1、四字成语故事及解释及寓言
(1)、火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。
(2)、昏昏欲睡：昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。
(3)、科教兴国：搞好科学技术和教育才能振兴国家。
(4)、祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。
(5)、汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
(6)、生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容富有朝气，充满活力。
(7)、如怨如诉：好像在哭泣，又像在倾诉。形容声音悲切。
(8)、苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。(中性)
(9)、人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。(求全责备，对人对事物要求十全十美，毫无缺点。意思用对了，但“求全责备”不能带宾语，要说成“对……求全责备”。)
(10)、心急如焚：心里急的像火烧一样，形容非常着急。焚，烧。
(11)、他一回到魏国，衣顾不得换，脸顾不得洗，便匆匆忙忙地去见魏王。
(12)、随心所欲(súxīnsuǒyù)：一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
(13)、繁文缛节：比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
(14)、形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。用武之地：比喻可以施展自己才能的地方或机会。
(15)、云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。(扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。)
(16)、“人琴俱亡”这则成语常用来比喻对知已、亲友去世的悼念之情。
(17)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(18)、(解释)充饥：解除饥饿；画个饼来解除饥饿。比喻空有虚名，不实用，也比喻以空想来自慰。
(19)、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
(20)、耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。)
2、四字成语故事及解释简短
(1)、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。(擢发难数，形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。)
(2)、泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起
(3)、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
(4)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(5)、这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。(浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。)
(6)、北宋时有一位学问好、品格高尚的人叫文同，他很喜欢竹子，经常在竹林中散步，仔细观察竹子生长的情况、枝叶伸展的姿态、竹笋成长的细节以及在四季中的变化。他对竹子非常熟悉，闭上眼都能想出竹子的样子，一有时间就在家里画竹。他画的竹子栩栩如生，远近闻名，许多人千里迢迢地赶来请他画竹。
(7)、对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许不辉煌,但同样可以闪光。(芸芸众生，原指世间的一切生灵。后多指大群平凡普通的人。既然已有平凡普通之意，前面就不要用“平凡普通”了。)
(8)、琴拿来后，王徽之就在灵床上一面弹，一面想着过去兄弟两人的情谊。他越想越悲伤，弹了几次，都不成曲调。于是举起琴向地上掷去，然后叹道：“子敬！子敬！如今人琴俱亡！”
(9)、瓜田李下：经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜：走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。
(10)、泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起
(11)、匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
(12)、有不少成语故事都能教给我们一些哲理。以下是我收集的成语故事，仅供大家阅读参考!有哲理的四字成语故事一(成语)：至死不悟
(13)、这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
(14)、人教版(新起点)英语PEP五年级下册Unit2：听力朗读+学习视频！
(15)、他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。(炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。)
(16)、(用法)作宾语时；一般用在“敢于”、“勇于”、“想”之类的动词后面。一般作谓语、宾语、定语。
(17)、成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。
(18)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
(19)、痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
(20)、语重心长：形容对人真诚劝勉或忠告。言辞诚恳，情谊深长。
3、四字成语故事及解释
(1)、示例：在金凤送爽的九月，同学们纷纷回到了学校。
(2)、含笑九泉：九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。
(3)、诚心诚意(chéngxīnchéngyì)：心意很真诚。
(4)、怒气冲冲(nùqìchōngchōng)：形容满脸的怒气，异常激动。
(5)、目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。(褒义词)
(6)、(解释)：泰山压在蛋上。比喻力量相差极大，强大的一方必然压倒弱小的一方。
(7)、浅尝辄止：形容对事物不深入钻研，不求甚解。
(8)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
(9)、春秋初，晋国吞并了邻近一些小的诸侯国，成为一个大国。当时，年老的国君晋献公宠爱妃子硼姬，打算将来让她生的儿子继位。他听了骊姬的坏话，将太子申生逼死。骊姬还要陷害申生的两个异母兄长公子重耳和夷吾。他俩只得逃走。重耳先逃到他的封地蒲城，晋兵闻讯而来。蒲城人要抵抗，重耳说服他们别这样做，并且逃往狄国。跟他一起去的.有他的舅舅狐偃，还有赵衰等人。狄国出兵攻打一个部落，俘获了叔隗和季隗姐妹俩，随即把她俩都送给了重耳。重耳自己娶了季隗，生下伯条、叔刘两个孩子;把叔隗嫁给赵衰，生下个孩子叫赵盾。后来，从晋国秘密传来一个坏消息：晋国的主公要派人谋刺重耳。原来，与重耳一起出逃的公子夷吾在献公去世后，借助秦国的力量回到晋国继位，史称晋惠公。他怕兄长重耳回国争位，派出刺客谋害重耳。重耳得知这个消息后，决定逃到齐国去。临走前的晚上，他对妻子季隗说：夷吾派人来谋害我，我打算再逃到齐国去。你留在这里抚养孩子，等我二十五年不回来，你再嫁人吧。季隗伤心地回答说：我已经二十五岁了，再过二十五年，就要进棺材了，还嫁什么人!我一直在这里等待你就是了。重耳到了齐国，齐桓公把一位姓姜的姑娘嫁给他，还赠给他二十辆用四匹马驾的大车。重耳对这样的生活感到满足，但跟随他的人都认为不该老呆在这里，姜氏也认为重耳应该离开。她和狐偃商议后、把重耳灌醉，载上车送出齐国。一行人到曹国、宋国、郑国和楚国，都没有被接纳下来。后来到秦国，秦穆公热情接持了他们，并把五个女儿嫁给了重耳。恰好这一年夷吾生病死去，秦穆公派军队护送重耳回晋国即位，史称晋文公。名人经典四字成语故事三(成语)：兴高采烈
(10)、古时作战多用马。战马疾驰疆场，冲锋陷阵，每战都要出很多汗。战斗次数越多，战况越激烈，出汗当然也越多。因此，形容有战功，就叫“汗马”。
(11)、实现“人机对话”已是唾手可得，----能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
(12)、入木三分：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
(13)、严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
(14)、心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。
(15)、欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。
(16)、功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。(多含惋惜意)
(17)、(语出)西汉司马迁《史记留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：孺子可教矣。’”
(18)、救死扶伤：救活快要死的人，帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。
(19)、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。
(20)、角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。(栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？)
4、四字成语故事及解释大全
(1)、胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
(2)、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
(3)、咳不容缓(止咳药广告)刻不容缓 口蜜腹健(饮料广告)口蜜腹剑
(4)、有句歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来，这也有点子虚乌有。猪八戒长的丑陋，但敢照镜子，有什么可指责的呢？(子虚乌有，指假设的、不存在的、不真实的事情。