1、一叶知秋,见微知著读音
(1)、(第二篇章)南北湖晚照：依次出示白鹭洲剪影、北湖斜阳、日落西山、余晖满地四幅照片。
(2)、基本释义：越向下、越深入推求，就越能了解到真实情况。
(3)、以偏概全，读音yǐpiāngàiquán，是一个成语，意思是指用片面的观点看待整体问题。
(4)、拼音：( jiàn shǐ zhī zhōng )释义：指看见事物的开始阶段就能预见到它的最终结果。
(5)、习作教学不能只停留在表达技巧的指导上，还要关注学生评价能力的梯度发展。教师可以通过“微课”截取部分学生习作片段进行鉴赏、辨析，调动全员参与，促进习作技巧、方法的内化。
(6)、出处：韩非《韩非子说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”
(7)、可见一斑，拼音kějiànyībān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。
(8)、可见一斑，拼音kě jiàn yī bān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。
(9)、道头知尾:说个开头就知道结果。形容思维敏捷，悟性好。
(10)、出处：汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”近义：
(11)、(春华秋实)：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
(12)、箕子，名胥余，殷商末期贵族，是商纣王的叔父，官居太师，因其封地在箕，故称箕子，他与微子、比干齐名，史称“殷末三贤”。其洞察力非常敏锐，以能够见微知著为人称道。
(13)、拼音：( wèi bǔ xiān zhī )释义：没有占卜就知道事情发展的结果。原来是古代一种用神道和迷信骗人的说法。后来有时用以比喻有预见性。
(14)、释义：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
(15)、宋·岳飞《支拨战马状》：“与曹成下王渊贼马见阵，约及数时，杀散王渊了当。”“见”是交战、对阵之义。
(16)、《汉书·项籍传》：“今岁饥民贫，卒食半菽，军无见粮。”“见”是现有、现成之义。
(17)、纳米，原本是一个长度单位，指一米的十亿分之相当于人类头发直径的万分之一。
(18)、(文字等)出现在某处，可参考：见上。见下。
(19)、2016年2月，纳米卓越中心启动了人才遴选工作。
(20)、2018年2月，聂广军与丁宝全、国家纳米中心主任赵宇亮以及美国亚利桑那州立大学颜灏等4个课题组合作，在《自然—生物技术》上发表了一项成果。
2、见微知著读音
(1)、睹始知终是一个成语，出处是汉·袁康《越绝书·德序外传记》，拼音为dǔ shǐ zhī zhōng
(2)、像这样从学生中来，又回到学生中去的评价模式在“微课”中得到了很好的体现。师生对话的形式也更易于学生接受，当然，对于习作相对困难的学生来说，教师可以在课后进行二次播放，从而加深印象。从“错误”出发，将习作例文的部分重点前置、融合，更好地体现了单元整组的设计理念，也实现了语言的增量。
(3)、(解释)： 从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
(4)、(释义)从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(5)、这一“里程碑”式的成果，堪称中科院纳米科学卓越创新中心(以下简称纳米卓越中心)4年建设发展历程的代表性工作，也是“卓越”两字的生动体现。最近，聂广军等人正在推进DNA纳米机器人产业化的相关工作。
(6)、(释义)：微:隐约;著:明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
(7)、综上所述，“习作微课”的开发与利用，是一项利于学生语文素养发展而又紧跟“智慧教育”时代步伐的教学举措。教师通过整合、优化资源，在素材的智性挖掘、方法的深度引领、评价的多元开展上发挥了“习作微课”得天独厚的优势，也让学生积极而主动地融入到言语实践中，从而真正实现“乐于表达、易于表达”的教学效果。
