1、求人可使报秦者的意思
(1)、A.(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
(2)、(1)用“者”“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。如：吾生也有涯，而知也无涯。
(3)、如：“疏”字，在现代汉语中组成的合成词有“疏通”“疏浚”等词，这些词中的语素“疏”，与“通、导、浚”都是同义并列，因此，“疏”解释为“通”，这样“疏八珍之谱”就迎刃而解了，即译为：疏注八方奇珍异味的菜谱(对好食物光有研究)。
(4)、这样翻译不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前，因而该句正确的翻译应是“寻找一个可以出使回复秦国的人，没有找到。”
(5)、②形容词活用做动词：如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。
(6)、(2)何……为？(……为什么呢？)何辞为？
(7)、每天早6点，杨哥儿都会在这里，和你一起学语文，聊高考。
(8)、新高考福建省福州市2021届高三二模语文试题及答案解析
(9)、这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(10)、②在中心词和后置定语之间加“之”，构成“中心词﹢之﹢定语”的格式。
(11)、“中心语+之+定语+者”的形式。例：石之铿然有声者，所在皆是也。
(12)、(见+谓语)秦城恐不可得，徒见欺。信而见疑，忠而被谤。
(13)、是我们学习中最大的障碍，需要认真理解和掌握。
(14)、原创 值得记忆，2020年下半年这样走过！
(15)、单数复数不分，这是翻译人称代词常见的错误。区别人称代词是单数还是复数，主要靠联系上下文。
(16)、福建省漳州市2021届高三二模语文试题及答案解析
(17)、B.羸闻如姬父为人所杀非其夫人之所织则不衣
(18)、②楚人有涉江者。(正常语序是:楚有涉江者人)
(19)、A.不理解书本上的字句，有的跟老师学习，这只是小的方面学习；不能解决疑难问题，有的却不跟老师学习，这是把大的方面放弃了。我没看出这种人是明白事理的。
(20)、②省略宾语：“权起更衣，肃追()于宇下”。
2、求人可使报秦者中心词是什么
(1)、纪录片《世界历史》第六十二集：资本主义向垄断过渡
(2)、A.良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”
(3)、如《生于忧患，死于安乐》里：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”句中“入”和“出”字，根据语境可推断出意思是“在国内”“在国外”。译为：在国内如果没有坚持法度的使臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
(4)、(2)何所……？(所……的是什么？)问女何所思，问女何所忆？
(5)、即不用任何专门表示被动的词语来表示被动，主语的被动性质只能从意思上去理解。
(6)、定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词前，这种语序古今一致。在文言文中，除了这种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。
(7)、(2)()度我至军中，公乃入。(蒙后省略)
(8)、①彼不我恩也。②时人莫之许也。③忌不自信。④古之人不余欺也。⑤时不我待。
(9)、B.缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
(10)、(6)……非……欤？(……不是……吗？)子非三闾大夫欤？
(11)、单数复数不分，这是翻译人称代词常见的错误。区别人称代词是单数还是复数，主要靠联系上下文。
(12)、纪录片《世界历史》第七十一集：近代文化和艺术
(13)、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )
(14)、文言文翻译一般都有若干关键点，翻译时格外注意关键词(要关注词语活用、通假字和一词多义现象)和特殊句式(熟悉四大句式的特点，尤其是省略句和倒装句)，掌握得分的技巧，然后直译为主，意译为辅。
(15)、②名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。
(16)、D.今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。
(17)、判断句还是容易判断的特殊句式，不多做解释，大家自己看例句，自可总结。
(18)、(无标志词)七略四库，天子之书。刘备，天下枭雄
(19)、A．四方之士来者，必庙礼之。(定语后置)
(20)、天津市和平区2021届高三适应性练习(二模)语文试题及答案解析
3、求人可使报秦者的人怎么翻译
(1)、D．具告以事(状语后置，“以事”是“告”的状语)；恐年岁之不吾与(定语后置，“之”是定语后置的标志)解析：“不吾与”是宾语前置，即“不与吾”，句中“之”的作用是取消句子独立性。
(2)、例2：“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”
(3)、例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。
(4)、如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”(韩愈《师说》)
(5)、一鼓作气，再(鼓)而(气)衰，三(鼓)而(气)竭。
(6)、在中心词和后置定语之间加“而”字，再用“者”煞尾，构成“中心词﹢而﹢定语﹢者”的格式。
(7)、如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”(荀子《劝学》)
(8)、(4)修辞词句：更衣、山陵、崩、社稷、中道、崩殂
(9)、③文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
(10)、建d100周年写作例谈14：守望中华民族气节
(11)、C.郡之贤士大夫……,即除魏阉废祠之址以葬之。
(12)、(2)此人一一为(之或其，代桃花源中人)具言所闻，皆叹惋。
(13)、高考翻译题一般选择那些带有重要语法现象的文句来进行考查，大致可分为两类：
(14)、例1：“身死人手，为天下笑者，何也？”(《过秦论》)
(15)、原创 2021年1月2月3月4月《高中语文教和学》汇编
(16)、②用“见”“见……于……”(“于”引出动作行为的主动者)表示被动。
