1、有如仿佛造句怎么造
(1)、(第三类)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
(2)、答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
(3)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。
(4)、纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
(5)、那窗户上的冰花雪纹，宛如一块用银丝刺绣成的碎花巾帕，显得格外好看。
(6)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(7)、比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
(8)、不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
(9)、部编版二年级上册语文《有趣的动物+语文园地一》图文详解带知识汇总，给孩子收藏！
(10)、妈妈有时变得很啰嗦，像个非说话不可的人，有时变得很温柔，仿佛是一位天使。
(11)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，仿佛外面就是人间天堂，只可惜天不从人愿。
(12)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
(13)、兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安景象。
(14)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：( )
(15)、二年级(语文)课文中的近义词+反义词大全！(附下载链接)
(16)、(建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严)
(17)、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
(18)、 清新的空气仿若善良的精灵，活泼地清理着人们身心里的浊气。花儿草儿们都精神地了，显出一身的青翠；鸟儿们也乐得相互打起招呼；确实，整个世界都开朗了。
(19)、小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集，太有用了！
(20)、天边漂浮的白云，有时静止不动，像大千世界各种放大的事物；有时随风飘过，仿佛一条雪白的丝绫。
2、有如仿佛造句子
(1)、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们最伟大的节日》)
(2)、路不拾遗：遗：失物。路上没有人把别人丢失东西捡走。形容社会风气好。
(3)、雪白的羊群在秋色的`原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。
(4)、星星调皮的眨着眼睛，仿佛在跟我说悄悄话，又仿佛邀请我和它一起玩耍，多可爱呀！
(5)、(2)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(6)、《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。
(7)、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(8)、答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
(9)、排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句以上)，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
(10)、“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
(11)、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)
(12)、当人在情绪低落的时侯，整个世界仿佛是灰色的，天空仿佛也永远是阴沉的。
(13)、(暑期预习)部编版二年级语文(上)古诗及日积月累
(14)、政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
(15)、 一丛丛一簇簇的蔷薇花，盛开在仿若丝绒一般格外绿格外厚的叶墙上，远远望去犹如艳丽夺目的锦缎。熠熠生辉分外美丽，好一派欣欣向荣的景象。
(16)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
(17)、我们仿佛踏进传说中那个神奇美丽的境界里了。
(18)、树上的小鸟叽叽喳喳，仿佛是在热烈地交谈着。麦苗随风摆动，仿佛是在跳舞。
(19)、部编二年级语文(上册)第3课《植物妈妈有办法》精讲
(20)、(3)毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
3、有如和仿佛是近义词吗
(1)、答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
(2)、国泰民安:泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。
(3)、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
(4)、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
(5)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(6)、会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。
(7)、 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(8)、杨梅仿佛水果中的小恶魔，我有一次吃杨梅，吃多了，发觉牙齿又酸又软，豆腐也咬不动了，我才知道杨梅熟透了，酸味是有的，因为它太甜，吃起来就不酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
(9)、部编五年级语文(上册)第9课《牛郎织女》精讲
(10)、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进
(11)、他走到她身边依稀恍惚地看着她，仿佛跟她是梦中相见。
(12)、(第五种)美化或丑化本体。前者(例例2是歌颂本体，后者(例4)则是贬低、鄙视本体。例如:
(13)、你看那片森林多么辽阔，多么壮观，仿佛浩瀚的海洋一样!
(14)、(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。
(15)、(第三种)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
(16)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
(17)、本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
(18)、小学数学基础概念归纳，了解这些再也不怕概念混淆了！
(19)、部编二年级语文(上册)第17课《难忘的泼水节》精讲
(20)、部编二年级语文(上册)第6课《一封信》精讲
4、有如,仿佛用这两个词造句
(1)、不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
(2)、金碧辉煌：形容建筑物或陈设华丽精致、光彩耀目。
(3)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
(4)、 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
(5)、⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
(6)、如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。
(7)、(第四种)肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如:
(8)、部编二年级语文(上册)第14课《我要的是葫芦》精讲
(9)、徐悲鸿先生的马画得真有神，一匹匹骏马仿佛在奋蹄奔跑。
(10)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。