1、从王充读书的故事中你得到了什么启示
(1)、“以虞水之再至”句意：以防水再来。之：助词，位于主谓之间取消句子独立性；
(2)、(注)①大龙湫：雁荡山西谷一大瀑布。②大德七年秋季八月间作者曾游览过大龙湫。③石矼(gāng)：石桥。④渤渤：喷溢四散的样子。⑤扼擎(qiān)：用力掐住(水瓶)。⑥偃木：倒伏着的树木。
(3)、 钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢。道光壬寅年间(1842年)鸦片战争爆发。钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓，您正当休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢？”钱金玉不听，回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，竟然毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了钱金玉的左胸，他于是倒下了。在临死的时候，他还不停地大呼“卖国贼害了国家”。
(4)、王充：喜欢博览群书，但是不死记章句。小时候家里穷没有书，经常去逛洛阳集市上的书店，阅读那里所卖的书，看一遍就能够背诵，于是精通了百家之言。后来回到乡里，住在家里教书。会稽郡征聘他为功曹(官职名)，因为多次和上级争论，和上级不合而辞职离开。
(5)、石台东面，小路断绝，乡里的人在山壁上凿出石级为路，用以行走，因而在它的东面修造祭神的祠堂，天旱或水涝时在这里向神佛祈祷。那些畏惧险途的人不敢走，但百丈山值得观赏的景物到此也就穷尽了。
(6)、刘凤诰是江西省人。高中己酉科进士第三名。殿试那天，刘凤诰作文迟缓，到了黄昏的时候还没有完卷，众监试大臣照规矩要将他赶出考场。在场的礼部尚书常青说：“这个书生的书法俊秀遒劲，可以给他蜡烛让他完成。”等到发榜，(刘凤诰)高中榜上，于是他就对常青以弟子对待师长的礼节来对待。当时的人们都争相与他交往。
(7)、床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的.成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
(8)、《与朱元思书》和本文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作分析。
(9)、(5)本文描写了生活环境和自身行为，表达了作者沉醉山水的愉悦之感(或：对山水的喜爱与赞美之情。意对即可)。
(10)、燕王启兵后，陈性善改任副都御史，监督诸军。灵璧战败，陈性善与大将彭与明、刘伯完等均被捕。不久，全被放回。陈性善说：“辱命之臣，有罪啊！我以什么脸面去见皇上呢？”随后身穿朝服，纵马跃入河中而死。余姚黄曦，陈子方与陈性善是好友，也一同死去。
(11)、(2)①超过，越过；②命名；③常常；④结束。
(12)、麹祥，字景德，永平人。永乐①中，父亮为金山卫百户。祥年被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德②中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
(13)、D．我最为庆幸的是终于在山顶上看到了平常难得一见的奇妙景观。
(14)、两边都是悬崖，高处的巨石好像要从悬崖上掉落下来。本文表达了作者对壮丽的自然风光的热爱和赞美之情。
(15)、(注释)①蒨(qiàn)：青翠茂盛的样子。②褰(qiān)裳：提起衣裳。③孤上：情志高洁，不随流俗。④缊袯(wēn bó)缊，乱麻；袯，防雨的蓑衣。⑤出艺：生产种植。艺，种植。
(16)、本题考查文言词语。技巧：把握句子翻译，进而准确理解词语含义和用法。
(17)、雍齿与我有故数尝窘辱我我欲杀之为其功多故不忍
(18)、C. 李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世：他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。
(19)、摄制组认为疏通文意可以更好的拍摄，请你结合课内所学完成以下整理单。
(20)、B．句意：朝廷同意了他的做法。之：代词，指代前文所说的做法；
2、关于王充读书的故事
(1)、 选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。
(2)、(2)句的意思是：(他)多次劝谏倭国国王(让他)到中国进贡。讽，劝谏。作答时，也可根据积累，结合课文《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思进行迁移。
(3)、知识要灵活运用，死守章句，拘泥教条是万万不行的。
(4)、结合文章内容，用自己的话说说孙晷是个怎样的人。
(5)、由“两崖断处，中垂草莽者千尺”和“出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半”等可看出恒山地势险峻，断崖极高；
(6)、该句大意为“脚步匆匆奋力奔走，行至半路，小书僮摔一跤，捆书的绳子断了，书籍散乱一地，小书僮坐在地上哭了起来”。整句话内容比较复杂，大致分为行路状态“趋行及半”，之后是意外事件“小奚仆束断书崩”，最后是小奚的状态“啼未即起”。因此，可以断句为“趋行及半/小奚仆束断书崩/啼未即起”。