(17)、这样翻译不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前，因而该句正确的翻译应是“寻找一个可以出使回复秦国的人，没有找到。”
(18)、②居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
(19)、在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词﹢之﹢定语”的格式。
(20)、通过思考我们发现上面例句的句子成分的顺序有变化，我们称这样的句子为倒装句。所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。现代汉语里有倒装句，文言文中更是常见。
4、求人可使报秦者翻译成现代汉语
(1)、在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不要翻译。
(2)、混淆实词的古今意义和词类活用规律，忽视多义词的义项选择，不熟悉词的通假现象，缺乏古代文化常识，这都会导致错译实词。
(3)、如：①遂率子孙荷担者三夫。②计未定，求人可使报秦者，未得。
(4)、“中心语+定语+者”的形式。例：求人可使报秦者；人马烧溺死者甚众。
(5)、对于文言文省略现象，如省略句中的主、谓、宾成分，省略介词、数词后面的量词，甚至省略分句，翻译时应根据现代汉语的语法规则增补必要的语言成分。
(6)、(5)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。()
(7)、建d100周年写作例谈2：用歌声记录过往，唱响梦想
(8)、C.公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。”
(9)、②“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”
(10)、如“彼竭我盈，故克之”(《曹刿论战》)，“彼竭我盈”是由两个主谓短语构成的并列短语，处于相同位置的“竭”和“盈”是两个意义相对的词(由彼、此相对可以推知)，已知“竭”是“枯竭”，可推知“盈”是“充盈”。
(11)、(4)方位词本该作宾语，置于动词前作状语。
(12)、山东省教科所2021届高三二轮模拟语文试题及答案解析
(13)、四川省蓉城名校联盟2020届高三第三次联考
(14)、(相同句式)：此不为远者小而近者大乎？(《列子汤问》)、相如虽驽，独畏廉将军哉？(《廉颇蔺相如列传》)、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)。
(15)、每天，我都会在朋友圈聊聊语文学习方法，说说中高考政策变化，不少同学得到了帮助。
(16)、由此变形组合的句式主要有：“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”几种。这些句式，也是古汉语中表示判断的典型格式。
(17)、原创 2021年1月2月3月4月《中学语文在线》汇编
(18)、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
(19)、(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。()衔远山，()吞长江，()浩浩荡荡，()横无际涯。(承前省略)
(20)、数量词作定语有时也后置，组成“中心语+数量词”的格式。
5、求人可使报秦者什么意思
(1)、广东省惠州市2020届高三语文6月模拟考试试题
(2)、②“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。
(3)、对于文言文省略现象，如省略句中的主、谓、宾成分，省略介词、数词后面的量词，甚至省略分句，翻译时应根据现代汉语的语法规则增补必要的语言成分。
(4)、C、旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
(5)、(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使(其、之)学。
(6)、原创 2021年3月《高中语文教和学》汇编
(7)、●精析高考真题，高效仿照练习。立足“析(明)”和“练(透)”，详析真题文本内容和解题方法，便于我们快速找到正确的阅读学习方向。精选名校模拟试题，从不同角度设置仿题，兼顾全面及预测性。
(8)、文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”
(9)、建d100周年写作例谈8：什么是“中国精神”？
(10)、(相同句式)：方其系燕父子以组，(《伶官传序》)、饰以篆文山龟鸟兽之形(《张衡传》)、申之以孝悌之义(《齐桓晋文之事》)。
(11)、1下列各句中句式与其他各句不同的一项是()。
(12)、指出下列句子中不是宾语前置句式的一项。()
(13)、200、选出下列各组中不是被动句的一项( )
(14)、例3：“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。”
(15)、纪录片《世界历史》第五十五集：美国西进运动
(16)、D(1)(4)(7)/(2)(8)/(3)(5)/(6)
(17)、③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)
(18)、1壁上小虫忽跃落()襟袖间《聊斋志异·促织》
(19)、例2：“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。”(《五人墓碑记》)
(20)、B．为天下笑(被动句) 沛公安在(状语后置)
(1)、B、今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎
(2)、原文：赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
(3)、翻译成现代汉语就是:有个想向董遇求教的人，董遇不肯教他。
(4)、A.世之有饥穰ｒáｎｇ，天之行也，禹、汤被之矣
(5)、④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。
(6)、(1)甚矣，汝之不惠。(2)美哉我少年中国。
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(8)、③用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。