1、曹文轩简介视频下载
(1)、该作以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。
(2)、获省部级以上学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖。2004年获得国际安徒生奖提名奖。多次在各地进行演讲。
(3)、做题速度要加快：今年的题量比去年增加了5%-8%；
(4)、这里所说的自由，与政治无关。即使最民主的制度，实际上也无法满足我/我们的自由欲望。二次世界大战结束后，作为参与者的萨特说过一句话，这句话听上去让人感到非常刺耳，甚至令人感到极大的不快。他居然在人们欢庆解放的时候说：“我们从来没有拥有比在德国占领期间更多的自由。”他曾经是一个革命者，他当然不是在赞美纳粹，而是在揭示这样一个铁的事实：这种自由，是无论何种形态的社会都无法给予的。在将自由作为一种癖好，作为生命追求的萨特看到，这种自由是根本无法实现的。但他找到了一种走向自由的途径：写作——造屋。
(5)、还有，也许我如此喜欢写作——造屋，最重要的原因是它满足了我天生想往和渴求自由的欲望。
(6)、无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
(7)、 该书揭露许多当时的社会问题，如救济院、童工、以及帮派吸收青少年参与犯罪等。该书曾多次改编为电影、电视及舞台剧。
(8)、读了那么多书，我怎么知道孩子阅读水平有没有提升？有没有科学指导方法和检测方法？
(9)、在节目的最后，曹文轩为远在天堂的父亲朗读《草房子》片段。他说，小说《草房子》就是在父亲去世之后写的，而且父亲就是这部小说里的主角。
(10)、 《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民d当局疯狂镇压共产d领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产d人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产d人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
(11)、最后，我们期盼着曹文轩载誉归来，并创作出更多优秀的儿童文学作品，也期盼中国的少儿出版再创新高峰。
(12)、父亲后来就请一个木匠，把这块木材给做了一只非常非常漂亮的箱子。曹文轩能够去北大上学，对他的父亲来讲也是一生的荣耀。“他那个时候唯一一件要做的事情就是，怎么让他的儿子非常体面地上路去远方。”曹文轩说。箱子做成后，父亲亲自刷的油漆，刷了好几遍油漆。那箱子装了他的书本，也装了一段难以忘怀的人生。
(13)、著有长篇小说《草房子》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《甜橙树》等。主要学术著作有《中国八十年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《二十世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。
(14)、↑曹文轩在安徽巢湖人民路小学为学生签名售书(2008年5月7日摄)。新华社发(何希斌摄)
(15)、记得小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌，很像一户人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使唤的杂工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。不是一个空屋，里面还会放上床、桌子、书柜等家什。谁谁谁睡在哪张床上，谁谁谁坐在桌子的哪一边……不停地说着。一座屋子里，有很多空间分割，各有各的功能。有时好商量，有时还会发生争执，最严重的是，可能有一个霸道的孩子因为自己的愿望未能得到满足，恼了，突然一脚踩烂了马上就要竣工的屋子。每逢这样的情况，其他孩子也许不理那个孩子了，还骂他几句很难听的，也许还会有一场激烈的打斗，直打得鼻青脸肿、哇哇地哭。无论哪一方，都觉得事情很重大，仿佛那真是一座实实在在的屋子。无论是希望屋子好好地保留在树下的，还是肆意要摧毁屋子的，完全把这件事看成了大事。当然，很多时候是非常美好的情景。屋子盖起来了，大家在嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放庆贺的爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到了他的屋子、他的家的面前。