(7)、国学经典《弟子规》49故事《宋弘拒绝刘秀》
(8)、今天的国学小课堂，你学会了吗？小朋友们，最后也祝你们有一个好梦，晚安。
(9)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(10)、如王充、王符和仲长统三人，并不是同时代的人，因为他们都轻利禄而善属文，行为近似，所以合传。
(11)、D.不正确。“余姚黄墀、陈子方与性善友”意思是余姚黄曦，陈子方与陈性善友好，“友”此处为动词用法，是“友好”或“是好友”的意思，而非名词“朋友”。故选D。
(12)、周一下午-致2023年中考考生--励志热血！
(13)、(注)①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
(14)、A．静以修身 B．可以为师矣
(15)、下列对加点的字解释不正确的一项是( )
(16)、重点词有：第一个“之”，的；第二个“之”，代词，这件事；是，这里。
(17)、C．仰眺绝顶 哀转久绝(廊道元《三峡》)
(18)、上学路上，他又经过那个面包坊。一阵阵的奶油面包香味直扑鼻孔，他使劲地咽着口水。
(19)、D. 苏轼想读完公择藏书，他主动作记是希望后人知前人读书不易从而更加努力读书。
(20)、 作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。
3、王充求学的启示
(1)、乙酉，晓望瀑布，倍未雨时。出山五里许，至神林浦，望瀑布益明。山沈①沈苍酽②一色，岩谷如削平。顷之香炉峰下白云一缕起遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然：复顷之，则相与为一。山之腰皆弇③之，其上下仍苍酽一色：生平所未睹也。夫云者，水之征，山之灵所泄也。敬故于是游所历，皆类④记之。而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒⑤后之好事者焉。
(2)、②句意：一下子停止哭泣，露出笑容。涕：眼泪。
(3)、②句中重点词：俾，让。衣，穿衣。这是个省略句，注意补充省略的主语。句意为：(玉汝)让他的随从拿着(新衣服)给他穿上，却不把(这事)告诉他。
(4)、句意：心胸悠然地直达九霄，身体轻快得要飞起来，(好像)悠悠然地忘记了我在天地之间一样。“心悠悠以孤上”“身飘飘而将逝”句式相同，分别写心情和身体感觉；“杳然不复自知在天地间矣”总结上两句心身感受。故断为：心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣。
(5)、⒄卢给事元辅：即卢元辅，官至兵部侍郎、给事中。
(6)、本题考查的是理解并翻译句子的能力。此句中重点的词有：
(7)、王安石少年时喜欢和吕公弼(惠穆是他的谥号)、韩绛(献肃是他的谥号)、韩缜兄弟交游，在学府里任职的时候，魏完(字玉汝)曾经和他在寺院里沐浴，暗地准备了一套新衣服，更换了王安石的破衣服，等他洗完了，嘱咐王安石的从人拿新衣服给他，并不告知他。王安石穿上衣服依然以为是他从前的，始终没有看出来。
(8)、顷之 /香炉峰下白云一缕起/ 遂团团相衔出
(9)、C.然：都是助词，做副词或形容词后缀，表示……的样子。
(10)、10请用三条“/”给文中画直线的句子断句。
(11)、当姬昌回去后，更加勤政爱民，国力一天比一天壮大。他死后，儿子姬发继续加强国力，训练军队。
(12)、⑩矧(shěn)：况且。粹冷柔滑：形容泉水清凉和缓。
(13)、A．春冬之时 B．朝廷从之
(14)、10本题考查人物形象。文中“邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之”一句意为：邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。由此可知，他是一个才能卓越的人；“太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事”意为：太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。由此能看出熊鼎是一个孝顺父母，心系家人的人；选文中“松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静”一句意为：松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。由此分析：面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个遇事不慌、处变不惊、沉着冷静的人；“‘朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。’帝默然久之，乃不遣御史”意为：“‘朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威。’皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。”分析得出：面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直言不讳陈述弊端，由此可知，他是一个深思熟虑、敢于直谏的人。据此作答即可。
(15)、C．我登上山顶之后，看到前所未见的奇妙景观，内心满足而又愉悦。
