1、管中窥豹造句意思
(1)、(3)有的人孤陋寡闻，管中窥豹，却喜夸夸其谈，炫耀自己。
(2)、陈雪萍老师：本学期统编教材全面实施以来，如何把握统编教材下老课文的教学重难点，实现老课文新教，是困扰我们广大一线教师的一大难题。陈爱老师围绕介绍“作家链接入文、学习字词初读课文、理情节脉络概括主要内容、品读课文了解写法”这四大板块展开，层次清楚、重点突出，有效落实了“了解作者通过听到的、看到的、想到的把老麻雀的无畏写清楚”这一教学重难点。课后方校长从“瞻前”、“顾后”两大方面帮我们解读了确定本课教材设计的关注点，给我们开启了一扇解读高段统编语文教材的窗，让我们豁然开朗。我们都深深感受到，简洁高效、层次清楚的语文课堂背后离不开对整个教材体系“瞻前”、“顾后”的把握，大家受益匪浅。
(3)、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。
(4)、听他报告后，我才知道他也是管中窥豹，并不全面了解事情的真相。
(5)、出自吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”
(6)、(5)他这是管中窥豹之见，不足为凭。《管中窥豹》读后感今天我读了《世说新语》一书，这书是我国南朝宋时期(420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论，清谈和机智应对的故事。
(7)、对于朝阳宗,赵阳已经失望透顶了,这个宗门烂到骨子里了,从宋火山那种人都能担当长老,就可以管中窥豹。
(8)、统计学老师说抽样调查有如管中窥豹一样，都是利用少数样本去推求事情的全貌。
(9)、对于场景而言，有分量的场景必须具有足够的信息量，因此管中窥豹万不可取，即使是狙击手，也需要随时观察战场动态。开局端着大狙右键开镜一通乱冲，嗯，好像大家都这样玩过……
(10)、坐井观天一隅之见略见一斑牖中窥日可见一斑井蛙之见目不暇接盲人摸象瓮天之见管窥所及管窥蠡测以蠡测海一孔之见窥豹一斑以管窥天一叶障目
(11)、徐军萍老师：此次模拟上课展示与专家点评是一次很好的学习机会，在活动中能打开思维，互相促进，同时也让我们对自己的日常教学工作有了更深入的思考：教学是一项综合性的师生互动活动，教师应该精心设计教学的每个环节，思路要清晰，更要去关注教学细节。作为教师，势必会与学生交流，而交流时语言和教态是最直观的体现。体现学科特性的语言，生动的表达、亲切的神态、引导性的肢体动作，都会感染学生快速进入学习状态。模拟上课也是日常教学的另一种呈现，打铁还需自身硬，一切都要从修炼自我开始。
(12)、也许这个小公主伺候起来并不难,管中窥豹亦可见全身。
(13)、出自毛泽东《论持久战》：“一叶障目，不见泰山，而自以为是。”
(14)、该成语有两种截然不同的理解。一种是褒义的.，意指人们可以从观察到的事物的一部分来推测该事物的全貌。从字面上理解“管中窥豹”，那就是从“竹管”中透过视线来看到豹子，由于视线为“竹管”圆孔面积所束缚，看不到“全豹”，只能看到所观对象身上具有豹子特征的斑点花纹，于是就此推论观测对象是一只豹子。这种逻辑思维能够以小见大，极具智慧。“微尘中见大千世界”与“管中窥豹”均可用来形容通过小事情，推测出对象的概况。
(15)、从移动互联网世界的剧烈媒介迭变，观察未来世界的面孔。
(16)、(出处)：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”
(17)、但这只是极个别现象,我们不能以偏概全,不能一叶障目,正如一杯清水洒下一滴蓝墨水,整杯水都显得混浊了,看待城管的现象,亦应作如是观。
(18)、文中首先比较了手工系武汉理工大学硕士学仲论文一统与电算化系统的内部控制，继而在分析e会计系统下的系统风险的基础上，讨论了其内部控制和外部控制，并探讨了电算化下的审计问题以对e会计系统下的市计起到管中窥豹的作用，最后对电子商务环境下的审计技术支持。
(19)、(成语故事)晋朝书法家王羲之的儿子王献之从小开始学习写字、绘画，聪明过人，深得父亲的喜爱。一次父亲的朋友及门生在玩骰子时，王献之在旁观看，说了一句“南风不竞！”门生听了笑道：“小孩子是管中窥豹，只看到一个斑点。”
(20)、例：“始年投笔从戎，西逾流沙，东绝沧海，南征百战，无所不至。”
2、用管中窥豹法写作文
(1)、闭门造车( bì mén zào chē )：关起门来造车子。比喻脱离实际，只凭主观办事。