(8)、(春花秋实)：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
(9)、出处： 《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”
(10)、在过去的研究中，科学家发现，许多物质到达纳米尺度将产生原来不具备的新功能，因而纳米尺度是一个重要的“分水岭”。
(11)、文章有两种写法，一种是以小见大，另一种是以大见小，本文采用的是后一种写法，因为本文想表现的是复杂现象下的简单本质，而使用的分析工具就是经济学。
(12)、［2］莫国夫.小学习作教学的发展与趋势探讨——第三届语文教学观摩活动随感(J).小学教学参考,201
(13)、见微知著，正是纳米科学技术最令人着迷之处。
(14)、见微知著，难怪此店是**唯一一家要排队买鸡蛋仔的店子。他们的鸡蛋仔，只有传统一款，但每天销售量数以百计。
(15)、2015年4月8日，在合肥中国科学技术大学(以下简称中国科大)理化大楼一楼科技展厅里，来自大连化学物理研究所、苏州纳米技术与纳米仿生研究所、合肥物质科学研究院(以下简称合肥物质院)、中国科大等中科院多家研究机构、高校的顶尖纳米科学家齐聚一堂，一场事关纳米科学未来的“头脑风暴”正在展开。
(16)、据史书记载，商纣王年轻的时候高大威猛，力大无穷，还很聪明，是个很有本事、能文能武的人。他刚刚继位的时候，非常重视农业和社会生产，国力也很强盛。但到了商朝后期，他开始贪图享乐，不再细心打理国家大事。
(17)、小不忍则乱大谋：读音xiǎobúrěnzéluàndàmóu。
(18)、④形容某小事物在大事中起大作用的词语或成语有哪些
(19)、见微知著拼音：(jiànwēizhīzhù)。
(20)、翻译：大凡圣人看到祸福的，也测量端推类，原始见最终。
3、见微知著出处
(1)、编著，汉语词汇，拼音是biānzhù，意思是指编撰著录。将现有的材料及自己研究的成果加以整理写成书或文章。出处《韩非子·难三》：法者，编著之图籍，设之於官府，而布之於百姓者也。
(2)、在聊到家庭收入和小店经营状况时，王生娣谦虚地说：“最近开的规模大一些的惠民便利店多了，我们小店也不赚钱了。我最近和家里人商量，想把小卖部关了。现在市场上月嫂、育儿嫂很紧缺，我想去学习一些家政、育儿方面的东西，出去闯闯。”走访人员当即表示，市妇联一直都在开办相关“妇女技能培训班”，正好有家政方面的，培训结业后还发上岗证书，下次通知报名时会第一时间告诉她。王生娣听后乐开了花，连连说着谢谢。
(3)、用更专业的话说，纳米科学能否突破纳米制备的极限，在尺寸、晶面、缺陷和表/界面结构等实现精准控制，已成为这一领域的最重大挑战。
(4)、的确，这些制度的实施让科学家能够心无旁骛地聚焦于科学研究。
(5)、《韩非子·喻老》：“ 扁鹊见蔡桓公，立有间。”“见”是会见之义。
(6)、“纳米卓越中心践行了‘率先行动’计划，凸显了纳米科学面向卓越追求的改革成效。”赵宇亮这样总结。
(7)、一着不慎，全盘皆输：读音yīzhebúshèn，quánpánjiēshū。
(8)、“DNA纳米机器人”研究成果示意图。国家纳米科学中心供图
(9)、从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
(10)、不久,孙冕被罢官,海州很快就建起盐场。已经赋闲在家的孙冕听说后长叹一声:海州的祸患来了。
(11)、教师借助此“微课”进行习作指导时，在第二步和第三步后要进行暂停，分别给予学生充分表达自己奇思妙想的时间，包括他想发明什么？他想从哪几个方面来介绍这个事物？对于四年级的学生来说，对于图导思维的能力还处于入门阶段，有了“微课”直观、动态的演示讲解，学生能更好地理解和运用了。“微课”中的写作结构图为学生提供了展示思维的模板，实现了从“想法”到“图示”，从“图示”到“表达”的过程。
(12)、究竟怎样做才能让各类人才“望旆来归”，从而达到“群贤毕至”的状态呢？我国古代的典故或许能给现在的我们些许启示。
(13)、其中，研究员裘晓辉负责“亚纳米尺度的表界面结构与动力学”。2013年11月1日，他带领的团队改装了“非接触式原子力显微镜”，并获得世界上首张氢键照片，发表在《科学》上。
(14)、韩非子把箕子看见君王日常起居细微的喜好变动，就联想到国家王朝未来的兴衰，说成“圣人见微以知著，见端以知末”，这就是见微知著的来历。
