1、一蹴而就造句及意思
(1)、54气氛一派祥和，问候一如既往，情意一字千金，烦恼一笑置之，生活一劳永逸，前程一片光明，成功一蹴而就，好运一举两得。国庆佳节，愿你一切顺意！
(2)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(3)、小朋友们，当你们运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是你们运用了复句表达。
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(5)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
(6)、这项工作不是单方面的事，也不能一蹴而就，而是一项经年累月的艰苦工作。
(7)、做学问不能一蹴而就，只有积少成多，才能厚积而薄发。
(8)、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
(9)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(10)、先来谈谈外语和哲学学术研究，我这里讲的“外语”指的是除了汉语以外的语言，主要指的是在学界普遍使用的英语、德语、法语还有意大利语、日语等等，以及阅读哲学原著时有时候需要的古希腊语、拉丁语、梵语、阿拉伯语等。而因为我个人的专业分流是哲学方向，那么我将更加侧重于是西方哲学的学术研究。对于中国哲学学习以及学术研究经验，之后柴致冶学长以及陈华波学长和陈双珠学姐可能会有谈到。
(11)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(12)、我们还需要记住：治理方面的进展是日积月累的过程，不可能一蹴而就。
(13)、11科学上的每项成果都要付出艰辛的劳动,绝不是一蹴而就的。
(14)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
(15)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(16)、39从“古者诗三千余篇”到“三百五篇”，是一个在自然选择淘汰与人工整理双重作用下的层层递减的历史过程，不存在十去其九式的一蹴而就的情况。
(17)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(18)、22时间无限，生命有限。在有限的生命里懂得把时间拉长的人就拥有了更多做事情的本钱。伟人们所到达并保持着的高度，并不是一蹴而就，而是他们在同伴们都睡着的时候，在夜里辛苦地往上攀爬……
(19)、杨沫《不是日记的日记》：“科学上的成功哪有一蹴而就的呀！”亦作“一蹴而成”、“一蹴而得”。
(20)、摘要杨慎的卒年卒地，自上个世纪八十年代开展讨论以来，一直众说纷纭、莫衷一是。
2、一蹴而就造句10字
(1)、(解释)：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
(2)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(3)、好啦，让我们一起来看看下面老师发出来的这个句子吧！
(4)、伊拉克的领袖仍然桀骜不驯，政府失调的一塌糊涂。
(5)、接下来，我就以我自己的学习经验为基础，谈一谈外语学习的心得和建议。我个人毕业于一所外国语中学，中学时期的法语学习是作为第一外语的，我高考也是考的法语，所以每天都有法语课，也有相应的作业、练习和读诵时间。进入大学之后，作为非语言专业的学生，对于外语学习其实很难再保持这样的频率。因此我个人的看法是，大学期间的外语学习应该注意以下几点：首先它应该是以目的为导向的。我们应该首先明白自己为什么学习一门语言，是为了做学术、欣赏文艺作品、享受一种文化还是有其他的因素，在这些因素当中，最主要的目的是什么，以此为目的，我们应该进而在学习方法上有所侧重，例如哲学学术尤其需要的是读写能力，可以在日常练习当中多注重读写的练习。当然我认为听说读写这四种能力一样都不能落下，但是对于时间安排相对紧凑的大学生活而言，我认为一个比较合适的学习方法是先以自己的目标为鼓励，取得一定的学习成效，再着重有广度的能力培养。我之前接受的很多教育，很多时候会侧重兴趣的培养，因为兴趣无疑是让你保持学习状态的一个最好的、最重要的动力。如果在保持兴趣的同时，结合自己的学习目的有所专攻，在我看来是会事半功倍的。其次，有一些人或许会认为学习一门语言是件很容易的事情，外语学习浅尝辄止即可，无需深入，但是我个人认为这种学习方法或许是一个误区，凭个人的经验来讲，无论天赋好坏，学习任何一门语言都不能够一蹴而就。就大学的时间安排而言，我认为最重要的是强度与坚持，这两个要点在时间上和数量上确保了语言学习的进度。不清楚大家是否了解过外文学院的专业课设置，他们的课程实际上是颇为注重这两点的，每周他们都有若干节专业课程，而且每节课的内容都比较多，学生每天都能接受新的知识，而且每天都需要花时间复习，有了强度和坚持的保障，在学习的过程当中，既能提升效率，又能够通过时常温习来巩固知识。再讲一讲授课方式的偏好，相比自学和网课等等，我最推崇的还是我们讲的大班课，比起自学，我认为常规性的课程更加能够让你不会松懈，也能够让你随时解决自己学习当中遇到的问题。比起网课，大班课塑造的语言进入环境是得天独厚的，况且它还给了你一个可以和老师同学实时面对面交流的机会，在这样子的学习过程当中也可以结识外语学习的同好，相互勉励，有所交流，对于学习还能起到推波助澜的效果。
(6)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(7)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
