1、......像......造句四年级 视频
(1)、 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
(2)、圆圆的月亮像______________。
(3)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
(4)、 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
(5)、 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(6)、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
(7)、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
(8)、比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
(9)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(10)、时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
(11)、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
(12)、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(13)、像……像……像……是比喻句上午形式，使语言生动形象，富有文采。
(14)、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
(15)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(16)、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
(17)、仿写：太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午太阳就像盘子一样大了。
(18)、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
(19)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(20)、 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2、用像造句四年级上册
(1)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(2)、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(3)、 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。
(4)、同学们踊(yǒng)跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……
(5)、(仿写)父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉;父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
(6)、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
(7)、 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!
(8)、我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。
(9)、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
(10)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(11)、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
(12)、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.
(13)、 “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。
(14)、二年级上册语文 二年级上册数学
(15)、 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(16)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
(17)、 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
(18)、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
(19)、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
(20)、例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
3、用像造比喻句子四年级
(1)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
(2)、 星星眨巴眨巴眼睛。
(3)、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
(4)、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
(5)、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
(6)、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
(7)、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
(8)、开学了，同学们纷纷来到校园，像天上的鸟儿一样活泼，像花丛的蝴蝶一样的欢乐，像花园里的花儿一样美丽，带来了一片春光。
(9)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
(10)、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
(11)、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.
(12)、________________________________；
(13)、 三年级上册语文 三年级上册数学
(14)、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
(15)、时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
(16)、 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
(17)、 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
(18)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(19)、现在各地的湖水已经变得浑浊不清，惟有杭州西湖保持原姿，依旧清澈无比，整个一座湖就像一面大镜子，都能照出人影来。
(20)、 一年级 二年级 三年级
4、用像写一句话四年级
(1)、 妈妈生气像恶魔一样。
(2)、(仿写)金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
(3)、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(4)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
(5)、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
(6)、 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(7)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
(8)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
(9)、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
(10)、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
(11)、四年级上册语文第一单元重点句子仿写，家长都收藏了！
(12)、顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
(13)、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(14)、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星;漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
(15)、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!
(16)、 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
(17)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(18)、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
(19)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(20)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
5、六年级高质量比喻句
(1)、 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
(2)、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
(3)、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
(4)、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。
(5)、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
(6)、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
(7)、 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
(8)、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
(9)、 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
(10)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
(11)、四年级上册语文 四年级上册数学
(12)、仿写：阳光像金子一样，洒满了高山、田野和河流。
(13)、环境描写，点明了普罗米修斯拿取火种的原因，体现普罗米修斯充满争议，善良的特点。
(14)、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
(15)、茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
(16)、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
(17)、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
(18)、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
(19)、(仿写)没有百花的盛开，就没有春天的色彩。
(20)、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
(1)、 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
(2)、爱心是甘露，滋润棵棵幼苗；爱心是幼苗，开出美丽的花；爱心是鲜花，点缀___________________________ 。
(3)、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
(4)、我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.
(5)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
(6)、 我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架