优美句子摘抄加赏析加出处【文案109句】

时间:2024-06-27 09:01:47 口号

优美句子摘抄加赏析加出处

1、

(1)、患(huàn) 赋(fù)     痴(chī)伊(yī)  窘(jiǒng)

(2)、故抓住“纪实性、真实性和细腻的刻画”来谈谈值得我们学习的地方即可。

(3)、选段选自于作品《红星照耀中国》,这个“赤匪”是_____________(填姓名),他的两颗门牙是因为_____________而掉的。

(4)、赏析:这段话行文优美,如流水般娓娓道来,好一幅热闹的秋收图:苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人。..景美人更美。

(5)、迸出鲜血 饮涧泉 拖男挈女 采山花 觅树果

(6)、只是,你的幸福,常常在别人眼里。我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠,衷情中义。

(7)、你难道不知道我是女人?我心里想什么,就会说出来。--《皆大欢喜》

(8)、作文占60分,一定要写完。很多老师是看你的字数给分,写的质量好坏倒是其次,所以有的考生没写完作文很吃亏。可以说写满的烂文章,给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多。即使写到后面感觉难以写下去,写流水帐也要把作文空格基本填满。

(9)、D.“没有体现作者的倾向性”错。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦,英勇牺牲、忠心耿耿、这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败”,这是斯诺对工农红军的万里长征的评价。

(10)、A.文章的主体情节是“我”与妈妈的对话,但作者真正想要讲述的却是“我”的外公外婆之间的故事,作者没有直接叙写,而是通过母女对话来展开回忆。

(11)、⑤徐宁。宋江派时迁盗取徐宁的雁翎甲,待徐宁来追时,将其灌醉,让汤隆穿上徐宁的甲去抢劫并赚徐宁家人上山,徐宁无奈投奔梁山。(意对即可)

(12)、她嘴上总带着温柔的微笑,只是有些时候,为了显示老成持重的样子,她才嘴角下垂,眉头紧皱。

(13)、如果光是为了猎奇与装饰,读书实在是没什么用;如果读成了书呆子,书不读也罢!

(14)、我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

(15)、D.《昆虫记》是一部引人入胜的书,是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科学巨著,被誉为“昆虫的史诗”。

(16)、我也见过这种的。不过,让我印象更深的那些在梨花节上,为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好看,就拼命摇树,结果好多树枝被他们折断了。这样拍下来的照片,我并不觉得好看。我觉得他家的小朋友,会受到不好的影响。

(17)、示例2:《钢铁是怎样炼成的》的保尔战场上拼杀,工地上不畏磨难勇敢挑俄自己。人要有为理想而献身,有钢铁般的意志,顽强奋斗的精神。

(18)、单元一|第1课《古诗三首》|课文2《燕子》|第3课《荷花》|第4课《昆虫备忘录》

(19)、示例:我敬佩周恩来,他个人清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人,一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静,善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。

(20)、①《西游记》             ②《骆驼祥子》       ③《红星照耀中国》

2、

(1)、(1)《西行漫记》。    示例一“红色中国”的历史、现状和未来。示例二:客观报道了中国共产d和红军的真实生活。    

(2)、《朝花夕拾》             《钢铁是怎样炼成的》             《红星照耀中国》

(3)、突触后抑制也称之为超极化抑制,是由抑制性中间神经元活动引起的。当抑制性中间神经元兴奋时,末梢释放抑制性递质,与突触后膜受体结合,使突触后膜对某种离子通透性增加(K+、CL-,尤其是CL-),产生抑制性突触后电位,出现超极化抑制现象,表现为抑制。这种抑制是由于突触后膜出现抑制性突触后电位所造成的,因此,称为突触后抑制。根据抑制性神经元的功能和联系方式的不同,突触后抑制可分为传入侧支性抑制和回返性抑制。

