1、迎难而上的下句
(1)、师：昨天，在你们教室门口，我看到你们贴的重阳节主题的手抄报，真是让人觉得赏心悦目。
(2)、A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。
(3)、李晓云之子李奕卓，不仅向一线的医护人员致敬，还呼吁人们爱护野生动物，可怕的不是蝙蝠，真正的可怕是人类对大自然平衡的破坏；他还设计了机器人医生，代替医护人员抗击病毒，想法真不错！清华大学人工智能专业在等你！
(4)、设计思路。主要从补充性课程、课内教学、课程目标、课程目标、课型研究和课程评价6个方面进行谈论，课程建设是一件非常严肃的事情，我们不仅要从教学的角度考虑绘本的课堂适用性；还要特别注意从政治的角度考虑意识形态的问题，需要对绘本所含的价值观进行甄别。
(5)、——文天祥生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
(6)、A. 这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，借事抒情，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。
(7)、C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
(8)、师：相信同学们在观看的时候，心里有不少的感慨，让我们把这种感受融入到朗读之中。
(9)、经过一天半的同台竞技，选手们站上了领奖台，虽然紧张又疲惫，但是大家内心还是充满着喜悦的。赛果如下：
(10)、肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
(11)、出处：汉·陈琳《武军赋》：“铠则东胡阙巩，百炼精刚。”意思是，铠甲首推的是东胡和阙巩国所产的，那可是用百炼精钢打造的。
(12)、而如今回望过去，他只是平淡地说：“其实这不应该拿来说，因为这是每一个音乐制作人、音乐人的门票，特别是做更坚定的你自己、激发出你更好一面的门票。”
(13)、诗作《多难兴邦》表现为平实淳厚、朴素自然。诗人用确切的字眼，形象而感人地表现出英勇的中华儿女面对家国“疫情”挺身而出、迎难而上的革命精神。作家或直接陈述，平铺直叙，如“一声令下志如钢”“勇往直前为爹娘”；或用白描，不加修饰，如“人民军队好儿郎”“火速雷霆建小汤”“争分夺秒救人忙”等等，表面看来句句平淡，毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样子直接写出,“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，但明白如话中蕴涵着诗人平淡而精致，简约而深刻的内在素质，体现着一种清新自然的美感。
(14)、分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。
(15)、D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
(16)、如果要在这部电影选一个镜头，我希望是31这天飞跃的一句话，“每个人都要勇敢面对机会出现的时刻，不然会错失许多本可以展现自己的机会。”
(17)、师：孩子们，咱们对比一下这两首诗的韵字，看看你又有什么发现？
(18)、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，为善至乐的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。——〔古希腊〕苏格拉底：《苏格拉底言行回忆录》
(19)、——塞内加无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。
(20)、广为流传的俗语，俗语，是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。俗语，也称常言，俗话，这三者是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语;常言一词，带有文言的色彩;俗话一词，则有口语的气息。俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。
2、迎难而上的前一句
(1)、生：(其二)山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。
(2)、诗歌语言的形象性不仅要表现出事物的轮廓及其动态，使形象触手可及，呼之欲出，而且要表现出情感色彩。情感色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。诗歌情感色彩感的形成，大多由表示情感色彩的形容词承担的。色彩的冷暖传递着诗人不同的情感体验。诗作《多难兴邦》中“鼓舞士气最激昂”“庚子逢春莫悲伤，风雨过后是阳光”用温情的语言表达了诗人积极向上的热烈情怀，表现了一种崇高的美，相信中华民族有不可战胜的意志和力量，相信“华夏更辉煌”。因此，诗人的语言极具情感性。
(3)、但也正因为如此，即使平日里的他是在不断忙碌着，却依然能拥有孩童般的纯真，因为他一直沉浸在自己所爱的HipHop世界里。
(4)、广东外语外贸大学附设河源外国语学校赖梦思老师
(5)、当年的陈令韬想给喜欢的女孩子写歌，但无论怎么改自己都不是很满意。追求完美的他因此去接触了编曲和混音，而后又平移到了制作。由此，陈令韬开启了自己作为音乐制作人的道路。
