1、四字成语故事及解释及寓言
(1)、火中取栗:比喻冒危险给别人出力自己上了大当,一无所得。
(2)、昏昏欲睡:昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。
(3)、科教兴国:搞好科学技术和教育才能振兴国家。
(4)、祸起萧墙:祸乱发生在家里,比喻内部发生祸乱。
(5)、汗马功劳:指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
(6)、生气勃勃:勃勃:旺盛的样子。形容富有朝气,充满活力。
(7)、如怨如诉:好像在哭泣,又像在倾诉。形容声音悲切。
(8)、苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。孤诣,别人所达不到的。(中性)
(9)、人们提到秋白同志,总会说起他是那样大公无私,光明磊落,求全责备自己。(求全责备,对人对事物要求十全十美,毫无缺点。意思用对了,但“求全责备”不能带宾语,要说成“对……求全责备”。)
(10)、心急如焚:心里急的像火烧一样,形容非常着急。焚,烧。
(11)、他一回到魏国,衣顾不得换,脸顾不得洗,便匆匆忙忙地去见魏王。
(12)、随心所欲(súxīnsuǒyù):一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
(13)、繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项,也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
(14)、形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。用武之地:比喻可以施展自己才能的地方或机会。
(15)、云就像天气的“招牌”,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的。(扑朔迷离,形容事情错综复杂,难以辨别清楚。不形容变化莫测。)
(16)、“人琴俱亡”这则成语常用来比喻对知已、亲友去世的悼念之情。
(17)、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。
(18)、(解释)充饥:解除饥饿;画个饼来解除饥饿。比喻空有虚名,不实用,也比喻以空想来自慰。
(19)、栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
(20)、耿耿于怀,习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。)
2、四字成语故事及解释简短
(1)、我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,而且乐于助人,她做的好事真是擢发难数。(擢发难数,形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。)
(2)、泥沙俱下:比喻好坏不同的人或事物混杂在一起
(3)、眉开眼笑:眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
(4)、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(5)、这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有。(浩如烟海,形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。)
(6)、北宋时有一位学问好、品格高尚的人叫文同,他很喜欢竹子,经常在竹林中散步,仔细观察竹子生长的情况、枝叶伸展的姿态、竹笋成长的细节以及在四季中的变化。他对竹子非常熟悉,闭上眼都能想出竹子的样子,一有时间就在家里画竹。他画的竹子栩栩如生,远近闻名,许多人千里迢迢地赶来请他画竹。
(7)、对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许不辉煌,但同样可以闪光。(芸芸众生,原指世间的一切生灵。后多指大群平凡普通的人。既然已有平凡普通之意,前面就不要用“平凡普通”了。)
(8)、琴拿来后,王徽之就在灵床上一面弹,一面想着过去兄弟两人的情谊。他越想越悲伤,弹了几次,都不成曲调。于是举起琴向地上掷去,然后叹道:“子敬!子敬!如今人琴俱亡!”
(9)、瓜田李下:经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜:走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。
(10)、泥沙俱下:比喻好坏不同的人或事物混杂在一起
(11)、匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
(12)、有不少成语故事都能教给我们一些哲理。以下是我收集的成语故事,仅供大家阅读参考!有哲理的四字成语故事一(成语):至死不悟
(13)、这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大伙都不怎么喜欢他。
(14)、人教版(新起点)英语PEP五年级下册Unit2:听力朗读+学习视频!
