1、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
2、《操场上》这一课有六个词语和一首儿歌。词语都是体育活动的名称，儿歌概括了同学们在操场上活动的情景,告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。
3、引导学生边看画面边读，说说诗中描写了什么景物，在诗中找出来。(荷花池、泉眼、树荫、荷叶、蜻蜓。)
4、《小壁虎借尾巴》常以找出形声字的声旁和形旁以及课内阅读的形式考查。
5、juanzijianggushi@1com
6、人不负春春自负。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》(珍惜时间的诗句一年级下册)。
7、能正确读写“打”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
8、多天真可爱的孩子啊，假如你是贝贝，能不能读出她的感受呢？
9、《姓氏歌》本课识字是一首姓氏歌，告诉我们中国的姓氏多及一些常见姓氏的字形特点，读起来朗朗上口。我们不仅认识了这些姓氏，还了解了它们的构字特点。
10、本节课，你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪一个？
11、复习笔顺“左上包围和右上包围的字先外后内”，能按照写字要求写“床、左、居、包”，努力做到执笔、写字姿势正确。
12、指导朗读：“不好啦，‘咕咚’/可怕极了！”(注意停顿、重音、语气。)
13、设计意图：创设字宝宝找朋友的游戏情境，在学生间互动交流，自主合作学习，体会到汉字的组字规律，运用所学的识字方法举一反学会更多的生字。
14、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)
15、设计意图：借助有趣的情境，引导学生观察思考，在自主发现中了解汉字造字规律，初步树立归类识字的意识。
16、生4：刚才我看你们玩“蹲蹲游戏”了，简直太好玩了！下课也带我一个咱们继续玩吧！
17、把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
18、戏马台前，采花篱下，问岁华、还是重九。——潘希白《大有·九日》
19、(1)小娃忘记了隐藏自己的行踪，满池的浮萍被他的小船冲开了一道波痕。
20、能正确认读“蜻”等12个生字新词；借助汉语拼音能正确读记“蜻蜓展翅”等6个主谓短语。
21、分小组互助读书，把课文读通顺。全班交流：你们小组新认识了什么字？是怎么认识的？(学生没说到的，教师帮助。)
22、设计意图：让学生切身体验“一分钟”的长短，符合儿童的身心特点，使课堂充满情趣，同时增强学生对“一分钟”的形象感知，又增强学生的时间概念，为他们深入理解课文内容做好铺垫。
23、图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道要养成良好的学习习惯，激发养成良好的学习习惯的愿望。
24、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。
25、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
26、半年别我归何处·相见如将离恨诉。——宋徵舆《玉楼春·燕雕梁画栋原无数》
27、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。谢枋得《武夷山中》
28、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。
29、《一分钟》常考查用“要是……就……”仿写句子或课内阅读。
30、世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。关于珍惜时间的古诗昨夜圆非今夜圆，一年十二度圆月，能得几多时少年却疑圆处减婵娟。
31、抛弃时间的.人，时间也抛弃他。(莎士比亚)
32、《端午粽》课文主要向我们介绍了端午节吃粽子的习俗和人们在这一天吃粽子的原因，激发了我们热爱祖国、热爱中华优秀传统文化的情感。
33、想得寻春，依旧当年路。——杨炎正《蝶恋花·别范南伯》
34、(1)导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。(生齐读。)
35、《一个接一个》本文是一首诗歌,以孩子的口吻,从家庭和学校两个不同的角度讲述儿童多姿多彩的生活,体现了童真童趣,表达了儿童积极乐观的心态。
36、生3：我看见妈妈惊讶地张开嘴，好像很生气。
37、指导学生用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。