(6)、谁在读。我们需要回答一个最基本的问题谁在读，是绘本教学还是引导？张老师提出：自主学习必须以一定的心理发展水平为基础,也就是要“能学”。从发生学的角度来看,自主学习是在自我意识产生之后才出现的,自我意识应该是自主学习最为基本的内部条件。在现代认知心理学中,自我意识大致等同于元认知。显然,如果儿童的元认知能力没有发展起来,就不可能将自己的学习活动作为意识的对象,主动作出监控和调节,也就不可能进行自主学习。
(7)、张天壤之女马一心是这次征稿中年龄最小的画家，只有两岁半，她的作品叫《好好洗手，讲卫生！》，因为在一心眼中，病毒最怕香皂，只要好好洗手，病毒就跑光光~画中的双手，香皂和水龙头是她按照自己的小手和玩具描出来的。疫情中的一心每天都能坚持认真洗手，居家不外出，保证身体健康不得病，用自己的小小行为做着贡献。
(8)、对于本诗中难于理解的词语“逶迤”、“磅礴”，向老师的处理更是新颖、恰当。如果让孩子单独解释，孩子很难真正理解，但在教学时，补充了毛主席在长征期间写的《十六字令三首》对比理解，不仅使学生轻松理解了词语的意思，相信学生也一定学会了理解方法和应用方法，真可谓一举多得，让我倍受启发。
(9)、六岁的钟艺诺是钟读乐的女儿，她的作品表达了中国人民向病毒重拳出击，最后雨过天晴，抗“疫”看到了天边的彩虹，充满希望！合力抗击病毒，武汉加油，中国加油！
(10)、释义：经过千万次锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。就算粉身碎骨都不怕，因为要一身清白留在人间。
(11)、 当然，没有一节完美的课，我个人认为：在指导学生学习作者的写作手法方面，是有所欠缺的。 因为是五年级的学生，教师不仅要让学生理解写了什么，还要让他们明白是怎样写的，为什么要写。今天向老师着重解决好了写了什么和为什么要写，而对怎样写的让学生感悟得不深。除了一开始的押韵和对仗的写法外，对诗中比喻夸张的手法并未提及，没有把问题引向深入，而我觉得这个问题是有必要带领学生细细地品味的。毛泽东在这运用了这个手法，作用非常大，一是体现了他的革命乐观主义，二是体现了他高超的写作技巧。如果能带领学生体验一下，如果毛泽东没有用这样的写法，而是实事求是地描写遇到的困难，两者带给我们的体验有什么不同，我想学生就会对这样写的好处有深刻的印象，为他以后的写作会带来帮助。
(12)、B、"波撼岳阳城"描写了岳阳城摇摇欲坠的景象.
(13)、D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
(14)、——米南德不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
(15)、诗歌语言的形象性不仅要表现出事物的轮廓及其动态，使形象触手可及，呼之欲出，而且要表现出情感色彩。情感色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。诗歌情感色彩感的形成，大多由表示情感色彩的形容词承担的。色彩的冷暖传递着诗人不同的情感体验。诗作《多难兴邦》中“鼓舞士气最激昂”“庚子逢春莫悲伤，风雨过后是阳光”用温情的语言表达了诗人积极向上的热烈情怀，表现了一种崇高的美，相信中华民族有不可战胜的意志和力量，相信“华夏更辉煌”。因此，诗人的语言极具情感性。
(16)、诗歌立意高远，作品才有气魄、风骨。意格欲高，句法欲响，则气势恢宏，浑厚一体。一首好的诗作，不在于遣词有多么的华丽，而在于作品能否引发读者的共鸣。《多难兴邦》看之有境，听之有声。而所造之势旨在情境的进一步升华。短短的211个字，从立意上，从横向写“中华民族”，再到纵向写“人民军队”“科研专家”“白医天使”“文学艺术”，再到综合写“祖国处处”，我们可以想象诗人设置的战“疫”场景：此时此刻全国人民在做什么？人民军队、科研专家、白医天使、文学艺术工作者在做什么？我们是否共同高唱起《义勇军进行曲》：“把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心,冒着敌人的炮火前进！”。诗人给我们创设的是多么的宏大、全面、有代表性场景啊！可谓笔法娴熟精致，造句铺陈功力不凡。其中自豪感，亦颜开、亦感动、渐至倍感骄傲，恰是咖啡饮后之情，激情澎湃也。诗人具有强烈的社会责任心，以敏锐的观察、理性的思考、犀利的笔触、火热的激情，创作出这部优秀诗作，表现了人民群众在危难中的真情，讴歌了抗击疫情一线涌现出的英雄人物和d领导人民万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利的战斗精神，也传达着中华民族不可战胜的意志和力量。
(17)、考虑到这可能是高中阶段最后一次联欢会，而且2020年对很多同学来说都是十分坎坷的一年，本次联欢会便重在“欢”，以欢乐为主题设计了才艺展示环节和游戏环节，希望这一次联欢会能成为同学们心中美好的回忆，在多年以后想起这一天仍然会嘴角上扬。也希望大家能调整好心态，以积极向上的态度面对新的一年。
(18)、这首诗的年代背景距离学生比较遥远，学生们对长征和毛泽东都是很陌生的，因此，背景的树立和了解，对学生来说是理解这首诗的一个关键所在。课前让学生查找有关资料，起到了拓展学生的知识面，拉近学生与文本的距离的作用，为课文的理解减缓了坡度。
(19)、B 、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
(20)、分析：B、形容小伙子对意中人的爱慕和追求。
3、迎难而上上一句口号
(1)、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