(8)、蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
(9)、蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
(10)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(11)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(12)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(13)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
(14)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(15)、41现在兴起的IPTV对三网融合虽然是有力地推动，但是同时也指出三网融合的过程不是一蹴而就的。
(16)、各位好，我是来自哲学学院16级本科班的陆观宇，非常荣幸能够参加这一次的哲院学生论坛并与在座的各位做一些交流和学习。结合我个人的经历以及本次学生论坛的主题“如何做好学术研究”，我希望将本次分享分为两个部分，我将首先简要地谈一谈“外语与哲学学术研究”，然后向大家分享我个人学习外语的若干学习心得和建议。
(17)、首先句子是由词语构成的，所以对词语理解是重点，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明确，清晰地表达自己的意思。
(18)、一挥而就：意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。
(19)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(20)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
3、一蹴而就造句子
(1)、改革开放是一场伟大的社会变革，它不可能一蹴而就。
(2)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(3)、75宋军还像强攻太原一样,使用的武器是重宠重弩,同时还使用了垒土山,挖地道等战术,但是幽州城十分坚固耐攻,破城之事绝非花费一日之功就能一蹴而就的。
(4)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(5)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(6)、6)他很现实，知道自己的成功不会一蹴而就。
(7)、(解释)：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
(8)、(出自)：宋·苏洵《上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。”
(9)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(10)、有些人工作勤奋而有激情，但他们的博客文章一塌糊涂。
(11)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(12)、2 这件事不可能一蹴而就,我们要从长计议。
(13)、26)艺术创作鼓励创新,但艺术家不能有一蹴而就的速成心态.
(14)、65毛泽东对外开放思想不是一蹴而就的，而是适应中国革命与建设的历史过程，伴随着中国革命斗争的深入发展而产生的。
(15)、长期以来，西方学者对基督教与科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。
(16)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(17)、从前所受，皆为大略，～于繁赜，毋乃不可！◎清·吴趼人《痛史·原叙》一蹴而就的近义词：一步登天，一举成功，一蹴即至，迎刃而解，一挥而就，马到成功一蹴而就的反义词：欲速不达，铢积寸累，披沙拣金，一事无成，欲速则不达，一蹶不振一蹴而就的出处：宋·苏洵《上田枢密书》:“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。”一蹴而就造句：学好一门学问，不是一蹴而就的，它需要无数的汗水和心血才能获得。
(18)、做学问要遵循登高必自卑的规律，不要希望一蹴而就。
(19)、70这剑法的习练不是一蹴而就,在天山派中,能拿的出手的就凌双良和白须师兄弟两人,都姓凌,你除了是凌双良的儿子还能是谁呢?
(20)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
4、一蹴而就造句50字
(1)、灵遁者《一蹴而就》：悲伤不是一蹴而就的，但幸福是。
(2)、(语法)：动宾式;作谓语、定语;用于书面语
(3)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。
(4)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(5)、7学习任何技能技巧,都不会是一蹴而就,而是要付出艰苦的劳动才能成功。
(6)、32它告诉我们设立目标不是一蹴而就的事情,不必操之过急.
(7)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(8)、艺术创作鼓励创新,但艺术家不能有一蹴而就的速成心态。
(9)、18农业结构调整不是一年两年的事了,也不可能一蹴而就.
(10)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。