(16)、· 图文视频带你看2016年国际安徒生奖得主曹文轩赴IBBY世界大会领奖
(17)、新西兰著名主持人MiriamaKamo主持颁奖典礼，这位美女主持说：“2016国际安徒生奖最大的惊喜是，获奖者来自中国，他的名字叫曹文轩。”
(18)、曹文轩在获奖后接受采访表示：获得这个奖项的意义不仅在于对我个人的文学创作生涯的鼓励，更重要的意义是让我们得出一个结论，中国的儿童文学就是具有国际水准的儿童文学。它不是颁给我个人，而是颁给中国儿童文学，我更愿意从这个层面去理解获得这个奖项的意义。它将会改变我们对于中国儿童文学的很多看法，譬如长久以来对我们作品的不自信，认为中国的儿童文学跟世界还有巨大的差距……或许可以说，这个奖项的获得终于验证了我多年前的看法是正确的，那就是中国儿童文学的水准就是世界水准。
(19)、由国际少年儿童读物联盟(IBBY)于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名。它是世界儿童图书创作者的最高荣誉，又被称为“小诺贝尔奖”。该奖每两年评选一次，以奖励世界范围内优秀的儿童图书作家和插图画家。
(20)、2017年12月，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。
2、曹文轩详细资料
(1)、1972年，开始发表作品。1974年，被北京大学图书馆系录取，后转入中文系学习。
(2)、于是，我们步行三十几里来到县城。到达时，天已晚。我们向人打听哪儿放焰火，回答是哪儿也不放焰火。此时，我们身体疲乏难熬，既不想下馆子，也不想看电影，只想睡觉。
(3)、对于很多人关心的中国儿童文学走出去的话题，身为CBBY主席和版协少读工委主任的李学谦强调说，国际安徒生奖非常强调，这个奖项是国际奖项，而不是国家奖项，所以评选的作品、作家他们一些成就的时候，是反对狭隘的国家情感或者民族情感的，而且也不受任何商业利益的驱动。中国少儿出版这几年加快走出去和国家进程也有关系。少儿出版、儿童文学走出去最重要的载体还是书，可以邀请作家去讲，作家也可以是载体，但是图书它是最直接，儿童文学是个概念，儿童文学走出去它是通过一种一种图书走出去，所以说它是儿童文学走向世界最重要的渠道。
(4)、“那个时候家里非常穷，穷到一个随行的箱子都没有，然后父亲用一块珍藏了很多年的木材给我做个箱子。”曹文轩在节目说，至今他也不太明白，父亲留着这块木材究竟是干什么用的，“我当时就是觉得，父亲好像有一种预感，他的儿子有一天会求学上路，他的儿子得有一只箱子。”
(5)、因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才，也就出于其中。如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性，我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。E.B.怀特说：“任何专门蹲下来为孩子写作的人都是在浪费时间……任何东西，孩子都可以拿来玩。如果他们正处在一个能够抓住他们注意力的语境中，他们会喜欢那些让他们费劲的文字的。”蹲下，没有必要；儿童甚至厌恶蹲下来与他们说话的人，他们更喜欢仰视比他们高大的大人的面孔。经验告诉我们：儿童确实有儿童的天性。但经验也告诉我们：他们的天性之一就是他们是可培养、可塑造的。应该有一种叫“儿童文学”的文学，但这种叫“儿童文学”的文学应该是一种培养他们高雅趣味、高贵品质的文学，而不是一味顺从他们天性的文学。
(6)、李学谦最后表示，现在曹文轩作品获奖，说明中国儿童文学完全有资格站在世界儿童文学最高殿堂，但是并不是说我们的少儿出版，我们的儿童文学在走出去方面，或者说是在世界少儿出版和儿童文学的总体格局当中现在就处在强国地位。我们一方面是要增强我们的自信，但是另一方面我们必须要保持清醒，要看到我们的少儿出版整体还处于引进大于输出这样的格局，特别是在国内的图画书市场上，引进版的图画书还是占主要位置。另外在整个世界儿童文学方面，中国有很强的国际影响力的作家，除了曹文轩以外其他作家被世界广为熟知也还不是很多。我们的儿童文学能够获得国际公认的作品也还不是很多，这些都是说明我们这个走出去，中国儿童文学、中国少儿出版走向世界的路还很长。