(4)、这启示我们:面对生活,要拥有不屈的意志和坚定的信念,终有一天可以实现自己的理想。

(5)、在很多的时间里,你总要自己走过。谁都不知道你真正的伤口,你在泥泞的岁月里艰难跋涉。所有的观众只是站在终点线看你浸满血液的笑容。早安

(6)、“寸”是象形字。上面是手的形状,在手的下面加一横,表示由手掌后退一寸。这个位置叫作“寸口”。我们摸一摸,有脉搏跳动的感觉。

(7)、普通的妇女职业,都不是什么专门技术的性质,不过是在写字间里做人罢了。

(8)、黎lí明、猎liè人、凝níng神静气、雾蒙蒙méng

(9)、④记得在摘抄内容时注明出处,方便写作借用时翻看回顾。

(10)、作文和随笔是两回事哈,作文是命题的,适合考试训练去做。随笔是随想,适合激发写作兴趣和积累素材。看年级了。你家适合作文,要多修改。修改其实也不能一味躺倒在老师身上,老师再牛毕竟就一个人,也会有思想的局限性。平时自己练写作文的话,孩子先写好了,放一两天,自己改一遍,起码错别字和病句先改掉,再交给老师提结构和表达上的建议,再改个几稿。存电脑里。过半年一年,再拿出来,思想随年龄增长而深刻后,再看自己的作文,还能再修改得更好。

(11)、(1)示例:首先,这是周恩来真实的家庭背景,能体现微纪录片(纪实作品)的真实性。其次,与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同,周恩来是一个“书生出生的造反者”,知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级,能体现他革命决心的坚定。书中另外写到他成功发动上海工人起义,特意点明他是个大资产阶级家庭的子弟,同工人阶级素无接触,以此突出他的革命决心和领导能力。(意对即可)

(12)、当层层的失意包围,请打开窗户,让沁人心脾的新鲜空气走进来,在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静,就像儿时,拿起蒲公英的细须,鼓起两腮吹开一把又一把的小伞,带着惊喜闭上眼睛,许下一个心愿。于是,心中便多了一份慰籍与欣喜。

(13)、暴风雪咆哮不止,猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气,虽然通宵生着火,大家还是从里到外都冻透了。

(14)、D.彭德怀——他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风,说话南方口音很重,快得像连珠炮。

(15)、讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历,并讲述了国民d通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。

(16)、大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。

(17)、农民也可以在家中用电脑查阅致富信息和农产品的行情。我想,我们这些国家栋梁也不会辜负老前辈对我们的希望,我们会在世界舞台上发挥出我们最耀眼的风采,让祖国更加美丽富饶。

(18)、如果你看到一朵模样特别奇怪的花,可能会想:它为什么要长成这样?比如,高山上的花以蓝紫色居多,尤其是天蓝色或深蓝色,在其他地方很难看到。主要原因就是,①           ,花可能会希望通过这样的颜色来反射一部分的紫外线。有时,同样的植物,随着海拔的越来越高,②             ,比如,有一种植物叫“甘青报春”,它在海拔3000米左右开出的花是肉红色,到5000米就变成近乎黑色,颜色特别深,因为它要积累大量的花青素来反射紫外线。再如,高山植物开花时特别漂亮,因为它们需要在特别极端的环境下,用积累很久的资源,开出特别鲜艳、特别吸引眼球的花来吸引传粉者(主要是各种各样的昆虫);如果从花的艳丽程度来看,③                ,这也是高原植物吸引很多人的原因。

(19)、在我们生活的漫漫长路上,总是有很多坎坷、不幸,然而只要坚强乐观的去面对,坚持不懈的去战胜困难,即使最后遍体鳞伤,支离破碎,一事无成,那我们也能对自己说“我曾经努力过,我不后悔。”这样的生活对于我来说也足够了。

(20)、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响,极远的也是极近的,极洪大的也是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(陆定一《老山界》)

3、

(1)、(2)你认为红军不怕“远征难”的最主要原因是什么?请简要回答。

(2)、人生反复,得志后常失意,顺境中藏逆流,总让你悲喜交织,哭笑参半。品味了苦涩,方留恋甘甜;经受了暴晒,下雨亦很美。

(3)、在他的医治下,日本军官脱离了危险,存活了下来。但就在日本军官快要出院的时候,这位名医又用刀捅死了这个日本军官。日本军官临死问为什么救他,又杀他。名医说:“我跟师傅学医时候发过誓,救人不问男女老幼,不分贫富,不分种族,悬壶济世是我的职责。你在垂死中,我不得不救,我是医生。杀死你,我也不得不杀。我不杀你,国恨家仇难下心头,我死去的女儿也会恨我的。”

(4)、弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng)  跄(qiàng)

