1、可望而不可即的意思
(1)、中央民族工作会议明确指出：“要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用”。
(2)、彰往察来：彰：明显、显著。指记载往事不使埋没，好据以考察未来。
(3)、无学可上的社会状况和脱离民族地方实际的教育体系教学模式，延缓了藏族聚居和藏汉杂居地方各类人才的培养和社会发展进程。
(4)、彰善瘅恶：彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。
(5)、相辅相成是一个成语，读音是xiāng fǔ xiāng chéng，意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
(6)、例子：学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
(7)、(解释)： 腹心：内心；照：映照，见。以真心相见。比喻彼此很知心，达到心心相印的程度。
(8)、此次壶身的泥料“定窑白泥”是作者家中古董级的老料，用作者的话来说就是“这泥料比我大多了”！
(9)、第八条规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
(10)、(草就于2021年10月，2022年4月小作改动)
(11)、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。
(12)、伯夷、叔齐虽然很有贤才，那也是得到了孔子的颂扬之后才声名远扬的。
(13)、所以说，学外文，看电影，真是相得益彰，能收到事半功倍的作用哦。
(14)、出自：明·张岱《历书眼序》：“诹日者与推命者必相辅而行，而后两者之说始得无蔽”。
(15)、在二十世纪七十年代后期到八十年代，自治机关及所属工作部门，深入调查研究，听取社会各界人士、各方面的意见建议，为藏汉双语教学和民族教育发展提供了民意和实践依据。1979年，我州组成民族教育考察团，赴青海、四川等地学习考察民族教育办学经验，并认真反思和寻找甘南民族教育的发展差距，写出了考察报告，提出了发展民族教育的建议。1982年4月中共甘南州委、甘南州人民政府主持召开了全州民族教育工作会议，经过会议认真讨论，随后作出了《中共甘南州委、州人民政府关于积极稳步地发展民族教育的决定》；1982年5月，甘南州人大常委会作出了批准《甘南藏族自治州藏族中小学试行工作条例》的决定；1984年8月，甘南州教育局发出了关于贯彻《甘南藏族自治州十二年制藏族中小学教学计划(试行草案)》的通知，以行政规章性文件形式明确了“双语”类“两个为主”(以藏语文为主、单科加授汉语文和以汉语文为主、单科加授藏语文)的教学模式，要求根据当地使用语言环境，确定教育类型和教学模式；1989年1月，中共甘南州委、甘南州人民政府作出了《关于进一步发展藏族教育的决定》。随后，州人大常委会、州人民政府适时作出了一系列有关发展民族教育的“决定”、“办法”、“决议”，为民族教育的健康发展提供了依据，进一步规范了办学行为，为促进了民族教育的健康发展产生了积极作用。
(16)、一条彩虹出现在碧蓝的天空，各种颜色织在一起相映生辉，像一座金桥，气势雄伟地横卧天际。
(17)、由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响；相反的，却使它们相得益彰。秦牧《茅台·花雕瓶子》
(18)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(19)、..................................................