(16)、 等到 眼泪 方才 奔驰 耑乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气。 B (你)方才告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。 B
(17)、——在河北调研指导d的群众路线教育实践活动时的讲话(2013年7月11日)
(18)、本题考查对内容的启悟能力。根据选文内容，能有理有据地表述即可。根据“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳”分析，揭示了作者能做出好作品的捷径。作者之所以能够画出生动的竹子，是因为他多留心身边的事物，多观察、多思考的结果。由此得出启示：在生活中，我们应该细心观察，留心身边的一切，才能有所成就。
(19)、(21)长庆三年：指公元823年。长庆，唐穆宗的年号。
(20)、②众人责怪遗金者没有谢意，想让他拿出部分钱酬谢拾金者时，“余金固五十两，彼已匿其又何酬焉？”与其说是遗金者的狡辩，不如说是对拾金者的诬陷，私藏了部分银子的妄言，充分体现了遗金者刁蛮无赖、恩将仇报的嘴脸。
4、王充读书的启示
(1)、用自己的话说说苏为什么会笑？由此你能读出作者怎样的情怀？
(2)、(2022年江苏省扬州市中考语文真题)文言文阅读
(3)、王子猷居山阴夜大雪眠觉开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在刻，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？”
(4)、(2)汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。
(5)、B. 余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/
(6)、台东径断乡人凿石容磴以度而作神祠于其东水旱祷焉。
(7)、①无使失所__________ ②安陵君言于王而许之__________
(8)、A. 余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/
(9)、(注释)①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
(10)、由“放杖而笑，孰为得失”可知，苏轼放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？说明苏轼已经看破得失，由“然亦笑韩退之钓鱼无得”可知，作者也笑韩愈不能看破得失。同时，“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也(然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼)”可知，作者想到韩退之为钓大鱼想去更远的地方，而在作者看来一切都是因缘机遇，即便是在海边也不见得钓到大鱼，寄寓了作者随遇而安，不刻意追求，乐观豁达面对生活的生活的情怀。
(11)、 用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处，2分)
(12)、本文写了一件什么事？从中可以看出王子猷什么样的个性？
(13)、“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数;其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书;再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书;最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
(14)、本题考查内容分析。结合第二段“是游也，余既得其意而快然以自愉，于是叹余向之倦而惑且惧者之几失之，而幸余之不以是而止也”的翻译“这次游玩，我满足了自己的愿望又十分愉悦，于是感叹自己先前因为疲倦、迷惑和惊惧，差点丧失独游北山的快意，庆幸自己没有因为这些原因而止步不前”可知，作者庆幸的是自己能够战胜疲倦、迷惑、恐惧，这份精神上的收获更让作者庆幸，而不是庆幸看到的美景，故D错误，故选D。
(15)、店员奇怪地看着他，说：“孩子，你有那么多钱吗？”
(16)、D．听风声以兴思 不以疾也(《三峡》)
(17)、一天，在路上捡到一封有钱的信封，回到家里打开它，内中写着45两银子。母亲看了大为惊奇，说：“你是一个穷人，每天凭自己能力所得不过才百钱，这是自己的本分。现在突然得到这么多的钱，恐怕不是你的福分(会有不好的事情发生)啊。而且丢失钱的那个人，可能另有自己的主人，可能遭到鞭刑责骂，甚至可能会逼他偿还这笔钱而被逼死。”(母亲)催促他拿着钱回到捡钱的地方等待，刚好丢钱的人到了，于是还给他。
(18)、②有人说：“适逢旱年时，所出泉水能灌溉几十亩地。”
