例造句)：西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。成语(成语)：教导有方(拼音)：jiàodǎoyǒufāng(解释)：教育引导很有办法。(出处)：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”(举例造句)：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。成语(成语)：言传身教(拼音)：yánchuánshēnjiào(解释)：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。(出处)：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”(举例造句)：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。成语(成语)：为人师表(拼音)：wéirénshībiǎo(解释)：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。(出处)：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”(举例造句)：敬宗忝为人师表，而求谒中贵，他日无以见诸生。明·焦竑《玉堂丛语·方正》
(20)、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
4、赞美老师的成语四个字大全
(1)、恪尽职守、德才兼备、勤勤恳恳、无微不至、蜡炬成灰泪始干、德高望重、青出于蓝、先圣先师、良工心苦、耳提面命、润物无声、辛勤劳碌、良师出高徒、废寝忘食、师道尊严、循循善诱、良师益友、和蔼可亲、师恩似海、言传身教。
(2)、青出于蓝(qīngchūyúlán)青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(3)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
(4)、废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
(5)、良师益友 ( liáng shī yì yǒu )
(6)、关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。言传身教(yánchuánshēnjiào)(解释)：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。(出自)：战国庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。”(译文)：我跟随的人，不可以用语言表达的。春风化雨(chūnfēnghuàyǔ)(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(出自)：战国孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”(译文)：像适宜于草木生长的风雨人一样。如沐春风(rúmùchūnfēng)(解释)：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。(出自)：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”(译文)：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。’”谆谆教诲(zhūnzhūnjiàohuì)(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。(出自)：战国孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。(译文)：反覆耐心教导你，你既不听也不睬耳提面命(ěrtímiànmìng)(解释)：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。(出自)：战国孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”(译文)：非但当面教导你，还拎你耳要你听尽心竭力(jìnxīnjiélì)(解释)：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。(出自)：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。”(译文)：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。
(7)、人民教师要~，就必须在方方面面为学生做出表率。
(8)、默默无闻(mòmòwúwén)无声无息，没人知道。指没有什么名声。
(9)、(出自)：现代李英儒《野火春风斗古城》十二章：“满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入d后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。”
(10)、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒
(11)、(良师益友)能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。(青出于蓝)比喻学生超过老师或后人胜过前人。(师道尊严)本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。(研桑心计)谓人有理财的本领。(一字之师)借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。(尊师重道)泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。(春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。(呕心沥血)比喻穷思苦索、费尽心血。(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心-经营而成。(门墙桃李)比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。(鞠躬尽瘁，死而后已)小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。(孜孜不倦)勤奋努力，不知疲倦。(诲人不倦)教导人时耐心而不知疲倦。(废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。(兢兢业业)形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。(尽心尽力)犹“尽心竭力”，谓费尽心力。(尽心竭力)用尽心思，使出全力。(一丝不苟)形容办事认真，系毫不马虎。(一鸣惊人)比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。(桃李争妍)桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。(后继有人)有后人继承前人的事业。(循循善诱)表示善于有步骤地引导、教育。(潜移默化)为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。(勤勤恳恳)勤劳而踏实。(克己奉公)严格要求自己，一心为公。(桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。(学而不厌，诲人不倦)厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。(呕心沥血)呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。(德高望重)德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。(程门立雪)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。(得意门生)得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。(门墙桃李)门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。(门生故旧)指学生和旧友。(门生故吏)故吏：过去的吏属。指学生和老部下。(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。(入室弟子)入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生，比喻学生很多，各地都有。(桃李春风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。(桃李门墙)门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。(桃李满天下)桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。(百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。unjs(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。(减师半德)谓只学到老师的一半。(经师人师)经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。(教无常师)受教育不必有固定的老师。(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。(良师益友)良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。(良师诤友)良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。(青出于蓝)青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。(冰寒于水)冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。(师道尊严)本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。(圣人无常师)圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。(桃李之教)指老师的教诲。(无师自通)没有老师的传授就能通晓。(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。(学无师承)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。(一瓣香)一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。(一瓣之香)一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和朋友。(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。(严师益友)严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。(一字师)指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的老师。(一炷心香)心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。(一字之师)改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。(尊师重道)道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。(共枝别干)比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。(好为人师)喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。(满堂灌)一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
(12)、辛勤劳碌 循循善诱 言传身教 研桑心计 一鸣惊人 一丝不苟 一字之师
(13)、桃李争妍春风化雨无微不至辛勤劳碌研桑心计诲人不倦埋头苦干文思敏捷后继有人润物无声勤勤恳恳教无常师一字之师桃李满门兢兢业业.赞扬老师的成语废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血诲人不倦桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李
(14)、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(15)、(出自)：春秋老子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”白话文：老师善于引导别人进行学习。
(16)、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
(17)、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
(18)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(19)、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
(20)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
5、赞美老师的成语四个字
(1)、废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
(2)、清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”
(3)、也许用"青出于蓝而胜于蓝"来形容现在的评弹不是那么确切，但是我们在这里相聚，就是因为我们都有信心，对吗?
(4)、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
(5)、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
(6)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
(7)、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
(8)、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
(9)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(10)、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。
(11)、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
(12)、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
(13)、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
(14)、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
(15)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
(16)、耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。
(17)、赞美老师的四字成语,赞美老师的名言,有哪些
(18)、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
(19)、化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
(20)、师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
(1)、赞美老师的四字成语,赞美老师的名言,有哪些
(2)、唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
(3)、循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
(4)、关于老师的成语如下：兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。诲人不倦：教版导别人不知疲倦权。形容教导特别耐心。文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。呕心沥血：形容费尽心思。鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
(5)、青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(6)、译句：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
(7)、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(8)、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
(9)、呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
(10)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
(11)、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
(12)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
(13)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。