(20)、花鼠手抓一串小葡萄，尾巴直摇，神气活现；翘首仰望几串大葡萄，目光专注，含情脉脉；生动有趣、诙谐活泼的场景，预示着未来越来越好、连年丰收、多子多福、心想事成！
2、汉语拼音
(1)、(解释)：原意是风吹草动之声在山谷里引起回响。后多用以比喻相互默契配合，此呼应。
(2)、此次的文旦壶壶身演绎得非常好，形态古拙优雅。
(3)、(造句)：这两位中学时代的朋友，十多年来一直心心相印。
(4)、出自：朱自清《诗言志辨·序》：“诗教”原是“温柔敦厚”，宋人又以“无邪”为“诗教”；这却不是相反相成的。
(5)、兼具中西医专业的能力，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。
(6)、新中国和甘南藏族自治州成立后的二十世纪五十年代，由于政治、历史、经济等因素，甘南民族教育事业相当落后，各级学校寥寥无几，开设藏汉双语课的学校更是凤毛麟角，大部分藏族聚居和一部分藏汉杂居地方成为现代学校教育的空白点，多年经受了没有文化知识的苦头。
(7)、纪念币、纪念章、纪念券，围绕共同的主题，各施所长，各展特色，相辅相成，相得益彰，共同营造欢乐祥和的新年氛围。
(8)、彰明昭着：犹彰明较着。指事情或道理极其明显。
(9)、为了实现“使用和发展自由”、“学习和使用”，应当继续给予“科学保护”、“尊重和保障”等积极的法律和政策制度支持，各有关方面提供相应条件，确保事业发展。应当平等对待和同样重视藏汉两种语言文字事业，做到统筹兼顾、相辅相成、相得益彰、和谐共生、协调发展；有序稳步做好“学习”和“使用”各个环节的各项具体工作，推进全面学习和广泛使用。
(10)、此次，胡先生以“联”抒情，金属兄以“书”达志，二者联袂，可谓相得益彰，锦上添花；且不失一艺术盛宴，令人美不胜收，叹为观止。况是赏心多乐事。美景良辰，又复来相值。
(11)、相得益彰 ( xiāng dé yì zhāng )
(12)、我天天工作，汗流满面，精神和体力的充实都相得益彰。
(13)、(解释)：灵犀：传说犀牛角有白纹，感应灵异。比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。
(14)、..................................................
(15)、当然，其危害也是显而易见的，不信，那些过于虚荣的女人们甚至希望自己能像明星们那样不时闹点绯闻，那才和他们的虚荣心相得益彰。
(16)、中国传统古典文化和西式的幽雅浪漫相得益彰。
(17)、夜晚的霓虹让人眼花缭乱。我和他的合作可谓相得益彰。
(18)、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。
(19)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(20)、同时学习使用汉语言文字和藏语言文字，对于贯彻宪法原则和有关政策规定精神，保障各民族语言文字学习使用发展自由、传承民族优秀传统文化、繁荣中国特色社会主义文化、满足人民对民族文化的根本愿望、促进民族团结社会和谐稳定都具有重要意义。
3、相得益彰的拼音和意思
(1)、释义：双方争斗，都受到损失，谁也没有得到好处。
(2)、甘南卫生学校在开办藏医药中专班的基础上，联合甘肃中医学院(现甘肃中医药大学)附设了藏医药大专、本科两个层次的教学班，逐步成为甘肃中医学院的分院，为甘南等地培养了大批藏医药人才。
(3)、(解释)： 原意是风吹草动之声在山谷里引起回响。后多用以比喻相互默契配合，此呼应。
(4)、当前，中国还有近30%的人口未能掌握普通话，个别农村地区、边远山区的普通话普及率还不到40%，有的贫困地区、民族地区甚至更低。
(5)、 放置盆景的案架几按用材分有木质、陶质、石质、根质、竹质，随着新材料的发展，塑料、金属等也可制作仿古几架，价格合理，可以普及推广。根艺的案架几，数量少，价格合理，品位高。
(6)、上海金鹰位于南京西路与陕西北路交汇处，与恒隆广场、中信梅龙镇广场毗邻而居、相得益彰。
(7)、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。
(8)、示例：宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。
(9)、汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“明明在朝；穆穆列布；聚精会神；相得益彰。”
(10)、释义：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
(11)、翻译：诹日与推命必须互相配合使用，这样两者的解释(结果)才能够没有缺漏。
(12)、..................................................
