1、夸老师讲课好的语句
(1)、兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
(2)、……：本节课抓住景物描写来品味语言，凸显学生的主体性，注重学习方法的传授和指导，有实效性。
(3)、你总能给老师带来惊喜！”“你的发言越来越精彩啦！
(4)、你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!
(5)、1You’venevermakemedisappointed.(你从没让我失望过！)
(6)、一位教育专家曾经说过：“如果我们教给孩子的仅仅是知识，那就直接告诉学生好了”。教师在课堂上看似“不知所措”，其实可能已“胸有成竹”，教师在学生面前贬低了自己，检讨了自己，也正反衬了学生的“英明”。教师及时给学生一个赞许，一次鼓励，看似平淡的.无痕的，但在学生的心理却能够感受到被“赞许”和“激励”的幸福，感受到成功的喜悦。在学生面前，老师丢面子了吗？没有，相反，教师收获的是学生的信任与教育的成功。)
(7)、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。
(8)、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
(9)、7号选手执教的《触摸春天》是大家公认难教的哲理散文，限于学生的年龄特点与生阅历，确实难以理解老师先让学生说说自己眼中的春天是什么样子？然后感知文本，但老师没有引导学生用换位思考的方式去感受安静的认知世界。学生不能理解言语内容，所以不能达到预期的教学效果。
(10)、使用说明：对班内有的同学说话是底气不足，说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。
(11)、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
(12)、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
(13)、小学语文教师,想说爱你不容易.扎实的语文功底.多元的艺术修养.灵动的课堂运作.丰厚的教学理论.独具的教学慧眼.开阔的教学视野.语文教师是专业的代名词,更是杂家.正是因为这样,语文教师才更具魅力，深度是解读，宽度是吸纳，广度是交流.深度的解读.广泛的吸纳.多角度的交流,是优秀语文教师和大会带给每一位语文教师的启示.语文教师，爱你没商量.
(14)、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131
(15)、提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。因此，你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材：
(16)、(使用说明：这句话用在学生汇报交流时出现了意见不一致的情况，以此展开讨论，进行引导，并给予归纳，得出结论。)
(17)、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(18)、有幸参加省首届语文教师素养大赛。今以一首小诗表心得。首界语文素养赛，各地代表聚榕城。琴棋书画说唱诵，十二精英展神功。台上师生互动强，场下评价短信繁。不做平庸教育者，誓为海西送人才。
(19)、期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。
(20)、十分钟的转变，课堂紧张了不少。蔡老师本着“整体把握，培养能力”为宗旨，达到梳理文章脉络，整体把握情感的目的。在分步进入第一个故事的学习后，老师更是巧妙地通过词语补充朗读，较好地引导学生理解文本，也为下一步的朗读指导奠定基础。从而感受到生命的顽强，这是一种不屈服的力量。在整个课堂中，老师还特别注意对学生良好学习习惯的培养，从做好预习到不动笔墨不读书，这都是学习的好方法。此外，整个课堂中老师的评价语是积极的，多元的。只是紧凑的课堂教学，让今天的课堂赶了些，生命是个厚重的话题，生命的顽强不屈没能很好地凸显出来。如何入情入境，值得思考。
2、夸赞老师讲课好的评语怎么写
(1)、藏身民房非法屠宰活羊窝点被端，我市两部门联手检查牛羊肉
(2)、个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。
(3)、1你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你一起分享。
(4)、幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。
(5)、(使用说明：这样既维护了学生的自尊心，又保证了知识的准确性，还可以提高他转述的能力。)
