1、骆驼祥子读书笔记免费摘抄
(1)、非必要不出县，不到疫区和境外，教职工出县要向学校报告，学生出县监护人要在班级群报告，前往疫区返回必须向当地村(社区)报告并按规定要求做好21天隔离和4次核酸检测。
(2)、诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
(3)、909竟 910敬 911境 912静 913镜 914纠 915究 916九
(4)、出处：清·文康《儿女英雄传》：“这个头陀，尤其凶横异常，怎的姑娘你轻描淡写的就断送了他？”
(5)、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
(6)、以上文字给你什么联想或感悟，请以“属于自己的纪念日”为题，写一篇600字记叙文。
(7)、置身事外 曾参杀人 指山说磨 枕石漱流 再衰三竭
(8)、 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
(9)、(1)阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。
(10)、爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
(11)、(1)阅读《西游记》，写一篇不少于500字的读后感。
(12)、美文摘抄：将阅读过的文章中的好句好段，认真抄写在作业本上。
(13)、128瘩 129歹 130怠 131贷 132耽 133档 134叨 135捣 136祷
(14)、教材内容的安排要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。
(15)、821见 822件 823建 824剑 825健 826舰 827渐 828践
(16)、(4)学习革命英雄和劳动模范的事迹，演试用多种媒介方式记录、展示、讲述他们的故事，表达自己的崇敬之情。
(17)、(3)阅读中国古今寅言、中国神话传说等，学习其中殖含的中华智慧，口头或书面分享自己获得的启示。
(18)、请同学们将假期英语所学内容以思维导图的方式呈现在A4纸上：思维导图内容可以是预习新学期的英语知识导图、所积累的词汇归纳导图或是英语阅读导图……内容不限，开学后我们将举办《让思维之花精彩绽放》展报活动。
(19)、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
(20)、428而 429尔 430耳 431二
2、骆驼祥子优美词汇1000个四字词语
(1)、74北 75贝 76备 77背 78倍 79被 80辈 81奔
(2)、687蜀 688曙 689恕 690庶 691墅 692漱 693蟀 694拴 695栓
(3)、☞课文15《搭船的鸟》同步预习、讲解、练习
(4)、第一周：《总复习手册》第一章+2020泰安真题(腊月二十八检查)
(5)、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
(6)、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总
(7)、736涕 737惕 738恬 739舔 740迢 741帖 742彤 743瞳 744捅
(8)、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。
(9)、371跌 372叠 373蝶 374丁 375叮 376盯 377钉 378顶
(10)、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
(11)、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
(12)、积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。
(13)、352灸 353玖 354韭 355臼 356疚 357拘 358驹 359鞠 360桔
(14)、各种评价方法都有其一定的适应性，在评价的客观性和深刻性上也各有差别，因此，评价设计要注重可行性和有效性，力戒繁琐，防止片面追求形式。
(15)、主演：芮妮·弗莱明/莫妮卡-艾芙琳·丽芙/约瑟夫·卡雷加等
(16)、做好个人防护，戴口罩、勤洗手、常消毒；定期打扫卫生、清理垃圾、排除污水；规律作息，确保充足的睡眠和良好的精神状态。
(17)、 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇(段)。
(18)、体育：(1)希望家长们能与同学们一同制定运动计划，按计划完成运动，并记录。运动项目如下：平板支撑：每天五分钟(无论多少组，做够五分钟即可)
(19)、尽管“国际歌剧电影展”刚刚奏响序曲，但消息一出就收到多方关注。从7月15日至7月17日在国家大剧院歌剧院的六场展映活动，目前展映票已全部售罄。主办方还邀请到清华大学、中央音乐学院、北京理工大学等17所参与大剧院“艺术圆梦计划”的高校学子，第一时间前来观演。
(20)、(1)阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美好，热爱生活，感恩生活。
3、骆驼祥子精彩句段摘抄
(1)、17白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参
(2)、(3)评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。第一学段关注阅读兴趣，通过朗读和想象等，侧重考察学生对作品情境、节奏和韵味的大体感受;第二学段在阅读全文基础上，侧重考察学生对重要段落和语句的理解，以及对作品的语言和形象的具体感受;第第四学段，侧重考察学生对语言、形象、情感、主题的领悟程度和体验，评价学生文学作品的欣赏水平，关注研讨、交流以及创意表达能力。
(3)、(2)神态描写(1分)，生动形象地写出了母亲干活时哼唱歌曲地样子(1分)，表现了母亲苦中作乐、吃苦耐劳、积极乐观的品质(1分)。
(4)、观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。
(5)、2月15日----2月21日(正月初四------正月初十) 作业本34--43页，八下第六章知识结构图
(6)、教材编写要充分体现义务教育语文学习的基础性、阶段性特征，做好各学段之间的衔接。要落实学习任务群要求，致力于学生核心素养的整体提升，以学生生活为基础，以语文实践活动为主线，创设丰富多样的学习情境，设计有意义的学习任务，引导学生自主学习、主动积累和积极探究。