(13)、这套洋装，配上这条银饰，相得益彰，更突显出你高雅的气质。
(14)、(出处)《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”
(15)、《宪法》第一百二十一条规定：“民族区域自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字。”
(16)、 鼠之所以为生肖之首，传说较多，其中之一为“鼠咬天开”。“自那混沌分时，天开于子，地辟于丑，人生于寅，天地再交合，万物尽皆生。(《西游记》第77回)”子时，是每天的第一个时辰；子时是老鼠活动的时辰，亦称之为鼠时；天开于子就是说老鼠(子)于混沌(混沌为传说中天地未形成时的那种元气未分、模糊不清的状态)未开(乌云密布、巨石丛生、浊浪排空、昏天黑地)之际，勇敢地将天咬开了，天开始亮了，民间俗称为"鼠咬天开"，老鼠成为开天的英雄、成为光明的使者，受到人们的尊拜。
(17)、1992年，时任全国人大常委会副委员长阿沛·阿旺晋美欣然为合作藏中题辞，热情寄语给以殷切期望，还指明了援藏资金的投向——以西藏为主，同时可以延伸到整个藏区，有力地支持了我州民族事业的发展。学者赛仓教授、学者华锐桑杰(马进武)教授、学者东秀·多丹赛盖(高登霄)老师、学者毛兰木嘉措老师、诗人丹真贡布老师以及时任省人大常委会副主任杨复兴和自治州领导贡卜扎西、丹正嘉、王应国、杜世昌等人士以其特殊地位和影响，从不同角度全力关心、支持民族教育事业的发展；有的身体力行直接从事教育教学工作，为培养民族人才、传承民族优秀文化、促进民族繁荣进步作出了重要贡献，赢得了众多学子和社会的广泛尊重。
(18)、支持998元，获得范磊老师亲制朱砂紫泥泥绘《出水芙蓉文旦壶》一壶四杯礼盒套组1套，价值2200元。
(19)、此次的两款壶都有着画面生动、韵味丰富的泥绘装饰。
(20)、 桌案分为明式和清式。明式线条流畅，结构简练，造型雅致，用料较多，案脚较小。清式案架造型复杂，多用雕镂和镶嵌，工艺讲究，富丽华贵。桌案架几结构用三凶尖隼，做工考究。 案架几的形式多样，常见的有虎脚几案、直脚几案、曲线几案、连体几案、异形几案、书卷几案。每种几案又有不同的变化，书卷几案有卷拱弧度和渐开线上的变化，虎脚几有腿上的胖瘦、脚的内外向脚的形状的变化。雕刻上的变化更大，重复的更少。老的几架已成为收藏品，较难看到。
4、相得益彰的意思
(1)、(近义词)相得益彰、毛将焉附、毛将安傅、珠联璧合、相反相成。
(2)、实施藏汉双语教育，学习使用汉语言文字和藏语言文字是国家规定、法律允许、社会需要、个人有用的神圣事业，需要得到国家的保障、社会的支持和个人的努力。
(3)、其作品气韵轻灵、古朴醇厚、简单随性、散发出东方艺术之美。
(4)、这款经典而又魅力恒久的腰带外型宽大，带扣和牛仔装相得益彰，彰显一派休闲气息。
(5)、(出处)： 《汉书·艺文志》：“仁之与义，敬之与和，相反而皆相成也。”
(6)、(举例造句)： “诗教”原是“温柔敦厚”，宋人又以“无邪”为“诗教”；这却不是相反相成的。 ★朱自清《诗言志辨·序》�
(7)、你们二位，一个是戏剧界的泰斗，一个是音乐界的才女，若能连袂登场，相得益彰，一定可以发挥卓绝的效果。
(8)、子规，杜鹃鸟。喜欢啼叫，而叫声悲切、凄楚。
(9)、1,如虎添翼，读音：rú hǔ tiān yì释义：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。例句：自从本届棋王加入后，我们棋社如虎添翼，声势更加壮大了。
(10)、(释义)：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
(11)、释义：天后宫也称妈祖庙。供奉的是被称之为“和平女神”、出身于普通渔家的林默娘。其生前扶贫济苦、做尽好事。后来牺牲于一次海难的救助中。
(12)、 案几，摆于桌杂之上，起与盆协调、与案过渡的作用，限定盆的精确位置，与案盆结合效果甚佳。案几常见形状为虎脚几、书卷几、直脚几，另有以木板、石板、树根做成的异形几。案几使用频率最高，最为常见。搁架分为两搁架与四搁架，用于汉白玉盆的托架，在盆景图像中经常见到。
(13)、详细释义：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
(14)、d的“十九大”指出：“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。”这一庄严承诺充分表达了践行根本宗旨的为民情怀，深得人心。灿烂文化需要通过实施藏汉双语教育、学习使用藏汉两种语言文字、培养民族人才来传承、弘扬和发展，以提高社会学历层次、提升群体文化素养、增强弘扬民族文化能力，形成民族文化发展的良好社会氛围，满足人们群众对民族优秀文化的深厚感情，促进民族文化兴盛和社会文明进步。
(15)、学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
(16)、..................................................
