1、既…也...更...写句子二年级
(1)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！(文章来自多品小学教育张老师)
(2)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。
(3)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(4)、 上语文课时，我们一会儿 ，一会儿
(5)、________和_________爱吃____________。
(6)、2风把我的毛巾和手帕吹到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。
(7)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(8)、越___越___越___越___越___越___
(9)、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(10)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(11)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(12)、老子的认识论不提倡在实践中广泛地接触自然界和人类社会，以便通过感性认识提升到理性认识，而是强调通过心灵的感悟直接体认和把握”道“ 的本体。
(13)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(14)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(15)、造句时还要掌握造句的规律。要考虑这个词是一个什么样的词，一般与什么词互相搭配，它的适用对象，使用的场合和范围，在句子中的位置和作用。例如用“鼓励”造句，在搞清词义以后，就要进一步掌握这个词是一种代表动作的词，褒义，适用于人，多用于上级对下级。
(16)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(17)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(18)、每个人既要讲究"“公德”，也要讲究“私德”。
(19)、那你为什么还在捡( )谁在乎呢( )
(20)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
2、既也造句二年级学生造句
(1)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(2)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
(3)、小宇去艳艳家还前两天借的《西游记》，可是艳艳不在家，小宇把书放在邻居黄阿姨家，阿姨让小宇写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。
(4)、___________在____________。
(5)、(2) ，那是春天的琴声吧？
(6)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
(7)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
(8)、我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
(9)、填上合适的词语。校园里传来笑声。 校园里传来 的笑声。
(10)、妈妈()看电视，()织毛衣。(文章来自多品小学教育张老师)
(11)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(12)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(13)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(14)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
(15)、学习总得靠个人努力，如果自己不长进，既便别人在旁边耳提面命，恐怕也无济于事。
(16)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(17)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(18)、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，更不喜欢浓妆艳抹。
(19)、1一阵秋风吹过 树叶就像蝴蝶一样飘落下来
(20)、___________像__________。
3、既也造句二年级简单的
(1)、太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵。
(2)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(3)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(4)、句子是一篇文章的组成材料，造好句子，是写好文章的基础。要造好句子，首先应明确造句的基本要求：
(5)、湖水很清很清，像______________。稻谷很黄很黄，像
(6)、我们必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
(7)、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
(8)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(9)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(10)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(11)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(12)、最后，在右下角署名(写留言条的人)和标注日期。
(13)、这个”道“ ”视之不见“ ，”听之不闻“ ，”博之不得“ ，因而是”无“ ，可是它又无所不在，世界的丰富性，多样性和连续性，就是”道“ 的显现。这个”道“ 实在也不像物质性的实体，更多的倒像永恒存在的万能的精神本体。由此看来，老子的世界观更多的接近客观唯心论。
(14)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(15)、制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。
(16)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
(17)、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
(18)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(19)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(20)、既......也......属于并列关系的关联词。
4、既也造句二年级下册
(1)、4( )葫芦藤上长满了绿叶，开出了( )小花。
(2)、___________在____________。
(3)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(4)、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
(5)、______________________。
(6)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(7)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(8)、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
(9)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(10)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(11)、把句子补充完整１．( )在水里快活地游来游去。
(12)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(13)、______是______________。
(14)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(15)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(16)、用上括号的词把句子写具体。(1)蝌蚪游来游去。(快活地) (2)孩子们在草地上奔跑。(可爱的)(尽情地) 用带点的词语写句子。(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 。(2)鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。” 。我会照样子把句子写生动。例：小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧？
(17)、春风像一支彩笔，把整个世界 洁白的云朵像 一样，轻轻地漂浮在空中。
(18)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(19)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
(20)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
5、既也造句子二年级上册短一些的
(1)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(2)、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，更要为自己争取荣誉、无愧于心，因为这是国际赛场。
(3)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(4)、这座城市既有时尚潮流的地方，也有古朴自然的一面。
(5)、对成绩和缺点的估计要实事求是，既不能夸大，也不能缩小。
(6)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(7)、 一听到妈妈喊我，我就
(8)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(9)、３．哥哥放学一到家就( )。
(10)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(11)、我即喜欢数学，也喜欢语文，但是我更喜欢英语。
(12)、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
(13)、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
(14)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(15)、______________有______________。
(16)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(17)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(18)、江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
(19)、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。
(20)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
(1)、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，我就是我。
(2)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
(3)、参加暑期夏令营太开心了，既可以锻炼身体，也可以增长见识，更可以交到新朋友。
(4)、对资源我们既要开发,也要保护,不能竭泽而渔。
(5)、所谓关联词，就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
(6)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(7)、______________有______________。
(8)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(9)、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
(10)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
(11)、___________在____________。
(12)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(13)、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
(14)、红红的脸蛋好像一个______________。
(15)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。