1、像仿佛造句子比喻句
(1)、夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。
(2)、● 部编一年级语文下册期末复习：组词、填空、古诗、口语、看图写话
(3)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(4)、句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
(5)、(千方百计)：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(6)、(悬崖勒马)喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
(7)、五月天气有时像乖宝宝风和日丽暖意融融;有时仿佛又像淘气小坏蛋狂风大作暴雨倾盆
(8)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
(9)、目的是为让同学们提升语文的学习能力，同时这对同学们写好作文也是很有帮助的。
(10)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(11)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(12)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(13)、(目不转睛)盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(14)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(15)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(16)、他皱起眉头,耸了耸肩,好像对自己的自然欲望信服。
(17)、是漫天飞舞的樱花，仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。
(18)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(19)、(咄咄逼人)形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(20)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
2、像仿佛造句
(1)、夏天好像个爱哭的宝宝，不一会儿又“哭”了。
(2)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(3)、书仿佛是一位充满智慧的学者，为我们解答各种难题。
(4)、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！
(5)、★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(6)、释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
(7)、看着她天真烂漫的笑颜，仿佛淡雅的栀子花开。
(8)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(9)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(10)、★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
(11)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(12)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(13)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(14)、★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。
(15)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(16)、雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。
(17)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(19)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(20)、两个人的模样相仿佛，一看便知道是孪生姐妹。
3、像仿佛造句子怎么造
(1)、有时天上的云像冰淇淋，有时好像是动物，仿佛是真的一样。
(2)、他最近几天总是一副愁眉苦脸的样子，好像有满腹心事。
(3)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(4)、● 人教版一年级数学下册认识人民币综合复习题，重点知识要掌握
(5)、金色的麦穗随风飘拂，仿佛掀起了一片片涟漪。
(6)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(7)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(8)、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。
(9)、仿佛知道自我想要什么，不想要什么，却错过机会而做不喜欢做的事情。
(10)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(11)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(12)、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
(13)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(14)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
(15)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(16)、(引颈受戮)戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(17)、静的小城，像一张稚气的脸，仿佛像一盏明亮的灯，又像金色的太阳。
(18)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(19)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(20)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
4、用有点儿像像仿佛造句
(1)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(2)、如果他有一个小时不在，他们仿佛也会意兴索然。
(3)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(4)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
(5)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(6)、我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(7)、我的心开始急剧降温，仿佛充满了那愁云惨淡万里凝的气氛。
(8)、我站在荷花池边看，看着看着觉得自我仿佛就像一朵荷花。
(9)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
(10)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
(11)、(倾盆大雨)解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(12)、★体育课上，小朋友们有的在打球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(13)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(14)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
(15)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(16)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(17)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(18)、★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
(19)、(有勇无谋)发音：yǒuyǒngwúmóu
(20)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
5、像仿佛造句写一种事物
(1)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(2)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(3)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
(4)、★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
(5)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(6)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(7)、他走到她身边依稀恍惚地看着她，仿佛跟她是梦中相见。
(8)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(9)、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(10)、一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会.
(11)、天上的云彩有时像草原上洁白的羊群，有时仿佛奔驰的骏马。
(12)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(13)、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。
(14)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(15)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(16)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(17)、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，仿佛像一个柔美的姑娘。
(18)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(19)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(20)、释义：指差不多；好像。单独作谓语，前面可加“相”。
(1)、猛吸一口气，好舒坦。一股力量悄悄地流入我的体内，仿佛我的每一个细胞都充满了无限的活力，整个人佛精神了起来，身上仿佛有着用不完的力气。
(2)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(3)、★她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。
(4)、我有时像喝了咖啡一样精神百倍，有时仿佛劳累了几天一样困倦。
(5)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(6)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
(7)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(8)、(仰事俯畜)上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(9)、句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。
(10)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(11)、路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的,仿佛在向我们点头.
(12)、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又好像是镰刀。
(13)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(14)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(15)、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。
(16)、2：向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。