(2)、东晋著名书法家王羲之的儿子王献之，小的时候很聪明，长大后他也成为了一位著名的书法家，与父亲并称“二王”。但对樗(chū)蒲(pú)(古代的一种游戏)却不精通。一次，他看到几个人正在玩樗蒲，就在一旁指手画脚地说：“你要输了。”那个人不高兴地看了他一眼说：“这个小孩就像从管子里看豹，只看见豹身上的一块花斑，看不到全豹。”王献之看到他们这样说自己，不禁大愤，说道：“远惭荀奉倩，近愧刘真长。”就甩开袖子走。
(3)、例如,月历以偏概全,以劣等品“1斤2元”的贱价标示所有当季甜柿价格,低于一般甜柿出产地价格近40元。
(4)、坐井观天、一隅之见、略见一斑、牖中窥日、可见一斑、
(5)、有的人孤陋寡闻，管中窥豹，却喜夸夸其谈，炫耀自己。
(6)、坐井观天至少能看清一片天空，从天空看井底，什么也看不到。
(7)、王子敬数岁时，尝看诸门生樗(chū)蒲(pú)，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥(kuī)豹，时见一斑。”子敬瞋(chēn)目曰：“远惭荀(xún)奉倩，近愧刘真长。”遂(suì)拂袖而去。”
(8)、您这照片是用手机拍的?!怎地如此之小?管中窥豹啊!还得断代!非高手高高手不能矣……各位大侠上吧，小弟闪先。
(9)、因为是游击战的关系，伪装变得非常重要，狙击手与场景颜色融为一体，几乎很难发现。
(10)、有的人孤陋寡闻，管中窥豹，却喜夸夸其谈，炫耀自己。
(11)、你不出去看看外面的大世界，整日里就知道坐井观天、闭门造车，这样下去是不会有好结果的。
(12)、井蛙之见 ( jǐng wā zhī jiàn )见：见解。井底之蛙那样狭隘的见解。比喻狭隘短浅的见解。
(13)、(唐·陈子昂《为金吾将军陈令英请免官表》)
(14)、出自宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》：“有僧问：‘众盲摸象；各说异端；忽遇明眼人又作么生？’”
(15)、(无微不至)是(褒义)词形容关怀、照顾得非常细心周到。
(16)、洞若观火、见微知著、一览无遗、眼观六路、纵览全局、
(17)、狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线，闭关自守的民族不喜欢聆听，他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取。
(18)、总是被精湛的机体所吸引，以至于忘记机动战士的体型了，这可是高达10的巨物。一把来复枪就能压倒一棵树！
(19)、你必须要面对那陌生的一切,而且古人的智慧,当今普通人恐怕也难以企及吧,单只从春秋战国时期,管中窥豹就能知道古人的智慧究竟如何。
(20)、他擅长管中窥豹，能准确地观察出事情的发展趋向，令人佩服。
3、管中窥豹用法
(1)、(不知你说的是哪一篇文章，现在，把两个‘窥豹’在《百度文库》都找到了，供你参考。)
(2)、◎作为一名观众，对人艺这座艺术大厦中的舞台美术创作，只凭自己的直觉和感受，浮光掠影，走马看花，不免管中窥豹，顾此失彼.与其他院团的舞台一样，人艺的舞台美术创作，35年来走过来的是一条弯弯曲曲的路，留下了摇摇摆摆的脚印，包括单一的、概念的和人为的脚印，其创作的面还有待于大大地开阔。管中窥豹文言文管中窥豹文言文
(3)、师心自用 ( shī xīn zì yòng )师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。 形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
(4)、季玲燕老师为大家模拟了《用字母表示数》这一课，借助丰富的信封素材，让学生体会用一个数表示确定情况到用一个字母表示不确定情况的变化过程，精巧的设计让整节课迸发出数学智慧的理性光辉。季老师在试讲中关注学生学习的难点，通过巧妙的策略，水到渠成地将其突破，最大程度还原了真实课堂，做到了无生也精彩。
(5)、出自唐·陆贽《请数对群臣兼许令论事状》：“又况不及中才；师心自用；肆于人上；以遂非讵谏；孰有不危者乎？”
(6)、道德； ，我们人类终于意识到需要找回道德了，你有靠右吗； ，就差手上没拿着木鱼了。它走到哪里去了。
(7)、道德，赢来无数双眼睛“崇拜”的眼神呢； 。等我们的校园不再清洁，没有人会细心地去做！在道德与懒惰面前； 。
(8)、史料记载：“王子敬数岁时，尝看诸门生摴蒲，见有胜负，因曰：‘南风不竞。’门生辈轻其小儿，乃曰：‘此郎亦管中窥豹，时见一斑。’”
(9)、近来发生的一些事，证明我的确是个坐井观天孤陋寡闻与时代脱节的落伍之徒。
(10)、拼音：guǎnzhōngkuībàokějiànyìbān
(11)、判断事情如果过于狭隘武断，以偏概全，譬犹以管窥天，往往会影响个人的判断与学习能力。
(12)、(拼音)： yǐ guǎn kuī tiān
(13)、其次我想对薛宝钗的诗进行赏析。宝钗诗的特点也十分明显，并且与个人气质高度相符。我总结其为淡雅自重，辞约义丰。淡雅，指的是宝钗的美学追求，其中也包含着她对生活的追求。她藏愚守拙，不求奇句，只求庄重典雅，恬淡而又意味深长。一如她所追求的生活那样，安闲恬静。脂砚斋在评价宝钗的诗时这样写道：宝钗诗全是自写身份，讽刺时事。只以品行为先，才技为末。纤巧流荡之词，绮蘼浓艳之语，一洗皆尽，屑而不为也。这个评语是对宝钗诗词，同时也是对宝钗生活态度的高度概括。总结起来，可以得出“淡雅自重”这样的评价。同时，宝钗的诗作往往蕴含着许多人生警句，甚至针砭时弊之语，这就是我所说的“辞约义丰”。最能够体现出以上所说宝钗诗的特点的诗作，莫过于第三十八回中的《螃蟹咏》：
(14)、斋：斋戒(zhāi jiè)古代祭祀，习惯由主祭人先数日沐浴、穿洁净衣服、独居素食戒酒等，表示虔诚，因称：赵王乃斋戒五日。出自《周礼·膳夫》。
(15)、陈爱老师模拟课例《麻雀》。陈老师亲切自然，体态语言丰富。她巧妙运用插图和联系生活语境的方法理解生字词，抓住学生最难理解的词语进行教学，紧扣文章中的角色去梳理事情的起因、经过、结果。通过老麻雀的语句，品读、感悟老麻雀的紧张和勇敢，引领“学生”把看到的、听到的、想到的说清楚，最后尝试练笔。整个过程环环相扣、层层递进，模拟的过程清晰明确。
(16)、出自《孟子·离娄上》：“人之患在好为人师。”
(17)、斑：斑点(bān diǎn)在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的点子。 出自《晋书·王献之传》 “管中窥豹,时见一斑。”
(18)、解释：用竹管去观看豹子(只看见豹身上的一块斑纹)。比喻只看到事物的一小部分。有时同“略见一斑”或“可见一斑”连用，比喻从观察到的一部分，可以推测全貌。
(19)、近义词：窥一斑而知全豹、以小见大、一叶知秋、尝鼎一脔
(20)、世上有的人却悲观失望，哀叹自己的命运不好，生活中一遇到困难，就退而畏缩，坐井观天。
4、管中窥豹造句
(1)、今天,这走马观花了一阵子,也算是管中窥豹,略见一斑了,既然如此,目的已经达到,也不必再藏着掖着了,秦扬主动的向那些出来寻找自己的人走了过去。
(2)、学生很少走出乡镇，虽有点坐井观天，倒有几分童趣与率真。
(3)、以蠡测海 ( yǐ lí cè hǎi )蠡：贝壳做的瓢。用贝壳来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。
(4)、一隅之见 ( yī yú zhī jiàn )见：见解。偏于一方面的见解。
(5)、反见多识广纵览全域性引证解释⒈ 谓从管子中看豹，只看到豹身上的一块斑纹。后用以比喻只见到事物的一小部分。
(6)、天津20例确诊，15名儿童！感染后截肢的68岁大爷哭了：奥密克戎，绝对不是重感冒！
(7)、不过,羊皮卷指出这种以偏概全的说法不足取,正如光明系也有很多不太光彩的手段一样,每种功法都有其长,也有其短,不能一概而论。
(8)、一孔之见 ( yī kǒng zhī jiàn )：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。
(9)、管中窥豹他可以想象到对方背景究竟强大到,至少不是青炎城可以抗衡的。
(10)、井蛙之见、盲人摸象、瓮天之见、管窥所及、管窥蠡测、
(11)、我们说著“平等，不歧视，不以偏概全“。但却为一些人冠为“弱势社群“，令他们一直以“弱势“之名生活。需要得多，并不弱势，需要得少，也非强势。
(12)、建立独立的判断的关键一步是不以偏概全的能力。
(13)、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。
(14)、如果有一天。用管中窥豹造句(管中窥豹解释)：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(15)、(近义词)：可见一斑、见微知著、落叶知秋。
(16)、举报前婆婆吃空饷后，27岁媳妇恳求彻查前夫全家：姑娘，其实你恨错了人