(7)、3) 希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳
(8)、597顾 598瓜 599刮 600挂 601拐 602怪 603关 604观
(9)、美国大都会歌剧院打造的《卡门》《唐·帕斯夸莱》《艺术家生涯》，展现了不俗的制作实力；
(10)、2083压 2084呀 2085鸦 2086鸭 2087牙 2088芽 2089崖 2090哑
(11)、七年级下册1-8课生字词抄写两遍，家长听写一遍并签。
(12)、1阿 2啊3哎4哀5唉6埃7挨8癌9矮10艾
(13)、《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
(14)、国际安徒生文学奖提名奖秦文君作品，中国儿童文学经典、小学语文课外阅读推荐书目。
(15)、82本 83崩 84逼 85鼻 86比 87彼 88笔 89币
(16)、925菊 926橘 927举 928矩 929句 930巨 931拒 932具
(17)、整装待发 自作聪明 众志成城 忠贞不渝 只字不提
(18)、1726虽 1727随 1728髓 1729岁 1730遂 1731碎 1732穗 1733孙
(19)、如有发烧、咳嗽等情况，第一时间上报并佩戴口罩及时就诊治疗。
(20)、作作有芒 凿凿有据 左支右绌 振振有辞 做贼心虚
4、骆驼祥子优美句子
(1)、(2)注意整合听说读写，引导学生综合运用朗读、默读、诵读、复述、评述等方法学习作品。重视上古代诗文的诵读积累，感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力和思想内涵，提升审美能力和审美品位;鼓励学生在口头交流和书面创作中，运用多样的形式呈现作品，发挥自己的创造性，引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。
(2)、指天画地 债台高筑 遮天盖地 止谈风月 志同道合
(3)、294村 295存 296寸 297措 298错
(4)、众矢之的 足食足兵 左思右想 螽斯衍庆 坐收渔利
(5)、游览:和家人一起游览：林则徐故居；中国船政文化博物馆；三坊七巷——重点是三坊七巷的名人故居(纪念馆)，如冰心故居(林觉民故居)等。游览的过程既要了解相关历史，也要关注和语文相关的内容，如对联等。适当拍摄照片，并从中选取两张贴在A4白纸上，分别配上50字左右的解说词。
(6)、载舟覆舟 煮粥焚须 再作冯妇 辗转反侧 择主而事
(7)、752货 753获 754祸 755惑 756霍
(8)、《小狗的小房子》，由中国首位“安徒生奖”提名者孙幼军创作，故事生动有趣，语言清浅、温暖；
(9)、过程性评价应统筹安排评价内容。评价内容应立足重点，关注各个学段的水平进阶。评价要真实、完整地记录学生参与语文实践活动的整体表现，关注学生在活动中表现出来的沟通、合作和创新能力。
(10)、要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作练字的过程。
(11)、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
(12)、C．邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.
(13)、他悲惨的一生中一直有一个 的愿望，可是穷其一生也没能如愿。 (人名)的死，让他彻底堕落。(2分)
(14)、第三周：复习九年级化学一到三单元，完成山东省2020中考真题卷5和6
(15)、146碘 147佃 148甸 149玷 150惦 151奠 152刁 153叼 154迭
(16)、以下描述的是“六三”学制学业质量标准。“五四”学制学业质量标准参照学段要求研制。
(17)、学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。
(18)、(2) 愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
(19)、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
(20)、熟背文言文和古诗，能够在最短时间内正确默写全文内容。
5、骆驼祥子好词800个
(1)、评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。
(2)、馔玉炊金 左右采获 庄严宝相 直言不讳 坐拥百城
(3)、一是完善了培养目标。全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
(4)、选读篇目：《艾青诗选》《水浒传》《简爱》《儒林外史》
(5)、(4)阅读拆人故事、寓言故事、成语故事等，感受其中的智慧，学习其中的思维方法。
(6)、核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。语言字及作品是重要的审美对象，语言学习与运用也是培养审美能力和提升审美品位的重要途径。语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程。在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。
(7)、诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。在不同学段，可在诵读材料的内容、范围、数量、篇幅、类型等方面逐渐增加难度。
(8)、 2021年 月 日
(9)、第四周《总复习手册》八下部分(第13讲-第16讲)
(10)、郑渊洁童话经典人物，故事影响了中国三代孩子，荣获“联合国全球十大图书”
(11)、背诵:理解并背诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》。
(12)、678屎 679恃 680拭 681柿 682嗜 683誓 684梳 685淑 686赎
(13)、(7)《骆驼祥子》中的小顺子、《茶馆》中的吴祥子、《狗儿爷涅。
(14)、好几次，祥子很想抽冷子闸住车，摔后头这小子一跤，但是他不敢，拉车的得到处忍气。
(15)、387洞 388都 389斗 390抖 391陡 392豆 393督 394毒
(16)、望岳(岱宗夫如何)春望(国破山河在)茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)