(17)、..................................................
(18)、非言语相得益彰，提高课堂互动质量，达到声情并茂的良好效果。
(19)、中外合璧相得益彰——记中阿经贸论坛特色商品展。
(20)、(解释)： 照：知道；宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。
5、汉字拼音
(1)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(2)、(造句)：我跟小明一起到的，我们真是心有灵犀。
(3)、..................................................
(4)、▲蔡久宝藏品《祥和图》，选配四平八稳的红木雕座荣获第四届唐风盆景展三等金奖
(5)、 接着欣赏庚子年生肖鼠纪念章(麦朵尔)。生肖纪念章历来铸制比较多，铸制单位各显神通、各展所长。本文选其中一枚予以欣赏。此枚大铜章为麦朵尔艺术俱乐部发行。
(6)、朱砂紫在经过多次烧造之后能够呈现出它独特的美和质感。
(7)、“相”，普通话读音为xiàng、xiāng。“相”的基本含义为容貌，样子，如相貌；引申含义为物体的外观，如月相。
(8)、采用的“朱砂紫”泥料，属紫砂矿料紫泥系中的精品，也是古籍中出现的“老祖宗“级别泥料，色泽深红发紫，有光鲜感，质如朱砂般细腻。
(9)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(10)、出处：战国·佚名《战国策·楚策一》:“秦之所害于天下莫如楚，楚强则秦弱，楚弱则秦强，此其势不两立。”
(11)、“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”的宪法原则精神以及有关法律政策规定逐步得到落实，为各民族语言文字学习使用和优秀的传承弘扬提供了根本法律制度保障和良好的外部支持环境。
(12)、(拼音)(xiāngfǔxiāngchéng)
(13)、随着“双语”教育及教育总体发展水平的提高和教育功能的进一步显现，使我州整体学历层次和群体知识结构发生了根本变化；人口素质发生了根本变化，随之进一步促进了经济文化和社会文明进步；人们对教育重要性的认识发生了根本变化，深刻认识到发展教育的重大战略意义，对教育的支持力度不断加大；人们对送子女上学接受教育的积极性发生了根本变化，现在无论城镇还是农牧村，送子女上学接受教育学习文化科学知识已成为人们的自觉行动；对办好教育事业，使之更好地适应民族地区的实际和社会需求的愿望发生了根本变化，向藏汉双语教育提出了更高的要求。民族教育实现了“应天从民”、“人才辈出”和“山河乡城日益新”的盛世，发挥了培养民族人才、传播文化、服务社会、促进和谐的重要作用，为实现经济社会发展作出了有益贡献。
(14)、由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响；相反的，却使它们相得益彰。
(15)、我们能看到荷叶的色彩富于变化，有枯荣，有碧绿，有流动，有阴影。
(16)、传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。
(17)、....................................................................................................