(5)、当无奈的惆怅涌来,请擦亮眼睛,看夕阳的沉落,听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声,抬头数天上闪烁的星星。于是,一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去,拥有的是一颗宁静的心。

(6)、(答案)红星照耀中国或西行漫记;    毛泽东   周恩来   彭德怀   林伯果   邓发   徐海东等

(7)、那时候的我,很奇怪老师为什么从来不来干涉,就任我一堂课一堂课地做着梦。今天,我才知道,原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

(8)、有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上;当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤。

(9)、C.第三段运用因果分析法,分析了儒家强调群体性,影响到对人情、血缘的重视;强调有分别的爱,影响到乡土社会的“差等格局”。

(10)、第水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域,导致多处河流遭到污染。相关部门也没有及时采取治理措施,使河流长期受污。路过的人们还随手往河里扔垃圾,使污染情况更加严重。现在,河水散发出阵阵恶臭,让人退避三舍。

(11)、静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。

(12)、这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

(13)、描写神态的词语:目瞪口呆 垂头丧气 得意扬扬

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(15)、光着头与农民交谈,博览群书,对哲学和历史有深入的研究,居住条件简陋,毛泽东的饮食习惯,每天工作四个小时,时刻充满活力,年轻时走遍他的家乡湖南全省。

(16)、群友:麻烦问一下阅读题是找标答然后反复刷题吗,一本上的是标答吗?

(17)、②民,反映了这部法典“以人民为中心”的理念,材料二说,以“民”命名,反映的是人民的意愿,保障的是人民的权益,满足的是人民对美好生活的向往。

(18)、秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。绚丽四季秋景最美春夏秋冬,四季轮回,是大自然赐予人间最美丽的景色。

(19)、在教室的窗前,我也曾和你一样,凝视着四季都没有什么变化的校园,心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样,以为,无论任何一种,都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

(20)、示例一:选择《红星照耀中国》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,从多个方面展示中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述,把枯燥的红区d组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字,并形成了自己的观点,预言“红色中国”最后一定会取得胜利。

4、

(1)、读书费时太多者皆因懒散,寻章摘句过甚者显矫揉造作,全凭书中教条断事者则乃学究书痴。

(2)、缘起缘灭,缘浓缘淡,不是我们能够控制的。我们能做到的,是在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的时光。

(3)、d.人在社会中生活,受着社会的制约。他的道路,是由他所处的社会环境,他所属的社会地位,他与社会的各种联系决定的。——樊骏

(4)、小笼妈:背背默默一定家长要紧盯,这是为数不多咱们确定能帮上忙的东西。

(5)、古诗赏析:这首诗像一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。 

(6)、秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开,半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。不逢北国之秋,已将近十余年了。

(7)、在“阅读红色经典”读书活动环节,学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣,准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的两幅读书海报,请你选择其中一幅,根据括号提示,将海报内容补充完整。(推荐语在80字以内)

(8)、(2)有感情地朗读,加深对课文思想感情的体会。

(9)、《红星照耀中国》是作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成的写作。

(10)、据统计:17题选择题,ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。那么同学们:

(11)、我并不愿意你受的苦比我受的还大,希斯克利夫。我只愿我们永远不分离:如果我有一句话使你今后难过,想想我在地下也感到一样的难过,看在我自己的份上,饶恕我吧!----《呼啸山庄》幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。

(12)、D.乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车””便车”

(13)、关于《红星照耀中国》这部名著,下列说法不准确的一项是(     )

(14)、《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。

(15)、(1)词义推测题,这类题需要对某些关键词的语境推测出答案;

(16)、吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳

(17)、 ____________________

(18)、一边是国民d重兵的围追堵截,一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应,红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗,直至取得最后胜利,靠的就是这种精神。

(19)、B.《红星照耀中国》原名《西行漫记》,全书“用事实说话”,没有作者主观倾向性。

(20)、C.互联网、人工智能和大数据等高科技产品会给人格权的保护带来负面影响,为此迫切需要通过民法典来完善人格权法治,强化对人格权的保护。

5、

(1)、④朱仝。因义释雷横被刺配沧州,带沧州知府小衙内看灯时,被吴用以调虎离山计叫走,李逵杀死小衙内,朱仝无奈投奔梁山。

(2)、昔日的旋律,依然敲打心灵的柔软,汩汩流淌的思念,借谁的目光话昨日笑靥如花,一条街一条街的走过,暮然回首,灯火阑珊处,唯有那一盏灯的光芒,不见谁的谁来谁往!