(6)、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
(7)、④是扎实的基本功。教态自然、稳重；语言准确、清楚；课件简单、实用，操作也非常熟练。
(8)、听完这几位老师的课，感觉他们都很优秀，都有各自的教学风格，有些教学方法很值得借鉴学习。希望这样的活动多举行，让更多的老师参与，也让更多的老师获益。预祝参加的老师们都有一个好成绩，因为台上一分钟，台下十年功呀。
(9)、刘同学：你是一个活泼好动的男孩，上课时注意力集中，作业能认真完成，和同学交往时有时有些争强好胜，希望你能多些包容之心，争取全面发展。(民主路小学尹延冲老师)
(10)、 这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下：
(11)、提一个不情的建议：如果可以的话，下一届的大赛能否让出几个分值，让我们观摹代表也给参赛选手评分，这毕竟是来自教育基层最朴实的心声。
(12)、周同学：当你走上讲台表演节目时，老师看到一个虽然娇小，但却充满自信的小姑娘；而当你回答问题时，老师又看到了一个好学上进的小女孩。你非常出色地坚守着自己的岗位，为全班同学树立了很好的榜样。你总在制造惊喜，老师相信“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。(少华街小学周敏老师 )
(13)、(使用说明：在课堂上，需要学生回答的问题很多，学生可能会产生厌倦的心理，要调动学生学习的积极性，这时教师可以用此语言。
(14)、饮一杯清冽甘茶，我的好老师与您相逢，您没有过多华丽的辞藻，只将一份耐心洒满心田。曾记得那次，我向您请教作文的写法，结果您二话不说，立即滔滔不绝地给我讲起来，用那古色古香的文字和闲淡素净的文笔给我绘制出了一幅文学的世界，让我陶醉于其中而难以自拔。我望向那挥舞的手腕，宛如阳光浸满我的内心，走进我的灵魂，以那质朴的语言让我感受到了文字的温度。尽管我因几处不懂的地方而多次提问，可您却仍然没有失去耐心，仍旧孜孜不倦地讲解。是您用耐心，让我第一次领略到了语文的精彩，爱上了语文这一学科。那一刻，您用生动的语言让我更为深刻地体会到，您是我心中真正有耐心的好老师。
(15)、这堂课充分体现了老师为主导，学生为主体的原则
(16)、你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学;课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。Youarenotalone!所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新的进步!
(17)、Thinkitoverandtryagain。
(18)、刘同学：你是一块质地高贵但需锻造有棱角的顽石。聪明活跃，才华横溢，接受能力强，记忆力超群。课堂发言见解独到，作文奇思妙想，各项竞赛榜上有名。假如你为人再谦逊一点，假如你纪律再遵守一点，假如你学习再踏实一点，假如你劳动再积极一点，那么同学们看到的将是一颗精雕细琢的玉石。(三十一中武兆琦老师)
(19)、建议方面：课堂容量不宜过大，否则，课堂结尾收场匆匆，时间安排就会给人感觉有点“败笔”了。
(20)、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
3、夸赞老师讲课好的句子
(1)、段同学：你是一个很漂亮的女孩子。虽然不爱说话，但是依然掩饰不住你的光彩。但是胆怯和粗心却成为了你人生路上的拦路虎。其实你很优秀，希望下学期你能鼓起勇气多多参加各种活动，用你的“细心”打跑“粗心”这个拦路虎，使你的成绩更上一层。相信自己，丰富自己，锻炼自己，你一定会更完美。(少华街小学王琳老师)
(2)、(使用说明：这些语句使用于当孩子尤其是平时不愿发言或是后进生给出一个正确的抑或是具有创新答案时，教师给予孩子及时肯定的表扬与鼓励，使用时要注意语气要真诚，充满对孩子的信任与关爱，让孩子真切地感受到老师对他的信任与肯定，同时也帮助孩子很好地树立了学习英语的自信心！)
(3)、使用说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。
(4)、使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。
(5)、孩子的成长，不仅要学知识，更要塑造良好的品格。所以，当老师称赞孩子品格好，那无疑是对我们父母最大的肯定。
(6)、我发现了蔡碧容老师这节课的两大闪光点：一：该老师善于解读文本，善于引导学生与文本对话。如：该老师引导学生抓住文本的“飞蛾极力求生，瓜苗成长，心脏跳动”学生明白了要珍惜生命！善于用激励性语言调动学生的学习兴趣。如：一条条优美的波浪线记录了你思考的痕迹；你们已经养成了不动笔墨不读书的第二个好习惯；多有灵气的孩子呀；敢于挑战老师，不错！老师甘拜下方……