(15)、时任国家纳米中心主任刘鸣华介绍纳米卓越中心的3个领域布局后，热烈的讨论开始了。
(16)、举足轻重：读音jǔzúqīngzhòng。
(17)、出处：战国韩非《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”
(18)、原始见终是一个成语，读音是yuánshǐjiànzhōng，意思是考察事物的开端而预见到它的结果。
(19)、出处：汉·班固《白虎通·情性》：“智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。”
(20)、注解：微，隐约；著，明显。意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。
4、见微知著拼音怎么读音
(1)、形容“事物或事情很小，微不足道”的成语有：屈指可数、凤毛麟角、百年难遇、微不足道、微乎其微、九牛一毛、沧海一粟、不足挂齿、不值一提、小事一桩。
(2)、见微知著，意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
(3)、写景类的习作素材需要建立在学生游玩的基础上，教师利用“微课”能及时、有效地促发他们调取记忆，输出表达。依据教学经验，笔者发现，学生更容易记住游玩时的趣事，而并非景物本身，而这也成了习作教学的难点所在。
(4)、看到：看见。罕见。见微知著。见义勇为。见异思迁。
(5)、随后，聂广军团队开展了小鼠和猪的动物实验，赵宇亮团队则在纳米机器人的生物安全性方面开展实验。
(6)、先秦·孔子《论语·子路》：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成也。”
(7)、自2011年来，聂广军一直从事肿瘤微环境研究，希望找到一种用具有凝血功能的物质，通过阻断肿瘤血管“饿死肿瘤”的策略治疗肿瘤。
(8)、见微知著这个成语中，“微”是小的意思，“著”是“明显”的意思，这个成语的字面意思就是从小的方面看就能看到很明显的东西，比喻看到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
(9)、出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，可见一斑。”
(10)、(用法)作谓语、定语、状语；指片面看问题。
(11)、第四单元以“动物朋友”为人文主题，继续延用了三篇语言生动、文质兼美的经典散文，引导学生在阅读中“体会作家是如何表达对动物的感情的”，并“写自己喜欢的动物，试着写出特点。”在《猫》一文的课后习题中，安排了小练笔：仿写“说……吧……可是……”。这样一个语言实践为习作起到了很好的铺陈作用。在教学这个片段时，我们可以尝试改变学教方式，用“微课”提高合作学习的效能，从而促进学生对表达特色的感悟。
(12)、与前几户敞亮的小院不同，村民徐加顺家的老房子由于采光原因，显得有些昏暗。
(13)、成语出处:《三国志·吕布臧洪传》：“仆中不敏，又素不能原始见终，睹微知著，窃度主人之心。
(14)、出处：韩非《韩非子•说林上》：“圣人见微以知著，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”
(15)、从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
(16)、纳米材料的奇特性质，为各领域科学研究提供了巨大的发展空间。
(17)、资料显示，纳米专项按照“创新链到产业链”“领域核心技术”“制造共性与评价”等3个逻辑层次，划分为4个项目，分别是“长续航动力锂电池”“纳米绿色印刷与器件制造技术”“纳米结构在特定能源、环境与健康中的应用”“纳米制造共性技术与标准化体系”。
(18)、果然过了没多久，纣王沉迷享乐，不理政事，被周武王兴兵讨伐，纣王最终兵败自杀。
(19)、微课的示范，让学生从内容理解转向表达。他们能精准地抓住老实、贪玩、尽职之间用了“可是”连接，突出猫的古怪，也能在智慧碰撞中体会到“要不怎么一天一夜不回家呢？”“非把老鼠等出来不可！”两个标点在传情达意上的作用。难点在于这段话中语气词的理解，这时教师再相机出示微课进行点拨。
(20)、微：微小；著：明显。看到一点苗头；就知道它的实质和发展趋势。