(19)、四月十日夜晚，乐天告白：微之啊微之！我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病，这是第一件安适的事。江州气候渐渐凉爽了，当地很少有恶性传染病。至于毒蛇、蚊虫，虽然有但很少。溢江的鱼很鲜，江州的酒极美，这是第二件安适的事。我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面，流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天，一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生，这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加忧心盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条—条地写在后面吧。
(20)、(3)意锐甚：精神振奋。这句话主语是省略的“我”，写的是“我”的精神状态，故在“甚”后面断。
5、王充读书文言文启蒙读本翻译
(1)、1下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( )
(2)、苏东坡学识渊博，他有一种各个击破的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读;要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
(3)、D．“森壁争霞，孤峰限日”这一句化动为静，形象地写出了石门山之高。(答案)
(4)、本题考查文言翻译。要求：完整翻译句子，把重点字词的意义和用法体现出来，整体流畅。
(5)、周二下午-挑战不可能-无腿勇士夏伯渝第五次挑战珠峰，攀登恐怖冰川，震撼
(6)、(2)句中的“既去(已经离开)、思(思念)、为(称作，称为)”几个词是重点词语。
(7)、本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：庐，搭建的草庐；其，代词，指城；过，经过；家，家门；入，进入。
(8)、孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨①，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石。信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑②怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子③下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
(9)、C．稍东/其下又有一小树/仍有一小泉/亦漱根而出。
(10)、 (1)自是日抱就犬 ( ) (2)稍使与之戏 ( )
(11)、A D (1)恰巧某位官员到来，打听明白事情的缘由，假装对卖菜的人感到生气，鞭打了他五下(打了他五板子)。
(12)、由“满山短树蒙密，槎材枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出”可看出恒山到处都是荆棘，树木丛生钩挂衣服，可见登顶之不易，但徐霞客却一直坚持攀登，坚持不懈，不惧困难，可见他是一个不畏艰险，不怕辛劳，勇于踏勘实践之人。
(13)、《弟子规》节目90(最终篇)故事《陶侃励志》
(14)、妲己陷害伯邑考，说伯邑考欺负她。纣王听到大怒，下令把伯邑考“剁成肉酱”泄愤。这时伯邑考的父亲姬昌正在弹琴，忽然琴弦断了一根，心知不妙。果然不久传来消息，伯邑考已经被害死了。
(15)、王充读书非常专心，理解能力和记忆能力又很强，所以只要读上一遍，就能记住书的主要内容，甚至能够背诵某些精彩的章节。但是，家庭穷困，买不起很多书，为了满足如饥似渴的求知欲，王充想出了一个好办法。当时的洛阳街上有不少书铺，王充便决定把书铺当做他的“图书馆”，每天吃过早饭后，他就带上干粮，到书铺里去阅读出售的书籍。不分春夏秋冬，不论晴天雨天，他读了一册又一册书，跑了一家又一家书家书铺。就这样，他终于读遍了诸子百家的重要着作，掌握了书中的基本精神。
(16)、接着附4篇不同类型的课外文言文，供大家实战练习(最末有答案)：
(17)、B．八岁出于书馆/书馆小僮百人以上/皆以过失/袒谪或以书丑得鞭
(18)、(4)王荆公不讲究穿着、饮食，他也没有觉察，而是夹就近的菜吃，不拘小节的人。
(19)、C．日光烛之，璀璨夺目 而两狼之并驱如故(蒲松龄《狼》)
(20)、翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
(1)、A．余闻之已久(听说) B．溯之又西(逆流而上)
(2)、理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
(3)、(3)下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )
(4)、小语同学想要知道“学者诚能八面玲珑”中“诚”的意思，她在《古汉语词典》中查出“诚”的四项释义，她应该选( )
(5)、本题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此句中重点的词有：
(6)、国学经典：《弟子规》02 故事《编蒲抄书》
(7)、(1)予欣然从之( ) (2)历小巷( )
(8)、本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
(9)、恰巧某位官员到来，打听明白事情的缘由，假装对卖菜的人感到生气，鞭打了他五下(打了他五板子)；又打开装金子的信封，指着其中写的字，对丢金的人说：“你丢掉的钱是五十两，但是信封上只写着四十五两，这不是你的钱。”拿起这个钱给了卖菜的李氏，说：“你没有罪，却受到了我的笞刑，这是我的过错，姑且用这个作为补偿吧，你的母亲所说的不祥的事情，已经被验证了。”叫他拿着钱快点离开，百姓都举手称快。