(15)、他在国内影视界和社会上知名度都极高,在国际上也有较大影响,堪称炙手可热的名人。(炙手可热,比喻人权势大,气焰盛,使人不敢接近。不指知名度。)
(16)、(用法)作宾语时;一般用在“敢于”、“勇于”、“想”之类的动词后面。一般作谓语、宾语、定语。
(17)、成群结队:人们聚集起来成了群,结合成了队伍。形容人很多。
(18)、答:一般情况下,安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求,同时,也为鼓励学生独立思考,独立完成作业创造良好的客观环境。因此,首先得维护学校的纪律。但是,学习要进步,好问是必要的,那么又如何达到此目的呢?我想应安排好问问题的时间,掌握好问问题的技巧,你可以在课外时间进行,同时问问题也不能每道题不懂就马上询问,这会失去更多独立思考的机会,在晚自修时也不是说就完全不可以问,可以用笔头提问法,这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空,另外切记直截了当地问答案万万不可取,最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
(19)、痛心疾首:形容伤心悔恨之极,也形容怨恨之深。
(20)、语重心长:形容对人真诚劝勉或忠告。言辞诚恳,情谊深长。
3、四字成语故事及解释
(1)、示例:在金凤送爽的九月,同学们纷纷回到了学校。
(2)、含笑九泉:九泉:地下深处,旧指人死之后埋葬的地方。也作:“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。
(3)、诚心诚意(chéngxīnchéngyì):心意很真诚。
(4)、怒气冲冲(nùqìchōngchōng):形容满脸的怒气,异常激动。
(5)、目无全牛:用来形容技艺已达十分纯熟的地步。(褒义词)
(6)、(解释):泰山压在蛋上。比喻力量相差极大,强大的一方必然压倒弱小的一方。
(7)、浅尝辄止:形容对事物不深入钻研,不求甚解。
(8)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。
(9)、春秋初,晋国吞并了邻近一些小的诸侯国,成为一个大国。当时,年老的国君晋献公宠爱妃子硼姬,打算将来让她生的儿子继位。他听了骊姬的坏话,将太子申生逼死。骊姬还要陷害申生的两个异母兄长公子重耳和夷吾。他俩只得逃走。重耳先逃到他的封地蒲城,晋兵闻讯而来。蒲城人要抵抗,重耳说服他们别这样做,并且逃往狄国。跟他一起去的.有他的舅舅狐偃,还有赵衰等人。狄国出兵攻打一个部落,俘获了叔隗和季隗姐妹俩,随即把她俩都送给了重耳。重耳自己娶了季隗,生下伯条、叔刘两个孩子;把叔隗嫁给赵衰,生下个孩子叫赵盾。后来,从晋国秘密传来一个坏消息:晋国的主公要派人谋刺重耳。原来,与重耳一起出逃的公子夷吾在献公去世后,借助秦国的力量回到晋国继位,史称晋惠公。他怕兄长重耳回国争位,派出刺客谋害重耳。重耳得知这个消息后,决定逃到齐国去。临走前的晚上,他对妻子季隗说:夷吾派人来谋害我,我打算再逃到齐国去。你留在这里抚养孩子,等我二十五年不回来,你再嫁人吧。季隗伤心地回答说:我已经二十五岁了,再过二十五年,就要进棺材了,还嫁什么人!我一直在这里等待你就是了。重耳到了齐国,齐桓公把一位姓姜的姑娘嫁给他,还赠给他二十辆用四匹马驾的大车。重耳对这样的生活感到满足,但跟随他的人都认为不该老呆在这里,姜氏也认为重耳应该离开。她和狐偃商议后、把重耳灌醉,载上车送出齐国。一行人到曹国、宋国、郑国和楚国,都没有被接纳下来。后来到秦国,秦穆公热情接持了他们,并把五个女儿嫁给了重耳。恰好这一年夷吾生病死去,秦穆公派军队护送重耳回晋国即位,史称晋文公。名人经典四字成语故事三(成语):兴高采烈
(10)、古时作战多用马。战马疾驰疆场,冲锋陷阵,每战都要出很多汗。战斗次数越多,战况越激烈,出汗当然也越多。因此,形容有战功,就叫“汗马”。
(11)、实现“人机对话”已是唾手可得,----能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
(12)、入木三分:原是形容书法笔力强劲的,后来也比喻见解、议论十分深刻。
(13)、严阵以待:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
(14)、心悦诚服:悦:愉快,高兴;诚:硬实。由衷地高兴,真心地服气。指真心地服气或服从。
(15)、欲言又止:想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。
(16)、功败垂成:在快要成功的时候遭到失败。(多含惋惜意)
(17)、(语出)西汉司马迁《史记留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:孺子可教矣。’”
(18)、救死扶伤:救活快要死的人,帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。
(19)、春深似海:春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。
(20)、角色的个性鲜明,是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生,令人难忘。(栩栩如生,指艺术形象非常逼真,如同活的一样。不形容个性鲜明。而且,“配角”是人,活人,怎么能说“活人像活的一样”呢?)
4、四字成语故事及解释大全
(1)、胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
(2)、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。
(3)、咳不容缓(止咳药广告)刻不容缓 口蜜腹健(饮料广告)口蜜腹剑
(4)、有句歇后语:猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来,这也有点子虚乌有。猪八戒长的丑陋,但敢照镜子,有什么可指责的呢?(子虚乌有,指假设的、不存在的、不真实的事情。