(17)、947昭 948沼 949肇 950辙 951蔗 952贞 953斟 954疹 955怔
(18)、无法无天、南腔北调、礼尚往来、莫名其妙、低声下气
(19)、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱。
(20)、1121硫 1122瘤 1123柳 1124六 1125龙 1126笼 1127隆 1128垄
(1)、2414仲 2415众 2416重 2417州 2418舟 2419周 2420洲 2421轴
(2)、1748抬 1749太 1750态 1751泰 1752贪 1753摊 1754滩 1755坛
(3)、(1)应根据学生思维发展的特点，在不同学段创设适宜的学习主题和学习情境。比如，第一学段“生活真奇妙”“我的小问号”，第二学段“大自然的奥秘”“生活中的智慧”“我的奇思妙想”，第三学段“社会公德大家谈?”“奇妙的祖国语言”“科学之光”“东方智慧”，第四学段“生活的感情”“探究与创造>“艺海拾贝”“理性的声音”，等。将文本阅读和自主探究结合起来，为学生提供广阔的思考、表达和交流空间。
(4)、完成信息技术练习题，第1套—第5套综合测评，每周完成一套。
(5)、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
(6)、(2)参观物质文化遗产，了解非物质文化遗产;关注传统节日节气、民俗风情、民间工艺、历史和传说等;探寻日常生活中龙凤、松竹梅兰等中华文化意象。积极参加学校、社区举办的文化主题活动，在活动中学习语文，获得多样的文化体验。
(7)、教材编写应努力追求设计的创新和编写的特色。要重视现代教育技术在语文课程中的运用。编写语言应准确、规范。
(8)、589菇 590古 591谷 592股 593骨 594鼓 595固 596故
(9)、根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
(10)、7月15日，观众在国家大剧院·歌剧院观看3D版《白毛女》
(11)、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、引经据典、足音跫然、只言片语、忠言逆耳、专欲难成、瘴雨蛮烟。
(12)、 请结．合．文．章．内．容．，简要分析文中母亲的形象。(4 分)
(13)、(3)建议阅读书目(可根据个人情况选择)。
(14)、明年皇家歌剧院将迎来开通电视直播的五十周年纪念，五十年前皇家歌剧院第一次通过英国广播公司直播了在科文特花园进行的演出，自那时以来我们取得了长足的进步，现如今我们已经在35个国家的1000家影院进行过演出直播，在影院观看我们演出的人比实际到歌剧院观演的总人数还要多。
(15)、语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点，按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的诊断和发展功能。
(16)、教材应体现时代特点和现代意识，关注现实，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
(17)、命题材料的选取要具有时代性、典型性和多样性，充分体现语文课程特点。命题材料要能够体现问题或任务的对象、目的与要求，能够启发学生调动既有知识和资源解决问题、完成任务，能够为学生解决问题、完成任务提供背景材料或知识支架。
(18)、阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊，下列推荐的读物仅为举例，可作为整本书阅读等学习任务群的内容，也可推荐学生在课外阅读。
(19)、科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
(20)、故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
(1)、专心致志 载笑载言 诛心之论 专心一志 中心摇摇
(2)、(3)根据开展读书活动的实际需要，合理推荐和利用适宜的学习资源，如拓展阅读的书目、参考资料，以及相关音频、视频作品等，激发学生的阅读兴趣，丰富阅读体验，拓宽阅读视野。借助信息技术，为学生拓展学习空间，提供写作、展示、研讨和交流的平台。
(3)、政以贿成 只要功夫深，铁杵磨成针 凿饮耕食 招摇过市 直言贾祸
(4)、298讥 299叽 300唧 301缉 302畸 303箕 304稽 305棘 306嫉
(5)、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。
(6)、听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
(7)、 在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。
(8)、1876惟 1877维 1878伟 1879伪 1880尾 1881纬 1882委 1883萎
(9)、这些日子，他的血似乎全流到四肢上去；这一刻，仿佛全归到心上来；心中发热，四肢反倒冷起来；热望使他混身发颤！
(10)、(1)州郡官员把这事当作话柄，我常为他寒心，所以不希望我的子孙效仿它。(是以、效，各得一分)(2)(3)略
(11)、教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。
(12)、783芜 784梧 785蜈 786侮 787捂 788鹉 789勿 790戊
(13)、(2)学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的研讨、演讲和写作。
(14)、法国巴黎国家歌剧院出品的《霍夫曼的故事》，洋溢着法式的优美旋律与浪漫幻想。
(15)、2390职 2391植 2392殖 2393止 2394只 2395旨 2396址 2397纸
(16)、1868望 1869危 1870威 1871微 1872为 1873围 1874违 1875唯
(17)、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、引经据典
(18)、984扣 985枯 986哭 987苦 988库 989裤 990酷 991夸
(19)、 仰卧起坐：仰卧起坐为一分钟快速练习(男女生都可练习)或是52个耐力练习(时间控制在三分钟之内)，每天练习三到四次。