1、既…也...更...写句子二年级
(1)、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!(文章来自多品小学教育张老师)
(2)、我们()好好学习,长大后()可以报效祖国。
(3)、B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
(4)、 上语文课时,我们一会儿 ,一会儿
(5)、________和_________爱吃____________。
(6)、2风把我的毛巾和手帕吹到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远。
(7)、之所以 是因为 :他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。
(8)、越___越___越___越___越___越___
(9)、例:A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(10)、得意洋洋:我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(11)、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(12)、老子的认识论不提倡在实践中广泛地接触自然界和人类社会,以便通过感性认识提升到理性认识,而是强调通过心灵的感悟直接体认和把握”道“ 的本体。
(13)、B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
(14)、B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
(15)、造句时还要掌握造句的规律。要考虑这个词是一个什么样的词,一般与什么词互相搭配,它的适用对象,使用的场合和范围,在句子中的位置和作用。例如用“鼓励”造句,在搞清词义以后,就要进一步掌握这个词是一种代表动作的词,褒义,适用于人,多用于上级对下级。
(16)、(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(17)、经过老师耐心的讲解,我终于明白了这个题目。
(18)、每个人既要讲究"“公德”,也要讲究“私德”。
(19)、那你为什么还在捡( )谁在乎呢( )
(20)、例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
2、既也造句二年级学生造句
(1)、读句子,找特点,再说几句(提示:3个句子都含有什么字?)
(2)、()期末考试考好了,我们()可以在暑假尽情玩耍。
(3)、小宇去艳艳家还前两天借的《西游记》,可是艳艳不在家,小宇把书放在邻居黄阿姨家,阿姨让小宇写一张留言条给艳艳,请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳,并对她说声谢谢。
(4)、___________在____________。
(5)、(2) ,那是春天的琴声吧?
(6)、那么:我和朋友在一起的时候是那样自在,那么快乐。
(7)、B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。C、天一黑,街上的路灯就亮了。
(8)、我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书。
(9)、填上合适的词语。校园里传来笑声。 校园里传来 的笑声。
(10)、妈妈()看电视,()织毛衣。(文章来自多品小学教育张老师)
(11)、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(12)、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(13)、例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
(14)、例:A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!
(15)、学习总得靠个人努力,如果自己不长进,既便别人在旁边耳提面命,恐怕也无济于事。
(16)、例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。
(17)、例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
(18)、我既不喜欢时尚的服装,也不喜欢鲜艳的饰品,更不喜欢浓妆艳抹。
(19)、1一阵秋风吹过 树叶就像蝴蝶一样飘落下来
(20)、___________像__________。
3、既也造句二年级简单的
(1)、太阳花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵。
(2)、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(3)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(4)、句子是一篇文章的组成材料,造好句子,是写好文章的基础。要造好句子,首先应明确造句的基本要求:
(5)、湖水很清很清,像______________。稻谷很黄很黄,像
(6)、我们必须正确地看待自己,既不要妄自菲薄,也不要妄自尊大。
(7)、()我考试成绩很好,()妈妈奖励了我一件礼物。
(8)、例:A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(9)、例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)
(10)、例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
(11)、公园里,有的在散步,有的在赏花,还有的在跳舞。
(12)、最后,在右下角署名(写留言条的人)和标注日期。
(13)、这个”道“ ”视之不见“ ,”听之不闻“ ,”博之不得“ ,因而是”无“ ,可是它又无所不在,世界的丰富性,多样性和连续性,就是”道“ 的显现。这个”道“ 实在也不像物质性的实体,更多的倒像永恒存在的万能的精神本体。由此看来,老子的世界观更多的接近客观唯心论。
(14)、春游的时候,小朋友们有的在吃面包,有的在喝矿泉水,还有的在吃鸡腿。
(15)、制订计划要实事求是,既不能思想保守,也不能脱离实际。
(16)、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
(17)、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
(18)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。
(19)、体育课上,小朋友们有的在打篮球,有的在跑步,还有的在跳绳。
(20)、既......也......属于并列关系的关联词。
4、既也造句二年级下册
(1)、4( )葫芦藤上长满了绿叶,开出了( )小花。
(2)、___________在____________。
(3)、B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
(4)、对于学习,我们既要有合理的计划,也要有现实的努力。
(5)、______________________。
(6)、例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
(7)、B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
(8)、和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。
(9)、B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
(10)、例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(11)、把句子补充完整1.( )在水里快活地游来游去。
(12)、B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!
(13)、______是______________。
(14)、C、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(15)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈,既想哭又想笑。
(16)、用上括号的词把句子写具体。(1)蝌蚪游来游去。(快活地) (2)孩子们在草地上奔跑。(可爱的)(尽情地) 用带点的词语写句子。(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 。(2)鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了。” 。我会照样子把句子写生动。例:小草从地上探出头来,那是春天的眉毛吧?
(17)、春风像一支彩笔,把整个世界 洁白的云朵像 一样,轻轻地漂浮在空中。
(18)、B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
(19)、劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!
(20)、例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
5、既也造句子二年级上册短一些的
(1)、例:A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(2)、我们既要顾全大局,也要发挥出自己应有的水平,更要为自己争取荣誉、无愧于心,因为这是国际赛场。
(3)、例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(4)、这座城市既有时尚潮流的地方,也有古朴自然的一面。
(5)、对成绩和缺点的估计要实事求是,既不能夸大,也不能缩小。
(6)、B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
(7)、 一听到妈妈喊我,我就
(8)、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(9)、3.哥哥放学一到家就( )。
(10)、C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
(11)、我即喜欢数学,也喜欢语文,但是我更喜欢英语。
(12)、()我考试成绩很好,()妈妈奖励了我一件礼物。
(13)、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
(14)、照样子,说一说:(句子特点:谁在干什么。)
(15)、______________有______________。
(16)、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(17)、照样子,写句子:(句子特点:谁爱吃什么东西。)
(18)、江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。
(19)、例:A、只有刻苦学习,才能取得好成绩。B、只有讲卫生,才能不生病。
(20)、()我们班成为“阳光班级”,我们()会很开心。
(1)、我既不喜欢时尚的服装,也不喜欢鲜艳的饰品,我就是我。
(2)、他精神失常了,()对这个人生气,()对那个人生气。
(3)、参加暑期夏令营太开心了,既可以锻炼身体,也可以增长见识,更可以交到新朋友。
(4)、对资源我们既要开发,也要保护,不能竭泽而渔。
(5)、所谓关联词,就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
(6)、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(7)、______________有______________。
(8)、B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(9)、例:A、雷声小了,雨声也小了。B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
(10)、例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。B、只要你多看书,知识就会丰富起来。
(11)、___________在____________。
(12)、B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
(13)、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
(14)、红红的脸蛋好像一个______________。
(15)、之所以 是因为 :他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。