(18)、d的十一届三中全会开启改革开放的新时期，贯彻《中华人民共和国宪法》，实施d和国家的民族区域自治制度，上级国家机关大力支持民族地区各项事业发展，积极开办实行藏汉双语教育的中小学，不断扩大甘南民族教育规模，提升办学层次，选择和确定适合民族地区的教育体系、教学模式，逐步实现了“学有所教”，加快了甘南藏族地方教育事业的发展和各类人才的培养，推动了民族地方各项事业的全面发展。
(19)、她的演出因当地艺人张智成和黄宏达的出席更加相得益彰。
(20)、几年来，通过构建开放多元的宁波方言教学评价机制，对学生的方言能力进行测评，学生入学第三年，愿意主动开口说宁波话，大约40%以上孩子在说好普通话的同时，也能把宁波话说得很流利。
(1)、(解释)指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。
(2)、(解释)： 心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
(3)、长期实践证明，学习使用藏汉两种语言文字具有客观必要性，做到同时兼顾、相辅相成、相得益彰、和谐共生是最佳选择。学习和使用两种语言文字，成为藏汉兼通人才，才能更好地充实自己、顺应国情、适应社会、服务人民。
(4)、(出处)：《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”
(5)、(举例造句)： 我们要把这两个车间合二为一。
(6)、释义：君王勉力于上，人臣恭谨于下，心神聚合，相辅相成。
(7)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(8)、相得益彰，汉语成语，拼音是xiāngdéyìzhāng，意思是指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。出自《史记·伯夷列传》。
(9)、(解释)相互帮助、互相补充，更能显出好处。［近］相辅相成。
(10)、释义：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
(11)、李金属兄难能可贵的是，一直都以书法(培训)服务于甲子所，且扎根于甲子所；之于我，金属兄是书法家，也是书法传播者。喜欢一个地方，往往会因为一个人，而热爱一个地方，更会因为一群人；我觉得，金属兄便是如此之人。
(12)、泥料的吸水性特别好，也带有很强的吸涩性，可以带走很多年份不足的“新茶”中令人不悦的苦涩口感，尤其是福鼎白茶或普洱生茶，会产生很明显的口感变化。
(13)、d的“十九大”报告概括出“中国特色社会主义文化”内在结构为“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的“三位一体”。“中华优秀传统文化”中自然包括汉语言文字和藏语言文字，也使藏语言文字和优秀传统文化自然成为“中国特色社会主义文化”的重要组成部分。
(14)、对语言文字的几个方面工作提出了相应的目标要求：
(15)、 树桩盆景的几架可分为桌案、架几、案几、搁架。几架与盆、树搭配，起放置承重、调节最佳观赏位置、装饰盆树的作用，使桩、盆、架三者交相生辉、相得益彰。
(16)、..................................................
(17)、当前甘南藏族地方，无论供职于有关部门单位的绝大多数藏族职员，还是农村牧区普通藏族农牧民，有一个普遍的认识：学习、使用汉语言文字是“国家大局”，非学不可；学习使用藏语言文字是保护母语和传承民族优秀文化的“根本愿望”和“文化关切”，也应当同样得到高度重视，希望国家给予尊重和有力保障，期望“两种语言文字”得到同等对待、同时发展。
(18)、《甘肃省甘南藏族自治州藏语言文字工作条例》第二条规定：“自治州的自治机关依照国家的有关法律规定和民族语言文字政策，坚持各民族语言文字平等的原则，保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”。
(19)、释义：甲子于修建大衙门时发现一废冢遗有少女骨殖及随葬珠宝，一赵姓举人拾掇后迁葬于叫“三百六口公”的地方，俗称其为白骨姑娘坟。
(20)、实施藏汉双语教育更好地学习使用藏汉两种语言文字是满足人民传承民族优秀文化迫切愿望的关键
(1)、▲韩学年老师私家盆景园内的石雕盆景座，简洁大方。
(2)、释义：伯夷、叔齐虽是贤人，不过因为孔子的赞扬而声名更为昭著。
(3)、相辅相成 ( xiāng fǔ xiāng chéng )
(4)、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。
(5)、释义：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。
(6)、..................................................
