1、抑扬顿挫怎样造句
(1)、挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
(2)、相反的，创造的主观性并没有停止它的奋斗，它要复兴象徵符号生生不息的力量，让人类得以流通使用，带来启明的曙光。
(3)、答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
(4)、时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
(5)、体育老师要求大家站队时身体要挺直。( )
(6)、老学究们说话时总是抑扬顿挫，唯恐别人不知道自己有学问。
(7)、 cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
(8)、首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
(9)、对初学者来说：当要试图”进入“别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情、肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。
(10)、怂恿：鼓动别人去做(某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。
(11)、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。
(12)、我们语文老师的读书声抑扬顿挫，使我们对语文学习更有兴趣了。
(13)、(考点定位)正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
(14)、平铺直叙、平平淡淡语速要张弛有度，语调要抑扬顿挫，这样会使你的演讲更加生动活泼，避免单调乏味。
(15)、仅仅一瞬间，一刹那的转身，梁晓声就写得很长很长！这个句子特别吗？按照常规应该怎么说呢？
(16)、几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。
(17)、(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(18)、读文章时，要声情并茂抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。
(19)、抑扬顿挫：只能形容歌声、语气、语调等，而不能用来形容文章情节。
(20)、一张标致秀气的脸，眼睛深处隐隐有著不逊的微光蛰伏，抑扬顿挫的声调，演绎著一百个落第的托辞。
2、抑扬顿挫写一句话
(1)、在谈话或讲故事中，可以用加强语调的字眼、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。
(2)、他有一张胖胖的脸，狐猴般的眼睛，以及安详微妙和富于抑扬顿挫的嗓音。
(3)、④我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
(4)、当维持消耗越来越多应用在增重上时，效率就增进了。
(5)、(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
(6)、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。
(7)、◆(电子版)二年级上册语文园地三知识点整理+知识拓展！
(8)、老师抑扬顿挫的讲解是那么生动，那么清晰，我们入神地听着。
(9)、听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。
(10)、 他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。
(11)、节省开支不如合理开支，勤奋工作不如提高效率。
(12)、综合整理和编辑：培优小学堂(转载请注明)
(13)、易错音(皲裂)、易错字(脊、抑)、理解词语(皲裂)
(14)、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(15)、他朗诵得抑扬顿挫声情并茂，同学们都被深深打动了。
(16)、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
(17)、首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
(18)、怂恿：鼓动别人去做(某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。
(19)、我希望我也有一天可以得到他那抑扬顿挫的声音。
(20)、他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。
3、用顿挫抑扬造句
(1)、 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
(2)、生：我本已不想说出“要钱”两字，可是，竟然说出来了！
(3)、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于年月日呈此刻公众面前。
(4)、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场,据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。
(5)、他那动人的嗓音，与抑扬顿挫的音乐节奏，使人听了非常悦耳赏心。
(6)、姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。
(7)、只要你的声音能够再抑扬顿挫一点你的粉丝肯定还会多很多的。
(8)、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
(9)、大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。
(10)、习作四《二十年后的家乡》习作指导+范文+图文解读
(11)、好的学习习惯会提高学习效率，它还是成功的开始；好的学习习惯，能让我们在学习中游刃有余事半功倍；好的学习习惯是学习过程中必不可少的过程。
(12)、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。
(13)、他的动作激情荡漾，他的节奏抑扬顿挫，他的青春活力与乐观精神堪称纯粹的美国风格，而这一切则为美国的舞蹈制定了标准。
(14)、数落：列举过失而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。
(15)、其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班……
(16)、抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)：
(17)、我希望我也有一天可以得到他那抑扬顿挫的声音。
(18)、20xx年,她被授予道德申诉奖,20xx年,为酬谢她不遗余力地为全世界的居民拥有商业优先权努力,授予她全球性的希望的种子奖项
(19)、让语调更有活力-避免单调的语调，而采用具有抑扬顿挫的语调。音量应该属于大声但柔和。试著听听新闻主播的语调。
(20)、( ) ( ) ( ) ( )
4、抑扬顿挫造句30字
(1)、A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
(2)、资料1：课文写的是20世纪60年代初的事情，当时国家正经历着“三年自然灾害”，全国闹饥荒，大多数老百姓的家境都很困难。对于当时的孩子来说，连上学也不一定能保证，所以一元五角钱买一本书在当时是很不容易的事儿。
(3)、朗读课文，找一找从哪里读出“我”家缺钱？交流预设：
(4)、秦墨边写边读,语气起承转合、抑扬顿挫,声音中带着浓浓的感情。
(5)、两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
(6)、我们认为我们可以完成它，而且花费更少，效率更高。
(7)、恋爱是一朵绽放的最美丽的花，花开花落我依然会珍惜。恋爱是一首动人的最深情的诗，抑扬顿挫我依然会倾听。恋爱是一场轻柔的最温和的雨，晴空万里我依然会欣赏。
(8)、上帝在上，老爷，您念得好极了，真是抑扬顿挫，曲尽其妙。
(9)、第预学汇报，落实课前预习。通过四个练习，纠正了易错字音、易错笔顺、在对比中，掌握概况内容的方法。然后自然引到“缺钱”，找出文中表现出“缺钱”的细节描写，整体感知文章。这样的预学检测，不仅落实了学生的自学能力，也提高了课堂效率。
(10)、这首诗她读的抑扬顿挫，我们都听得津津有味。
(11)、他的演讲抑扬顿挫，最后赢得在场观众的热烈掌声。
(12)、精彩的人生就如同文章一般，有着慷慨激昂，顿挫抑扬。
(13)、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。( )
(14)、答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
(15)、对初学者来说：当要试图”进入“别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情、肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。
(16)、成语出处：宋张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
(17)、抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。
(18)、他新谱的乐曲，气势庞大，抑扬顿挫，是一首非常动听的曲子。
(19)、(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
(20)、(出处)： 晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
5、抑扬顿挫 造句
(1)、光有抑扬顿挫的声音是不够的，我们还需要很好的表演天赋。
(2)、( ) ( ) ( ) ( )
(3)、(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)、因为太缺钱了，所以那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹吃进了肚子里。
(5)、 cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
(6)、资料2：父亲去了遥远的大西北工作，我们兄妹5人全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也舍不得花那五分钱乘车，每天回家总在七点半左右......母亲每月起早摸黑工作30天才得到27元工资，平均每天只挣9角钱。我们兄妹5人，加上母亲，6口人，平均每人每天的生活费只有1角5分钱。
(7)、(拼音)： yì yáng dùn cuò
(8)、⑩李老师讲课时抑扬顿挫，对学生有一种无形的吸引力。
(9)、A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
(10)、然而,扯着嗓子、抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.
(11)、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场，据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。