5、见微知著的拼音怎么读音
(1)、见微知著连动式；作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势。
(2)、指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。
(3)、《汉书·董仲舒传》:“聚少成多，积小致巨。”宋·张君房《云笈七签》卷九十:“为小恶者，如积小以成大；从微至著，为一恶以至于万恶，一一而皆有祸应。”
(4)、目前，纳米卓越中心已形成一支包含12个卓越课题组、73位研究人员的队伍，几乎汇聚了国内顶尖纳米科学家。
(5)、［1］义务教育语文课程标准(2017年版)(M).北京师范大学出版社.209
(6)、多事之秋、好事之徒、就事论事、不省人事、胆小怕事多事之秋读音：(ōshìzhīqiū)释义：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。出处：宋·孙光宪《北梦琐言》卷十二：“所以多事之秋，灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也。”白话译文：所以在事变很多的时期，销声匿迹，隐藏自己，能够躲避那些盗匪的袭击。好事之徒读音：(hàoshìzhītú)释义：喜欢多事或好管闲事的人。出处：《孟子·万章上》：“好事者为之也。”白话译文：爱多事的人就是这样的。就事论事读音：(jiùshìlùnshì)释义：按照事情本身的情况来评论是非得失。出处：明·沈德符《万历野获编·词臣论劾首揆》：“夺情大事，有关纲常，且就事论事。”白话译文：涉及到夺情的大事，关系到伦理纲常，还要按照事情本身的情况来评论是非得失。不省人事读音：(bùxǐngrénshì)释义：指人昏迷，失去知觉。出处：宋·汪应辰《与朱元晦》：“问其无所苦否，则曰‘无事，无事’。寻即不省人事。”白话译文：问(他)是否是苦的？他于是说：没事、没事，回答完立刻不省人事了。胆小怕事读音：(dǎnxiǎopàshì)释义：胆子非常小，怕事情落在自己头上，怕惹麻烦。出处：巴金《谈〈寒夜〉》：“他后来竟变成了一个胆小怕事、见人低头、懦弱安分、甘受欺侮的小公务员。”
(7)、汉·王充《论衡˙实知》:“凡圣人见祸福也，亦揆端推类，原始见终。”
(8)、这个成语来源于《韩非子》这本书，这本书中有这样一句话：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸(zhù)而怖，知天下不足也。”
(9)、(倒果为因)：果：结果；因：原因。把结果当成原因，颠倒了因果关系。
(10)、商代最后一位君主是帝辛，即商纣王。他年少时资辨捷疾，闻见甚敏，膂力过人，手格猛兽，是一个能文能武本领高强的君主。继位后励精图治，锐意改革，不杀奴隶，发展生产。征服东夷后，疆土扩大，农业发展，财粮增多。但到了统治后期，开始腐败。一次，纣王让人做了一双象牙筷子，太师箕子知道了，就认为这是非常可怕和令人担心的事情。他认为：用象牙筷子吃饭就不会再用粗制碗具，进而将用犀牛角或玉作成杯盘，餐具改变了，食品也会随之改变，不可能再是豆菽青菜，会进一步升级为山珍海味，珍禽异兽。随之将不满足于穿麻布衣，会穿绫罗绸缎，接下来将造豪华的车子，建高阔殿宇楼台，追求享乐。如此下去，贪图享乐之风很快就会盛行。终于有一天，纣王长夜饮晏，不理朝政，竟然忘记了日期，询问左右，大臣们面面相觑谁也不知，便派人去问箕子。箕子对徒弟说：“君主忘日则天下忘日，不是好兆头，商之天下到了危险关头。一国皆不知而我独知之，我也极其危险”。他让徒弟告诉来者：“太师喝醉了也忘记了”。后来箕子多次进谏，纣王充耳不闻，依然我行要素，专横拨扈。箕子非常失望，他于是装疯卖傻，借以避祸，最后还是被纣王囚禁起来。正如箕子所料，不到五年，纣王就被周武王起兵所灭，商王朝也宣告灭亡。
(11)、“这次大会的举办对纳米卓越中心科技目标的凝练和工作的完善产生了事半功倍的效果。”赵宇亮回忆道。
(12)、中科院院长白春礼在多个场合强调：“中科院研究所分类改革的重要目标之一就是打破单位间的藩篱，加强资源统筹。”
(13)、在这里，俞书宏感到的是一种“默契”的科研氛围——在纳米卓越中心开展的基础研究，绝非以发表文章为终点，更希望能变革产业。