(10)、根据“志利而忘民，危之道也”可知，一国之君应施利于民，不可贪利为己。
(11)、10D 1江水又东/径黄牛山/下有滩/名曰黄牛滩。 1异：选段更突出江水水路曲折、迂回的特点，《三峡》则描写了不同季节水的不同特点。
(12)、(4)句意为：太阳靠近西山，余晖横斜照耀之下。薄：靠近。
(13)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(14)、(1)靠近 (2)逐渐 (3)更加 (4)经常 (5)明白。
(15)、(3)从这段文字中，你能得到怎样的启示？(答案)
(16)、本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
(17)、B．合抱粗的大树下有一泓泉水，东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉。
(18)、本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(19)、(3)句意为：景睢满脸惊异而退去。色：神情、脸色；
(20)、C.依据文章第一段中“不好徼名于世，不为利害见将”和“好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名”可知，选项中“他追求好名声”的说法不符合文意。
(1)、①深不逾尺而澄澈可鉴 ②名之曰活水源
(2)、(点睛)(参考译文)(六年)皇上(汉高祖)已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从桥上望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下已接近安定，为什么还要谋反呢？”留侯说：“陛下以平民身份起事，靠着这些人取得了天下。现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友，所诛杀的都是一生中仇恨的人。如今军官们计算功劳，认为天下的土地不够一一封赏的，这些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被怀疑到平生的过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了。”皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么办呢？”留侯说：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的，谁最突出？”皇上说：“雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了。”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。”
(3)、摄制组认为梳理思路可以更好安排境头的切换。联系全文，补充这张瀑布观察图。
(4)、D. 余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/
(5)、(1)山树作屋顶，岩石作屏风，云从栋上生，水与台阶平。
(6)、D B (1)见到他的人大多惴惴不安，甚至吓出冷汗而写不成一个字。
(7)、今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。
(8)、(注释)①用事：旧称当权。②景睢：楚国大夫。③江乙：魏国人，有智谋，后在楚国做官。④云梦：古泽薮名，指楚国云梦泽。⑤入之数：收入的赋税数额。
(9)、B．请以云梦之田贷之耕以食 乃以与人而为恩乎
(10)、下列各项中，加点词语的用法和意思均相同的一项是( )
(11)、出山门而东十许步，得石台。下临峭岸，深昧④险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴喷涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛⑤之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，数百里间峰峦高下亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。
(12)、从文中“性刚果”可知，他性情刚毅果敢。“鸦片战争爆发，钱金玉中止休假，立即收拾行装奔赴战场”可以看出其有强烈的爱国情怀。由“钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖”可知，他忠于职守且与士卒同甘共苦。由“钱金玉浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，仍然没有后退一步，直至牺牲”表现其英勇顽强，舍身取义。由“其近卒泣陈：‘公有老母在，不可死。’笑谢曰：‘焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！’”可知，他身边的士兵劝他为老母要保全性命，钱金玉却说拿了国家俸禄就不能在国家有难时逃避，由此可以看出其有气节、有担当。