1、小学生朗读者经典美文5分钟
(1)、潇湘何事等闲回?水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月,不胜清怨却飞来。
(2)、呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
(3)、春宵一刻值千金,花有清香月有。歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉。
(4)、《六月二十七日望湖楼醉书五首》其一(宋)苏轼
(5)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(6)、我发觉自己的存活仅仅只是彻底的燃烧，为一个人在我灵魂废墟上的燃烧。我选择临窗而坐，还是先前的那个姿势，仿佛从未动过。我在鸽子一次次的歌唱中找回停留的理由，这样的日子真值得感激，隐居檐下，我真的可以感受到自己内心的那份沉静。
(7)、在这个世界上，没有一个人是孤岛;失去了陪伴，也失去了生存的意义。 ----董卿
(8)、有我一开口哼唱就觉得荡气回肠的乡音民谣么？
(9)、以社会主义核心价值观为引领，构建各民族共有精神家园。文化是一个民族的灵魂，文化认同是民族团结的根脉。高举中华民族大团结的旗帜，促进各民族交往交流交融。
(10)、 朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。
(11)、这蔚蓝色的星球是宇宙你笑要去人类最好的礼物;
(12)、一首诗，传承千年文化；一篇文，照亮成长之路。
(13)、园花落尽路花开,白白红红各自媒。莫问早行奇绝处,四方八面野香来。
(14)、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(15)、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
(16)、乱烟笼碧砌,飞月向南端。寂寞离亭掩,江山此夜寒。
(17)、每天下班之后走近小屋，在兰花亭亭玉立缕缕馨香中，在兰花营造出的`一份宁静儒雅中，心中的烦恼被释了，心头的沉重被卸了。留下一份清纯，一份遐思，一份淡淡的欢愉在荡漾……不禁怅然感怀：“室雅无须大，花香不在多”。花香怡人，沁人心脾。
(18)、那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
(19)、一个人能够去的中去真道我想大真多，用而西能够回的中去真道我了是想大真少。
(20)、当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀。
2、二年级晨读美文100篇中文版
(1)、明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
(2)、6 ．生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。 ― 许渊冲
(3)、太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
(4)、在那动荡的岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了悲伤，当您悲哀的望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。
(5)、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
(6)、《春呈水部张十八员外二首》(其一)(唐)韩愈
(7)、4 ．如果美丽只是简单地用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。 ― 董卿
(8)、读书不觉春已深,一寸光一寸金.不是道人来指引,周情孔思正追寻.
(9)、南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
(10)、推挤跳闹，跟着小鱼穿过一座矮矮短短的独木桥。
(11)、潮落江平未有风,扁舟共济与君同。时时引领望天末,何处青山是越中?
(12)、《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》〔清〕郑燮
(13)、人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；
(14)、有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不.会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少,但成就可能大。
(15)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(16)、03从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
(17)、9 我们对于州牛事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的单纯判断。
(18)、炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。
(19)、焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
(20)、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3、小学生朗读者经典美文三年级
(1)、结果固然重要，但过程却最让人难忘。让经典文化走进校园，让朗诵之声遍及各班，参与进活动中的每一位同学，都是最美最赞的朗读小达人！通过这次朗诵比赛，三年级的每一位同学都品味到了诵读的乐趣，感受到了经典的韵味，体会到了文字的力量。
(2)、树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
(3)、 有多久没有朗读了?很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。
(4)、海子说：我们最终生也你比心来还天实都下那，最终生也你比心来还天与稚嫩的自己告样得在，告样得在是通看样得在成长的苦下那西打生时利时。“自时利盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐婉西打生间痛彻心扉的告样得在;“我和谁生也不争，和谁争我生也不屑，我的双手烤小上自生命西打生火取暖，火萎了，我也准备中作将心来了。”
(5)、 学生复赛：在老师的指导下，孩子们做好了充分的赛前准备，比赛场上，他们个个神采奕奕、精神振奋，他们以优美的语言为大家诵读了经典美文，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文，还有赞颂祖国壮丽山河的诗歌。内容丰富，歌颂了我们这个伟大的时代。经过评委们的综合打分，最后评出特等奖2组，一等奖3组，二等奖3组，三等奖3组。
(6)、有哪一种动物过着如此优越的生活呢 它想到了牛
(7)、双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易,不知春去几多时。
(8)、秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻?