(7)、语文素养，想说爱你不容易。观摩了台上青年教师多才多艺的表演、扎实有效的教学，深感自己与他们之间的差距。梦想着自己有一天就是台上的他们…让我、让你、让我们都为教育这一大事而努力！
(8)、课堂上注重用学术语言讲解知识，真正做到了“格式死，方法活”。
(9)、留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
(10)、我是一名从教不满六年的青年教师而言，这是我第一次参加这样大型的观摩活动，所以我的心情十分激动，而且收获不匪。其中二号选手和三号给我的印象很深刻。二号选手很注重对学生语文学习思维的培养，能时刻以问题为线索激发学生的思维敏感度，让学生紧紧围绕学习目标展开学习，乐于学习。三号选手形象活泼可爱，课堂氛围非常融洽，看得出学生也非常喜欢这位老师。而且她还还课堂与学生，让学生自己说学习目标等。
(11)、王同学：你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，能按时认真高质量的完成作业，老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能大胆地举手提问，真是太棒了！(少华街小学马梅老师)
(12)、兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
(13)、活跃好啊，说明孩子活泼嘛。而活泼的孩子，总是比较讨人喜欢的，我也希望自家孩子活跃一点。
(14)、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
(15)、但您又是严厉的，对我们的错误绝不姑息，您的双眼敏锐如鹰，任何风吹草动都无处掩饰，因此班里一些顽皮分子“恨”极了您，因为他们的顽劣无处施展憋闷得很，于是有了“骨灰盒”事件。那是开学的第二个月，班级的风气较之以往有了很大的改观，但班里最顽皮的他实在无法忍受如此安分的生活，终于用粉笔碾成粉末，放入粉笔盒中，上书“班主任”之骨灰盒放在了讲台上，打开粉笔盒的瞬间您肯定很生气，很伤心吧。正在我们推测他会有何悲惨的下场时，您却和这个“顽劣之徒”成了朋友，让他做了语文小组长，还负责看管每日午读时的纪律，那之后他居然变了，变成了一个积极向上、阳光乐观的男孩，就连成绩也跟着逐步提升。我们不禁感慨，您是有怎样的魔力竟然可以化腐朽为神奇。
(16)、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
(17)、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者。
(18)、教师从学生知识经验和知识背景出发，创设情境，让学生感到问题熟悉，同时又新奇而富有挑战性，使学生处于想知而未知，欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探究求知的欲望。
(19)、我是三明的张光钍，吴老师的课给我留下了深刻的印象：吴老师注重学生朗读能力的培养，在教学过程中将理解词语与指导朗读、学习课文联系在一起，使学生真正做到“读中悟，悟中读”。他为在农村一线任教的我们指了一条朗读指导明路。
(20)、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐，而且做得很好！
4、夸赞老师讲课好的评语精选70条
(1)、斗转星移间，我们都对彼此有了更加深刻地了解，您在我们心底时而像一个调皮的大孩子，时而又是一位严格认真的师者。
(2)、这位老师的语言很亲切、自然，很有亲和力。营造了一个轻松、和谐的教学氛围。在这样的氛围中学生的学习是愉悦的。课堂教学不仅仅是知识和能力的提高，而且还要讲究美感。听这位老师的课感觉很舒畅，不像有的老师为了自己的教学内容一个劲地赶。
(3)、寒暑假前，班主任可以尝试开出一些“处方”评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。
(4)、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
(5)、跳舞跳得好，动作上肯定是灵活的、协调的，还有着自己的特色。可以根据舞者自己的动作特色来夸赞，更客观更实在。
(6)、谁都可能会有错误，只要改正了，仍然是好学生。
(7)、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生
(8)、杨同学：宝剑未下苦功磨，浅尝辄止，眼见时光飞逝，辜负了青春；锐锋难显真本色，随波逐流，愿你把握今天，磨砺出智慧。横批：是金子就要闪光。(三十一中 张磊老师 )