(14)、“微课”具有短小精悍、主题突出、资源多样等特点。它将习作内容与视频、图像、音乐等元素融合，破解传统教学的枯燥无味，唤醒学生已有的生活体验,实现师生之间对话的有效性。考虑到“微课”时长有限，教师需要针对习作教学的重难点进行有效的资源开发，凸显其实用性。
(15)、注解：只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
(16)、《晋书·王浑传》:“私慕鲁女存国之志，敢陈愚见，触犯天威。 ”“见”是看法、见解之义。
(17)、以综合单元为例，虽然这个单元没有安排主题式的习作训练，但是在“活动提示”中有要求学生试着当个“小诗人”，尝试创作诗歌。为了让学生更好地体会诗歌的画面之美、节奏之美，教师可以在学生动笔前，收集除教材以外的中国当代著名诗人——如赵丽宏、汪国真、余光中先生等的作品，配上作者生平和创作背景的资料介绍，并以朗诵视频的形式，旁侧滚动播放诗歌字幕。
(18)、著名zhùmíng，汉语词汇。意思是有名、出名之意。本意是指在作品上显示出名字来，常引申为某人在某一方面非常有造诣，很出名。也指某一事物比较出众。出于《礼记·大传》；作动词的意思是显现、显扬，用文字显明地表述。
(19)、以《奇思妙想》为例，可以制作以下“微课”：第一步，以丰富多样的思维导图呈现本单元每篇课文的内容，使学生快速进入到图导思维的情境之中；第二步，以多啦A梦的形象引入习作主题，在大屏上快速变换出各种各样的奇妙的事物，促发学生进行大胆想象的冲动。第三步，以《会飞的木屋》的写作结构图为例，动态分析这个思维导图的组件。既有对木屋样子的表层描述，又有对木屋功能的深入展示。第四步，出示气泡图、鱼骨图、树状图、圆圈图等多种样式的思维导图，供学生参考作图，也鼓励个性化绘制。
(20)、2019年初，该成果还入选2018年度中国科学十大进展。
(1)、文章提出了五种寻找最佳视角的方法，即放眼全球，紧跟时代步伐;贴近受众，凸显人文关怀;小处着手，做到以小见大;独辟蹊径，敢于标新立异;反复比较，寻找最优视角。
(2)、“一见真章”一词出自梁羽生《风雷震九洲》：“即是要以平生武学,与仲长统见个真章。”
(3)、水滴石穿：读音shuǐdīshíchuān。
(4)、释义：微：隐约;著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
(5)、千里之堤，溃于蚁穴：读音qiānlǐzhīdī，kuìyúyǐxué。
(6)、“纳米卓越中心是一个很好的平台，科学家干劲十足。”俞书宏进一步评价，“有远大的科学目标，主攻‘从0到1’的重大科学问题，在纳米科技领域发挥了引领作用。”
(7)、本文针对长沙市五里牌地域流动人口违法犯罪现象特别严重的现实状况进行了深层次的调研及实证分析，扼要报告了五里牌地区地理位置、经济环境的特殊性，简单概括了五里牌地区违法犯罪现象的类型、特点及发展趋势，简约介绍了五里牌地区流动人口犯罪的特点和犯罪原因，重点提出了预防、控制和治理本地区流动人口犯罪的理论和手段。通过参考国内外学术界对现代犯罪与治理的理论，深刻剖析了社会政策制定与流动人口犯罪治理、法制建设与流动人口犯罪治理、微观环境与犯罪治理的关系;综合犯罪学、社会学、经济学等多学科的指导，试图提出有效解决五里牌子地区居高不下的刑事发案状况的治理对策和手段，以点带面、以小见大，呼喁全社会共同参与犯罪预防及控制，真正实现社会治安的综合治理，切实保障国家的长治久安和人民安居乐业。
(8)、那段时间，国家纳米中心如何落实“率先行动”计划，一直是纳米科学家思考的重点问题。
(9)、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
(10)、一个人如果倾向把好运归功于自己的妙算，他的霉运就会源源不断。如果他有接连不断的好运，那就更危险了。有个期货高手，会一套秘而不宣的技术打法，多年行走期货江湖只失手过一次，但就是那一次，让他倾家荡产，并从江湖上彻底消失。
(11)、“这次做的产品和上次做的不一致，有时候性质特别好，有时候一般。”这引发了唐智勇的思考：“是不是我们走得太快了？在好多基础问题没有完全吃透之前就去做产业化？”
(12)、出自老舍《赵子曰》：“这样的事实不能算他的重要建设，可是以小见大，这几件小事不是没有完全了解新思潮的意义的人们所能办到的。”
(13)、本文以深圳发展银行为例，见微知著，对商业银行的信贷营销进行了系统的研究，并提出了自己的见解。