(7)、曹文轩(右)与新世纪出版社副社长王清(左)在会场里合影
(8)、曹文轩小说首先选择那些能直接诉诸人的感觉，情感色彩较强的词，还有特别的组词方法。还有就是使用各种修辞手段，使词义向形象情感的方向偏转，变实用化为非实用化。
(9)、在李学谦看来，除了作品的民族性和艺术性之外，曹文轩能够获奖，与中国少儿出版近两年加快走出去步伐也有关系。2013年中少总社独立组团参展博洛尼亚童书展，2014年起中少总社组织中国展团连续3次到博洛尼亚童书展参展。在这种背景下，中国出版界围绕曹文轩的作品做了很多国际交流活动，这些交流活动让国际组织、国外作家和插画家加深了对曹文轩作品的了解。
(10)、市面上这么多书，我怎么给孩子选呢？我怎么知道哪些书是否适合孩子呢？
(11)、《草房子》描绘了一幅人与自然和谐共生的美丽画面。首先扑面而来的是优美的田园风光。这里有水网密布，垣篱交错的江南水乡油麻地，有掩映在红色枫树中的金色茅草房，有开满百合花的大峡谷。通过风景描写营造了一个个具有梦幻感的和谐的美丽家园。
(12)、2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。
(13)、 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。
(14)、 书是有等级的，是有不同用场的。尽管都是书，而实际上书与书是很不一样的，得有区分。对于成长中的孩子而言，除去那些有害的不可阅读的书而外，即使都是有益的书，也还是有区分的。这些有益的书，可分为两种:一种是用来打精神底子的，一种是用于打完精神底子再读的书。这里，我们不必去衡量前者与后者谁更有价值(当然，我个人认为，还是前者更有价值——前者是属于文学史的，是与“经典”、“名著”这些概念有关的)，只是说，它们在进入孩子的阅读视野时，是有先后次序的，其情形有如用油漆漆门，先打底漆，而后才是面漆。对于孩子而言，这所谓的打精神底子的书，简单来说，就是那种大善、大美、大智慧的书。这里，善、美和智慧，是用特有的方式表达出来的，它与孩子的认知能力是呼应的。它们的功能是帮助一个孩子确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。我们只是要指出一个不可取的局面：当下，并未用打精神底子的文字来为那些孩子打底子，而用本来是打完底子再读的文字来打底子了。这一倒置，是很糟糕的。对于这一局面的形成，不要怪罪出版社，因为出版社完全有理由出版那些书，这是合法的。也不要怪罪作者，因为作者完全有理由写那些书，也是合法的。需要检讨的，是我们——我们这些学者、批评家。我们缺乏对这一阅读格局的剖析与解释，缺乏理论上的辨析，更缺乏警钟一般的提醒。
(15)、作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。有山，于是我们就有了“山”这个符号。有河，于是我们就有了“河”这个符号。但天长地久，许多符号所代表的对象已不复存在，但这些符号还在，我们依然一如往常地使用着。另外，我们对这个世界的叙述，常常是一种回忆性质的。我们在说“一棵绿色的小树苗”这句话时，并不是在用眼睛看着它，用手抓着它的情况下说的。事实上，我们在绝大部分情况下，是在用语言复述我们的身体早已离开的现场，早已离开的时间和空间。如果这样做是非法的，你就无权在从巴黎回到北京后，向你的友人叙说卢浮宫——除非你将卢浮宫背到北京。而这样的要求显然是愚蠢的。还有，我们要看到语言的活性结构，一个“大”字，可以用它来形容一只与较小的蚂蚁相比而显得较大的蚂蚁——大蚂蚁，又可以用它来形容一座白云缭绕的山——大山。一个个独立的符号可以在一定的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们诉说一个事实：语言早已离开现实，而成为一个独立的王国。这个王国的本性是自由。而这正契合了我们的自由欲望。这个王国自有它的契约。但我们却可以在这一契约之下，获得广阔的自由。写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们的自由之精神，得以光芒四射。可以让我们向往自由的心灵得以安顿。