(3)、B.第二句写采莲、垂钓的热烈喧腾,然后剥离游人写环境的优美宁静,形成对比。

(4)、每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!——李乐薇《我的空中楼阁》优美句子摘抄加出处人生就像一碗蔬菜汤,如果没有搅动,鲜美调料就会一直沉在碗底,惟有辛勤地“搅动自己”,才能让内在的才华与能力全部呈现。就像小鹰一样,母鹰无情地“搅动鸟巢”才逼得它必须独立展翅飞翔。——《羊城晚报》李阳波

(5)、课外文言文,从六年级起每周末给孩子做一两篇巩固所背实词虚词。八年级加点量。九年级起码每周三篇。这样的配置,包你们在九年级校内试卷里见不到新古文。

(6)、祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会沉睡下去。

(7)、分析所给语段中“我”的人物性格:(1)______

(8)、B.甲文段的原著中,作者介绍了彭德怀成长为红军指挥员的革命经历、乐观积极的性格特点以及关爱儿童的生活细节等内容。

(9)、他英俊非常,吹箫唱曲样样精通,有一手高超的箭术,能百步穿杨,绰号“浪子”。原是一名随从,他情深义重,主人第一次被抓的时候,饭舍不得吃留给主人,得知主人即将被陷害,也是他放冷箭救人。在主人第二次被抓之后,他拼死上梁山向宋江

(10)、不读书,诸葛亮哪得晓天文知地理?不读书,毛主席怎么能掌握机理统领大局?不读书,杜甫可会写出脍炙人口、激荡人心的诗句?读书,不是唯一长才干的途径,却是最重要的。

(11)、本题考查《红星照耀中国》,本文是作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成的。A项是国民革命时代,出师北伐与“大迁移”无关;B项是清朝末年太平天国,时代不一致;D项刘邓大军千里挺进大别山,是解放战争时代,与材料中的“武装宣传”不符。故选C。

(12)、根据“南京虽然悬赏25万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”可知此人为毛泽东;

(13)、小笼妈:这显然中了包老师的毒了。作文一旦沉醉在套路里,好难拔出来,很难有自己的创意了。大到素材,小到细节描写,都难新颖。打碎了重捏得要让他吃了苦头后痛定思痛。你可以跟校内语文老师聊聊,故意给他几次超低分。作文提分快,可能就是定势思维,要警惕,以后瓶颈了就麻烦了。

(14)、考试点睛:近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。

(15)、赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间。

(16)、“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。

(17)、答:“得”作为结构助词用时,应读dē。必须放在动词或形容词的后面,接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。即:动词/形容词+得+补充说明

(18)、你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不可以样样顺利,但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容。——《做人的学问》

(19)、考试点睛:动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。

(20)、示例二:《钢铁是怎样炼成的》,“钢铁”指信念、意志和毅力;“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件,钢铁在烈火中炼成,含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。

(1)、那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。

(2)、这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢,又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。

(3)、我第二次看见他是傍晚的时候,他光着头在街上走,一边和两个年轻的农民谈着话,一边认真地在做着手势。我起先认不出是他,后来等到别人指出オ知道。南京虽然悬赏25万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。……他的生活和红军一般战士没有什么两样,所有的财物却依然是一卷铺盖,几件随身衣物——包括两套布制服。

(4)、结合文段二“毛泽东”“回忆少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动”等关键语句可知,选段出自《红星照耀中国》,这本书记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产d和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

(5)、为控制员工而贬损其人格,不仅缺德,也涉嫌违法。我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯。民法典规定,任何组织或者个人不得侵害民事主体的人格权。人格受到贬损的员工,完全可以理直气壮地依法对此说“不”。遗憾的是,现实中鲜有就职场PUA主动维权的先例。

(6)、火车在几百年前是不存在的,那么古人从呼呼浩特走到杭州,得走多少天呢?有首韩愈的诗歌叫《左迁至蓝关示侄孙湘》:“一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 ”

(7)、没有人能比他更加神秘的了。这里的“他”指的是_____②

(8)、喜欢这段话,因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢,我想,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”,因为写给孩子,所以更加诗化和优美。

(9)、(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。