(7)、 案架几放置地可分为室内与室外。室内多用木质高档案几，室外受阳光雨露，多用石材、水泥，做成简单的几架，可长期放置不会损坏。 案架几按放置的高度可分为落地式和桌上式。
(8)、少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定”。
(9)、 我们再来欣赏一下2008年的鼠年纪念币，可见生肖纪念币的传承、发展与创新。
(10)、出自：西汉史学家司马迁《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”意思是：伯夷、叔齐虽然贤良，因为得到孔子的称赞，声名才更加显扬。
(11)、壶身的精致泥绘玉兰花绽放、惟妙惟肖。颜色秀丽高雅，韵味十足。于手中把玩，有趣自在。
(12)、支持998元，获得范磊老师亲制紫砂段泥定窑白泥绘《玉兰花开子冶石瓢》一壶四杯礼盒套组1套，价值2200元。
(13)、脚下简洁大方的拼木地板与繁复的装饰相得益彰。
(14)、粼粼碧波与灿灿金光,相映生辉,青山、绿水、御湖环绕相依。
(15)、..................................................
(16)、▲ 罗传忠藏品《雄峙一方》，荣获第四届唐风盆景展三等金奖，选用古船朩做的底坐别具一格。
(17)、 庚子年生肖为鼠，因此庚子年的纪念币、纪念章都围绕鼠大做文章。生肖纪念币、纪念章传承民俗钱币生肖钱的风格，融入现代元素，成为现代花钱大家庭中独特的优美组合。
(18)、范磊，宜兴人，1988年生，现为助理工艺美术师。
(19)、解释：指事物相互依存解释：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
(20)、释义：甲子的甲秀书院，是前清陆丰地区与龙山书院、桂林书院、清平书院齐名的四大书院之一。
(1)、(解释)：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
(2)、西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”
(3)、(造句)：恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；声气相求嗜，谓之知音，后来叫做相知。
(4)、藏族学生(含在职人员及农牧民)学习使用汉语言文字，是由我们国家特殊国情和汉语言文字在全国的特殊地位(成为国家通用语言文字)和实际广泛用途所决定的；藏族学生(含在职人员)学习使用藏语言文字，是由我们自己的民族成分(藏族人)、主要服务对象(仍使用藏语言文字的藏族人群)、藏语言文字的重要地位作用(藏族有着完整的语言文字体系，完备的优秀文化，作为国家和世界文化宝库中重要组成部分，有着广泛的影响，也同汉语言文字一道成为自治州执行职务的的通用语言文字)所决定的。我们作为“统一的多民族国家”大家庭的成员，有权利践行“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”(宪法第四条)，通过积极作为，努力实现“科学保护各民族语言文字”。
(5)、目前梅花早花品种正在盛放,绿萼梅、宫粉梅“江砂宫粉”、白梅“江蝶”等,各色梅花相映生辉。
(6)、某次闲聊中，我提了一嘴，说胡先生若方便大可以“甲子”为题作联，哪知胡先生早有此意，可谓一拍即合。后，胡先生陆续发来以“甲子”冠首的五言对联，细细品读，言简意赅，见微知著，大有文章；一见中华文字之博大精深，甲子历史风物之深厚底蕴，二见胡先生对古汉语之博览，文学素养之谙练。
(7)、释义：君王勉力于上，人臣恭谨于下，心神聚合，相辅相成。
(8)、(造句)：是谁拿走了他的钱包，我们都心照不宣。
(9)、..................................................
(10)、“把国家通用语言文字推广普及和多样性能够更好地辩证统一结合起来。”教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司司长田立新向记者表示，按照国家语言文字政策，既要大力推广和规范使用国家通用语言文字，也要科学保护各民族语言文字和对方言的传承和传播。在对学生的培养教育当中，还应提倡多言多语能力的把握。