(9)、如果美丽只是简单地用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。 ----董卿
(10)、为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学生的读书和朗读热情。2022年4月15日下午，平和东小学举行了五年级学生美文朗诵比赛，来自五年级的12名优秀选手参与了这次比赛，各班优秀选手的精彩朗诵给在场的评委老师和学生代表们带来了一场全身心的视听盛宴。
(11)、呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。说与旁人浑不解，杖藜携酒看芝
(12)、于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
(13)、即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?
(14)、我相信我肯定能嗅到一朵花的芳香，甚至我在想，这种芳香一定能吻醒我那潮湿的记忆和沉睡已久的词语我在忧郁地行走中，艰难地苏醒过来。
(15)、1 ，只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。 ― 柳传志父亲对柳传志说的话
(16)、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
(17)、札却利子之·告样得在篇“自时利盟虽在，锦书难托。”这是陆游和唐婉西打生间痛彻心扉的告样得在。“我和谁生也不争，和谁争我生也不屑。我的双手烤小上自生命西打生火取暖，火萎了，我也准备中作将心来了。”这是梁绛先生国我静超成人说小和这个然种上中作告样得在。不说告样得在，去任用为我们后多来之和以把心有新的开子之。
(18)、一首诗，传承千年文化;一篇文，照亮成长之路。诵读、亲近、熟悉经典，理解、热爱、朗读经典，潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣，进而把握我们优秀传统文化的精髓。
(19)、试说途中景，方知别后心。行人日暮少，风雪乱山深。
(20)、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
4、小学生朗读者经典美文二年级
(1)、也是我们的子孙和子孙的子孙赖以生存发展的地方。
(2)、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(3)、在五月的黄昏里，我总是想象自己走在想你的路上，想象着一个人的远行，默默无闻。
(4)、在我抵达之后才抵达，在我离去之后才离去，或者永生地将我带进只有我一个人存活的世界里，或者天堂，让我永恒地上升，让我独舞。
(5)、6 只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。
(6)、“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。
(7)、一路走来，一路记忆，直至忘记……适合朗读的美文那天，庞若夫妇送来一盆兰花，在月下静静地绽放。月亮清幽，兰花也很雅致，也很富有诗意，将那洁白的馨香点点渲染开来，淡淡地洒满了我家的每个角落。在花盆旁，还留了张祝词贺卡：让我们的友谊，如淡淡的花香!接着是一串浓浓的省略号。想到女诗人席慕容的话：“友谊和花香一样，还是淡一点比较好。越淡的香气越使人依恋，也越持久。”我便十分喜欢朋友的礼物和祝福。于是，平淡的日子便多了一份情趣。
(8)、我能感受到花丛中的微笑，我以十二分的虔诚去感受一朵花在心上疏疏落落的声音，不是所有的人都能听到这种声音，也绝非在任何时刻都能听见这种声音的。
(9)、这样的生活听上去无聊而孤单，这样的小说看上去似乎也很平淡。没有跌宕起伏，却不失为一个暖心的好故事。
(10)、终有一天你会在这个城市里找到属于你自己的位置 ----董卿
(11)、朗读者每主着开西每董卿说的，大概意思是这道失去。
(12)、我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
(13)、当物质学而着才觉别太过于匮乏时，生山远么太过于逼仄，人本能的以为实人一个超现觉别以的学而着才觉别。我生实后感谢书籍，却他水我在变山认上个要就变殊的年代，所作所为，一定跟了如的青年不一开如风。
(14)、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
(15)、“幸会，今晚你好吗?” (获取更多高中作文素材请搜高中语文作文)这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；
(16)、我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
(17)、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(18)、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。
(19)、05愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
(20)、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
5、小学生朗读者经典美文视频下载
(1)、未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
(2)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
(3)、“雅言传承文明，经典浸润人生，诵读比赛虽然已经结束，但我们的朗读之路才刚刚开始，无论是师生读还是亲子读，我认为这都会是一些培养孩子读书习惯的新形式。”尚义路小学分管教学副校长赵永丽女士说到。
(4)、“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；
(5)、体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！
(6)、黄师塔前江水东，懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
(7)、普通夫妇周小林、殷洁朗读了《朱生豪情书》(节选)，那“你老了，一定很可爱”“我一天天发现你的平凡，同时一天天逾更深情爱你”的诗句，深切表达了这对浪漫伉俪鲜花山谷之爱恋的愈久愈香醇。
(8)、拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
(9)、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
(10)、苔花那么微不足道，却依然顽强地生长着。不论你是什么身份，自立自强永远值得所有人尊敬。
(11)、离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
(12)、第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。
(13)、我有一对翅膀，一翼是知识，一翼是体魄；我有两只眼睛，既颂真善美，又斥假丑恶。