(16)、但我不恶，没有让人讨厌。另有一点，不管谁逗我(甚至用稀泥涂满我全身)，我都未恼过，未骂过人。如今回到老家时，那些大爷还在说：“文轩小时候不会骂人。”其实骂人还是会的，我只是在小孩中间骂，不骂大人罢了。
(17)、 “读书破万卷，下笔如有神。”做好读书笔记。圈点勾画、做批注、归类摘抄好词好句和精彩语段、妙词佳句，反复诵读，和父母分享读书的快乐。
(18)、那时，除了积木，好像也就没有什么其他的玩具了。一度时期，我对积木非常着迷——更准确地说，依然是对建造屋子着迷。我用这些大大小小、形状不颜色各异的积木，建造了一座又一座屋子。与在田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。它会一连好几天矗立在那里，就像现在看到的一座经典性的建筑。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
(19)、曹文轩小说有许多隐喻和象征运用得尤为成功。在曹文轩的笔下，他为主人公的成长设置了很多被围困的“异境”，却又生发出新的象征意味。
(20)、这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。油麻地的草房子美得精致、美得纯粹。”
3、曹文轩简介视频大全
(1)、中国少年儿童新闻出版总社 张明舟、孟令媛；
(2)、严抓书写笔画：写字马虎潦草，影响考试得分；
(3)、母亲奶水旺，憋不住了就找我，可总要花很大工夫才能将我找回。重新回到她怀抱时，我也不肯再喝她的奶了。因为，那些也正在奶孩子的母亲已经用她们的奶喂饱了我。母亲说，我是吃了很多母亲的奶长大的。当然后来我却慢慢地长丑了，也不再那么让人喜欢了。
(4)、主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《追随永恒》《甜橙树》等。主要学术著作有《中国八十年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《二十世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。曾获国家图书奖、“五个一工程”优秀作品奖等权威奖项四十余种。
(5)、阅读时要求做好读书笔记。(每天摘抄好词9个，好句3句，好段2段，两周一篇阅读感想)
(6)、为什么最终获奖的会是曹文轩？这段访谈或许会让你发现他的独特之处。
(7)、曹文轩的父亲做了几十年的小学校长，他的工作是不停地调动的，我们的家随他而迁移，但不管迁移之至何处，家永远傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成网，那儿叫水网地区。
(8)、主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》等。作品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别被翻译为英、法、日、韩等文字。
(9)、作者在恰当地保持黏着性的同时又拉开句子间的距离，在叙事的纵向上留出适当的想象空间，以便读者展开想象，在想象中将它们连贯起来。
(10)、除了讲故事、聊经验，曹文轩也给出了他对阅读和写作的建议：“财富不在远方，就在我们脚下。”“创造的自由是无边无际的。”“阅读是写作的前提，写作是阅读的结果”。他在分享会结尾说道：“大脑里有多少知识，眼前就有多少财富。”他希望孩子们能更多地阅读，因为“阅读能给我们的生活带来光芒。”
(11)、人类社会如果要得以正常运转，就必须讲义务和法则，就必须接受无数条条框框的限制。而义务、法则、条条框框却是和人的自由天性相悖的。越是精致、严密的社会，越要讲义务和法则。因此，现代文明并不能解决自由的问题。但自由的欲望，是天赋予的，那么它便是合理的，无可厚非。对立将是永恒的。智慧的人类找到了许多平衡的办法，其中之就是写作。你可以调动文字的千军万马。你可以将文字视作葱茏草木，使荒漠不再。你可以将文字视作鸽群，放飞无边无际的天空。你需要田野，于是就有了田野。你需要谷仓，于是就有了谷仓。文字无所不能。
(12)、后来，曹文轩离开家乡去外地求学，那时候他坐在船上，看着父亲在岸上对他挥手道别，他的视线渐渐模糊……曹文轩知道，告别无处不在，也不必难过，该难过的只怕是无处告别。
