1、表达教育情怀的完整诗词
(1)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(2)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(3)、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
(4)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
(5)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(6)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(7)、By virtue of being moving.
(8)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(9)、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
(10)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(11)、Education is no trivial matter; teachers have no section.
(12)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(13)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
(14)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(15)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
(16)、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
(17)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
(18)、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
(19)、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
(20)、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
2、表达教育情怀的说说
(1)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
(2)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(3)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
(4)、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
(5)、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
(6)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
(7)、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
(8)、The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.
(9)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
(10)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——(德)爱因斯坦
(11)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
(12)、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
(13)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
(14)、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
(15)、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
(16)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
(17)、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
(18)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
(19)、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
(20)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3、表达教育情怀的名言警句简短
(1)、If you want your life to be brilliant, dont waste it.
(2)、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
(3)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
(4)、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
(5)、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
(6)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(7)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
(8)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
(9)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
(10)、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
(11)、No doubt is no learning.
(12)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
(13)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
(14)、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
(15)、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
(16)、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
(17)、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
(18)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
(19)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
(20)、Consciousness is the foundation of successful education.
4、关于教育情怀的诗句或名言
(1)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(2)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
(3)、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
(4)、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
(5)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(6)、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
(7)、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
(8)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
(9)、Teachers personality is the cornerstone of education.
(10)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(11)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
(12)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
(13)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
(14)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
(15)、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
(16)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。唯美的教育情怀的格言表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
(17)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
(18)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(19)、读书有三到,谓心到,眼到,口到,心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎。