1、四面八方造句少一点字
(1)、《早发白帝城》第二句的“一日”和“千里”以空间之远与时间之短作悬殊对比,“还”是归来的意思。表达了诗人遇赦的喜悦。
(2)、一辆小车 一把扫帚 一条小路
(3)、喊(喊叫) 钓(钓鱼) 睡(睡觉) 而(而且)
(4)、鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。
(5)、明·施耐庵《水浒传》第八十回：“原来梁山泊自古四面八方茫茫荡荡，都是芦苇野水。”
(6)、写出下面词语的反义词：高大(矮小)热闹(冷清)
(7)、听得可专心了 蝌蚪池中游得欢 小朋友得救了
(8)、(4)地球的表面积是1亿平方公里。 ( )
(9)、一本你喜爱的书就是( )，也是( )。
(10)、《云笈七籤》卷一：“登丘陵而盼八方，览参辰而见日月。”
(11)、披(头)散(发) (提)心(吊胆 手(忙)脚(乱)
(12)、(粗壮)的枝干 (宽敞)的教室 (洁白)的羽毛
(13)、《山行》的作者是唐代诗人杜牧,这首诗描写的是深秋季节的景色,霜叶红于二月花是全诗的中心句。
(14)、这里太(潮湿)了，我们需要找一处(干燥)的地方扎营。
(15)、用“显得”造句。例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
(16)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(17)、一(群)羊儿、鸭子、人 一(堆)土、肥料
(18)、车前子：我是看章法疏密，这个段落长了，看着不舒服，那个段落我就写短一点。传统中国绘画讲究疏可走马密不透风，写文章也是一样。疏密是我散文内容，具体要写什么，我有点心不在焉，于是，看上去跳脱了。
(19)、 结(构) 能(够) 一丝不(苟)
(20)、中国敞露出她博大的胸怀，来迎接四面八方的游客。
2、四面八方造句少一点怎么写
(1)、他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。()
(2)、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(3)、(竭)尽(全)力 惹人(讨)(厌) (委)(屈)求全
(4)、螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火噤若寒蝉 蜻蜓点水
(5)、(2)看万山红遍，(层林尽染)，漫江碧透，百舸争流。
(6)、黎明——(清晨) 兀立——(直立) 惊愕——(惊诧)
(7)、四面指东南西北，八方指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
(8)、一会儿……一会儿 有时候……有时候……
(9)、《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的 风景优美 和它的 物产丰富 ，表达了作者 热爱祖国山河 的思想感情。
(10)、我们(有时候)给它们浇水，(有时候)还给它们捉虫子。
(11)、一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
(12)、(2)好像没有那么回事似的。( )
(13)、老师对学生应该多一些表扬，少一些(批评)。
(14)、一把铜号 一片欢笑 一个小村子
(15)、一(盏)油灯 一(个)女孩 一(个)地方
(16)、示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。
(17)、_黎明时_是鸟和树林最快活的时刻，也是_父亲_最快活的时刻。
(18)、(2)___________________，非宁静无以致远。 ( )
(19)、读不完的大书是大自然，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。。
(20)、(1)“ ,浪淘风簸自天涯。”这两句诗选自唐朝诗人 的《 》。
3、四面八方最简单的造句
(1)、中国敞露出她博大的胸怀，来迎接四面八方的游客。
(2)、车前子：这些年我用电脑写作，边写边改，羚羊挂角，无迹可求，最后也记不清自己修改了什么。这也是修改，而且越来越多的修改。我以前写作是不修改的，当时我还有个说法，我说把诗歌或者散文放在那里，放几年，它自己会变化的。
(3)、(3)节日的花灯把城市打扮得(五彩缤纷)。
(4)、③葡萄成熟了，很可爱。…………………………………………( )
(5)、文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的
(6)、给灾区人民的生活物资正从四面八方源源不绝地送来。
(7)、嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦
(8)、一举一动 一草一木 一唱一和 一张一弛
(9)、一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。 我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”
(10)、泰(泰山) 瑟(萧瑟) 缴(上缴) 出(出动)
(11)、三(只)麻雀 一(个)男孩 一(块)弹片 一(名)战士
(12)、此外，对于四面八方的另一解释：四面用于表示平面结构布局的界别(上下左右四面)；八方则用于空间结构布局的界别(前后左右上下内外)。
(13)、一幅图画 一座山峰 一块巨石 一株紫丁香 一片掌声 一座城市 一棵葫芦
(14)、我们考虑问题的时候要从四面八方都考虑一下。
(15)、不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 走马观花 水滴石穿
(16)、(1)(过去的事情)清清楚楚地重现在眼前。( )
(17)、(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。(×)
(18)、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确含义是()(1分)
(19)、天近中午时开市交易，招来面方的人民，积聚各地的`货物，买卖交换，各取所需。
(20)、屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在
4、四面八方造句怎么造句
(1)、车前子：早些年，没有电脑，我在稿纸上写的时候，我是不修改的，我不能看到稿纸上出现涂改的痕迹，斑斑驳驳，像呕吐物。我有点洁癖。那时，或许全神贯注，出错率也低。一旦出错，要么扔掉，要么重新誊抄，要么继续往下写，有时候一句话意思不对，我宁愿废话三千，把它绕回来。我的手稿都干干净净。
(2)、蹑手蹑脚 大手大脚 笨手笨脚 碍手碍脚
(3)、许多人的才华(埋没)于世间，太缺少发现“美”的眼睛。
(4)、在那里，数百只对于世界比较有经验的蜜蜂就往四面八方飞去，寻找合适的树洞。
(5)、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
(6)、老师对学生应该多一些表扬，少一些(批评)。
(7)、我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这句话运用了比喻的修辞手法，写出了水泥道的美。
(8)、车前子：我写长诗也是碎片化的，自从尼采横空出世，我们就不够体系和完整了。碎片化的诗歌、散文，更依赖直觉，更强调天赋，天赋偶尔显露轻浮的表情，卡尔维诺和艾柯和德勒兹都有这种表情，“时代之容貌，我们不能批评其时尚……”。这其实加大了写诗难度。传统长诗，都有基本走向，也就是线性，最后有所总结，制作感较强。现在的长诗一般都有碎片化特点，颠覆线性之后，碎片建构语言的多边形。个体化程度更高了，要把个体化写出来，非常困难。这里，我要说到公共化，传统的长诗是公共化的，所以颇受欢迎。我们已经不需要传统长诗里的戏剧性，碎片化是更为直接的、视觉的戏剧性。碎片化让文本呈现可供凝视的逻辑……“时代之容貌，我们捐献碎片收藏品”。
(9)、投(投入) 腿(火腿) 跌(跌倒) 摇(摇头)
(10)、一(根)竹子、木棍、线 一(台)电视、电脑、电扇
(11)、南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 大材小用
(12)、詹天佑不怕困难，也不怕(嘲笑)，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
(13)、(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (字)不漏
(14)、金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
(15)、动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去
(16)、《封神演义》第六九回：匹夫，死活不知，四面八方皆非纣有，尚敢支吾而不知天命也。
(17)、天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
(18)、在石林顶上，有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。
(19)、“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起
(20)、绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景
5、四面八方造句少一点怎么造
(1)、词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
(2)、司(司机) 郊(郊外) 粉(粉色) 城(城市)
(3)、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
(4)、(3)《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。它通过“ ”“ ”“ ”这三方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护 。
(5)、你分享得越多，存在就不断倾注给你更多。这就像一口井：你不断地从井里取水，而新的水继续从四面八方涌进来。如果你停止从井里取水，水就会变成死水，甚至有毒。
(6)、 三年级上册语文 三年级上册数学
(7)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。
(8)、钦佩——(敬佩) 波澜壮阔——(汹涌澎湃)
(9)、(2)小兴安岭的春天，树木抽出 ，长出 ；夏天，树木长得 ， 的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了 的山葡萄；冬天，雪花在 ，树上积满了 。
(10)、新郎、新娘来自四面八方，对他们的情况一点不了解，只有靠观察揣测了。
(11)、“小花鹿”的功劳是我把零用钱节省下来塞进“小花鹿”中。 判断下面的句子是不是运用了比喻的修辞手法，不是的打“×”。
(12)、读了《金色的草地》一文，我知道：早上，因为蒲公英的花瓣是合拢的，所以草地是绿色的；中午因为蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的。
(13)、沉重——(繁重) 舒畅——(舒服) 诡秘——(诡异)
(14)、鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。
(15)、来自四面八方的人聚集在公共竞技场周围和围墙的外面。
(16)、________________，谬以千里。
(17)、温柔——(粗暴) 激动——(冷静) 黎明——(黄昏)
(18)、泰(泰山) 瑟(萧瑟) 缴(上缴) 出(出动)
(19)、(滑稽)的小丑 (飞快)地奔跑 (粗壮)的树桩
(20)、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
(1)、记者：不着一“言”，尽得风流啊。交流是难事，要不就不会经常听人感叹交流太难了。话说回来，所谓交流难也和个人心性有关，像苏东坡这样的人物，怕是和三教九流都能接上话的，流传下来的很多故事，也是这么说讲。你说苏东坡写作、书法都是聊天式的，大概主要是心性使然吧。
(2)、在童话的世界里，动物不但和人一样说话，而且也有喜怒哀乐。
(3)、结婚当天，来自四面八方的朋友，都一一向他们敬酒。
(4)、鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。
(5)、四面八方都是树木成林的山峰，呈现出热带的青葱草木。
(6)、漂piāo漂泊piào漂亮piǎobái漂白
(7)、峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客
(8)、一棵柳树 一阵春雨 一只春燕
(9)、都:①dōu(都是) ②dū (首都)为:①wéi(为人) ②wèi(因为)降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降)背:①bēi(背包) ②bèi(背景)兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)长:①zhǎnɡ(长大) ②chánɡ(长江)乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)曲:①qū(弯曲) ②qǔ(曲子)相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)难:①nán(困难) ②nàn(难民)还:①hái(还有) ②huán(还书)种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)发:①fā(发现) ②fà(头发)转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)干:①ɡān(干净) ②ɡàn(干活)教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)漂:①piào(漂亮) ②piāo(漂流)扎:①zā(一扎) ②zhā(扎花)当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当)传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)角:①jiǎo(角落) ②jué(主角)假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)好:①hǎo(好人) ②hào(好学)少:①shǎo(多少) ②shào(少年)行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)处:①chù(到处) ②chǔ(处方)朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)奔:①bēn(奔跑) ②bèn(投奔)空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)觉:①jiào(睡觉) ②jué(自觉)倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水)喷:①pèn(香喷喷) ②pēn(喷火)分:①fēn(分开) ②fèn(水分)没:①méi(没有) ②mò(埋没)卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)禁:①jìn(禁止) ②jīn(不禁)弹:①tán(弹琴) ②dàn(子弹)模:①mó(模型) ②mú(模样)了:①le(走了) ②liǎo(了解)着:①zhe(看着) ②zháo(着火)只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)结:①jiē(结巴) ②jié(结束)曾:①céng(曾经) ②zēng(姓曾)应:①yīng(应该) ②yìng(报应)间:①jiān(中间) ②jiàn(黑白相间)撒:①sā(撒娇) ②sǎ(撒下)见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)藏:①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)称:①chēng(称呼) ②chèng(称心)
(10)、 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
(11)、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(12)、将词语补充完整，并解释所填的字义。(4分)
(13)、天灾无情人有情，灾区人民得到了四面八方传来的爱，无限温暖。
(14)、一匹骏马 一车白菜 一包菜子
(15)、扎(zhāzā)转(zhuànzhuǎn)
(16)、车前子：对。我们不大谈身体，身体感极其重要，尤其书法、绘画，手指长短，腰围粗细，都会影响到风格。米芾偶尔写些大字，多景楼啊，虹桥啊，他日常写字，也不大，基本在手腕扫射范围，这就是生理性。据说苏东坡握毛笔像我们握钢笔(的方式)，所以平生最恨人家请他题壁，他也几乎不题壁，那样的握笔方式题壁不容易。他的握笔方式传达出他的身体对毛笔的感受。明代以前，握笔很自由，这之后，越来越教条，扼杀了生理性和身体感。我们现在用电脑写作，我想我们的身体感也在发生变化，从而影响我们的精神世界(尽管目前是微弱的)，写作姿势的俯视转换为平视，作者的精英意识、专注和倨傲会不会淡化，逡巡于大众的、平等的、散发的、民主的界面？
(17)、条条绿色走廊伸向四面八方串串绿化项链贯穿大街小巷。
(18)、二年级上册语文 二年级上册数学
(19)、连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
(20)、人们从四面八方赶来听这位著名小提琴家的演奏。
(1)、舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨
(2)、他匍匐在草丛中，一动不动地(监视)着敌人的行动。