(13)、代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。中国少年写作的积极倡导者、推动者。
(14)、 《春秋故事》(林汉达中国历史故事集：美绘本)是林汉达先生所著《中国历史故事集》的五种美绘本之其它四本还有《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》和《三国故事》。这本书向我们讲述了春秋时期的多个精彩故事，阅读之后，相信你会对这一段历史和这些杰出的英雄人物倍感兴趣！
(15)、为读者们带来了一个个充满生命力、鲜活的故事
(16)、去年11月4日，曹文轩在我市盐都区举办的“师生、兄妹联袂诠释感恩”新书发布会上。盐城晚报记者周晨阳摄
(17)、曹文轩的作品意蕴丰厚，在美学上有多种追求及在表现方式上有多方位探索。放在儿童文学的语境里，他的儿童小说是写的。读曹文轩的小说，读者不会时时感到说书人的存在。这儿也有叙述者，但不总是横亘在故事和读者之间，而是努力把读者带到现场，向读者描绘而非讲解，读者也不只是“听”而是用自己的全部感觉去感受。
(18)、 曹文轩介绍了新作灵感来源、书中全新的人物群像以及核心理念，在整部作品中，每个人都有自己必须完成的生命课题，读者也更能从中看到作家的自省与自信。在曹文轩看来，《寻找一只鸟》就是想象的产物。“在构思它的日子里，我是站在大地上的，但有时会感觉自己飞上天空，我的世界无边无际，烟波浩渺，比脚下的世界更要苍茫宏大。我任由这只鸟自由飞翔“。
(19)、《装在口袋里的爸爸》系列图书是由中国首位迪士尼签约作家、著名儿童文学作家杨鹏创作的系列童话作品，图书讲述了杨歌和他变成拇指大小的爸爸一系列的奇遇。整部作品充满了杨鹏式的想象力，风格清新、幽默、诙谐、向上、神奇、惊险，注重亲子共赏与人文关怀，倡导信念坚持、责任意识和乐观主义精神，体现出原著所蕴含的“不可思议的想象、不同凡响的夸张和不可复制的喜剧”等三大美学特征，意在保护孩子天马行空的想象力和培养其乐观向上的精神。另外，这是一部亲子喜剧，但是，它却让你在笑的时候，眼里又布满了泪花。
(20)、每个学生选择自己喜欢的一本书或某个章节片段，以录制视频的形式，在班级群交流自己的读书感受，班主任推荐两个优秀视频给年级组，年级组汇总后发到各班级，大家相互学习，彼此交流。
4、曹文轩简介资料文章
(1)、同时，中国新闻出版传媒集团全体同仁对曹文轩获得2016国际安徒生奖表示由衷地祝贺。
(2)、 李四光科普阅读《看看我们的地球》，是作者以文学随笔的形式创作的地质科学类科普读物。主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题。全书生动有趣，既有科学性，又有趣味性与可读性，字里行间展露出作者治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
(3)、HansChristianAndersenAward
(4)、增加传统文化篇目：小学要学124篇古诗文；
(5)、“妈妈，她为什么能插队？”你的回答，影响了孩子的一生
(6)、江苏籍著名儿童文学作家李有干在盐城县文化馆任职，主要任务就是发现并辅导青年业余作者。曹文轩很想拜李有干为师，他觉得应该做些事情让李有干注意到自己才行。
(7)、(3)让学生自己出题，全年级汇总，以知识竞答(或竞赛)的方式开展。
(8)、1977年，毕业于北京大学中文系并留校任教。1991年，出版长篇小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版长篇小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，出版小说《青铜葵花》。
(9)、我吃过一回糠，一回青草。糠是如何吃的，记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地翻炒，说是给我弄盘“炒韭菜”吃。
(10)、一部儿童文学作品，若能在一个人的弥留之际呈现在这个人即将覆灭的记忆里，这部作品一定是一部辉煌的著作。一个儿童文学作家的最大幸福就在于被一个当年的读者在晚年时依然感激地回忆起他的作品。这个境界对我而言也许非常遥远，但却是我向往的。
(11)、1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。