1、感念师恩的古诗100首诗
(1)、* 妈祖缘·两岸楹联作品征集启事，9月20日截止
(2)、看着孩子在自己教导下慢慢长大，是老师最大的幸福与满足。
(3)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐·白居易译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
(4)、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
(5)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(6)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
(7)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
(8)、白话翻译：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
(9)、老童不仅能在工作中给我指点迷津，生活中也一样。
(10)、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
(11)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
(12)、莫老，是我们对莫怀戚老师的尊称。说起莫老，可能很多人不认识，然而在我们学校，几乎没有哪个中文系的学生不知道莫老。莫老是我校中文系(后来的新闻学院)教授、中国作家协会会员。1994年获全国庄重文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本，曾发表各类题材的小说四五十部，各类随笔小品近千篇。于2014年7月27日因病逝世，谨以此文怀念莫怀戚老师。
(13)、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。
(14)、老师就是这样，不断燃烧自己，用尽自己所有，去滋养学生。
(15)、老师，有一支歌永远为你吟唱，永远为你祝福。呵，老师，岁月将为你雕塑，世界将为你永恒！小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
(16)、饮其流者怀其源，学其成时念吾师不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。教师的春风，日日沐我心。一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
(17)、您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
(18)、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
(19)、 这个过程是艰辛的，潘老师经常会被他气的胃疼，好在三年的管教没有白费，他的成绩慢慢有了起色、人也变得听话多了，不仅顺利升入了高中，还考上了大学，毕业后也有了一份不错的工作。偶尔听同学说起，现在他大小还是个领导了，真心为老师感到自豪，如果没有当时的坚持，就没有他的今天，真是没有白操心！
(20)、新竹之所以高于旧竹，全是因为旧竹在下面扶持。
2、感念师恩的古诗词
(1)、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
(2)、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(3)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
(4)、小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。
(5)、在一颗心灵和一颗心灵之间。您记下那声挚爱的感叹……在白昼和黑夜之间，您寻找消长的日月；在虚无和存在之间，你寻找流动的永恒；在峰峦和峡谷之间，有绚丽辉煌的彩虹。
(6)、《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。
(7)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
(8)、春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。
(9)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(10)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
(11)、这首诗又把老师的作用拔高到了一个新的层面，作为老师的无私付出带来的将会是整个社会的繁荣向上！
(12)、没有坏孩子、笨孩子，只要找对方法，每一个孩子都能成为栋梁。
(13)、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
(14)、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
(15)、而换岗初期的我连如何与客户交流都不懂，更谈不上如何指导品牌培育。我给师傅倾诉了我的困惑，虚心向他求教技巧。他笑着说“哪有什么技巧？人心都是肉长的，将心比心，你怎样对别人，别人就怎样对你。客户都把你当朋友了，你还愁他不配合你工作？”这句朴实而简单的话让我受益至今。
(16)、每一位老师都希望自己的学生能够成才，师恩难忘，在教师节对老师说一句感谢。
(17)、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
(18)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。关于“感谢老师”的古诗有哪些《新竹》
(19)、* 首届“鲁新知”杯“吕剑诗歌奖”全国诗歌、诗词大赛，11月30日24时截稿
(20)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
3、感念师恩的古诗和名言
(1)、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读(dòu)者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。
(2)、是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
(3)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
(4)、令公桃李满天下，何用堂前更种花，这是唐代诗人白居易《奉合令公绿野堂种花》
(5)、教师最开心的时刻，就是孩子们都健康长大，茁壮成才。
(6)、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。
(7)、最后，让我们再读一遍《师说》，弘扬我华夏尊师重道的传统美德。
(8)、一味填鸭式的教学只能让孩子心生厌烦，好的老师寓教于乐，通过多种形式的教学让孩子爱上学习。
(9)、老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
(10)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐《蜂》
(11)、教育工作，是伟大的奉献，值得每一位学生铭记。
(12)、《己亥杂诗浩荡离愁白日斜》明，龚自珍，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
(13)、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
(14)、每一位老师都希望自己的学生能够成才，师恩难忘，在教师节对老师说一句感谢。
(15)、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
(16)、十年稽查戎装披挂，五载内勤磨炼风华，历历数年金牛专卖生涯。旭日初起，天色犹暗，朝露已晞，薄暮未散。经舟车之劳顿，历筋骨之疲乏。审案卷、查证件、自建“凯”系统、工作细则有良方，并解客户之疑难，抚商家以心安。市场走访，遍走三家，口舌生烟，访罢五户，尘满衣衫。时值深冬，气冷风寒，未受片刻茶暖，尚余鬓角湿汗。遇纠缠，受刁难。气定神闲，话家长里短；俯身侧耳，宣良策佳案。迫之以威严，动之以情感，张弛之有度，增减之有数。徐徐图之，细细予之，悉心教之，真心待之。将恶语以暖言，置怨愤于畅然，察其愁绪，消其顾虑，观其犹豫，慰其恐惧。匡以法度，正以监督，明唇齿之理，结秦晋之谊，寻共赢之机，成圆满之契。
(17)、不禁让人感慨：“桃李不言，下自成蹊”。恩师难忘，师恩永远！
(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。____清龚自珍《己亥杂诗·其五》
(19)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
(20)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
4、感念师恩的古诗朗诵
(1)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
(2)、从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
(3)、忘却了功过荣辱，独将你留在晶莹的梦中。那霜叶凝金下的晨读，那阳光映照的操场，那彻夜长明的灯光……老师，在您的心灵深处，生长着一片爱的森林；是您在芳草地上播下一颗文明的种子，让理想变成现实，让人生更加精彩。
(4)、老师是学生的垫脚石，正是站在老师的肩膀上，孩子才能看得更远，飞得更高。