(2)、“多难兴邦，黄河滚滚向东方，泰山压顶是坚强，何俱病毒狂。多难兴邦，举国体制世无双，一声令下志如钢，瘟疫无处藏。多难兴邦，人民军队好儿郎，勇往直前为爹娘，战旗迎风扬。多难兴邦，科研专家是栋梁，火速雷霆建小汤，一切保安康。多难兴邦，白医天使爱无疆，争分夺秒救人忙，青春献病床。多难兴邦，文学艺术笔作枪，鼓舞士气最激昂，我在你身旁。多难兴邦，祖国处处是家乡，天南地北赴汉江，有责同担当。多难兴邦，庚子逢春莫悲伤，风雨过后是阳光，华夏更辉煌。”吉林省新诗学会会长李铁龙用饱满的热情，以《多难兴邦》为题，将抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情战斗的场景，以诗歌的形式再现出来，高度赞颂了全国人民抗击疫情的英雄壮举，是一曲咏颂时代、弘扬民族精神的赞歌，是作家献给战“疫”勇士的特殊礼物。
(3)、分析：B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词。应该是“虚写”。
(4)、咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑燮《竹石》
(5)、(诗歌作者简介)李铁龙，中国作家协会会员，中国詩歌学会理事，第八届吉林省文联及作协全委会委员，吉林省新诗学会会长，吉林省政协书画院顾问，吉林省诗词学会工作指导组成员，出版三部诗集，一部书法集，诗集曾获吉林省政府长白山文艺奖。
(6)、在北京这座充满资本气息的城市，陈令韬见到了很多热爱HipHop的孩子。但他们有的因为过于单纯听话而失去自我，有的因为没有安全感、不信任社会，而选择去过度包装自己。
(7)、阳光总在风雨后，只要全国人民齐心协力，胜利一定属于我们！
(8)、(简介)托马斯·卡莱尔(1795年12月4日-1881年2月5日)，苏格兰哲学家，评论家、讽刺作家、历史学家、教师。他被看作是那个时代最重要的社会评论员，一生中发表了很多在维多利亚时代被赞誉的重要演讲，作品在维多利亚时代颇具影响力。
(9)、师：从同学们的诵读中，我感受到了毛主席豪迈情怀，也感受到了同学们必然能够将长征精神传承好、弘扬好！今天的课就上到这儿，下课，同学们再见！
(10)、从文学史的角度看，楹联，系从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。
(11)、学会感恩，学会珍惜自己现有的一切。十六七岁，最好的年纪，但眼神中对于有些事情不免充斥着迷茫。
(12)、在中文说唱圈，拥有这种“双重身份”的人并不太多，面对这两种身份，陈令韬认为：作为音乐制作人的自己会更加理性，而作为说唱歌手的自己则更加感性。
(13)、释义：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过寒冷的冬季。
(14)、D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
(15)、《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观的精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西很多。我觉得，向老师这节课为我们如何上好诗词这类体裁的课文作了一个很好的示范。
(16)、(免责声明：我们尊重原创、注重分享，版权归原作者所有，如有侵犯您的权益请及时联系，我们将在24小时内删除)联系和投稿邮箱：jiankangGZ@1com
(17)、师：喜欢呀？本来是想找同学们展示的，但今天上课的时间有限。不能一一展示，但咱这节课也要学习一首诗。同学们准备好了吗？
(18)、B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。
(19)、B.全诗重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。
(20)、Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
4、迎难而上后面一句接什么
(1)、范景新之女范嘉洇画出了医护人员用武器(注射器、84消毒液)和病毒战斗的场景，他们周围围绕着的不仅有病毒还有爱心，这是他们主动请战保护病人的爱心，也是全国人民对他们无私奉献的感恩之心！还有一张大宝贝的照片~
(2)、——爱因斯坦意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛•梅疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。
(3)、B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
(4)、俗话说“台上三分钟，台下十年功”，本次大赛对所有的参赛教师都是一次全新的挑战，她们以扎实的基本功和良好的专业素养，迎难而上，为我们展现了一场精彩的学习盛宴。让我们随图文一起来回顾和领略他们的英姿与风采吧。
(5)、如果你是在《中国有嘻哈》隐约看到过这个名字的话，那你一定只是偶然地瞥了一眼左下方的歌曲信息栏。陈令韬和所有的制作人一样，低调地隐藏在那里。只不过，相比老道、卡斯、Yoken这些听起来个性十足的艺名，用着本名的他似乎相当之朴实。
(6)、不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，独自遨游何稽首？揭天掀地慰生平。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(7)、C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。
(8)、师：1935年9月毛主席带领着中央红军，经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，走了二万五千里，终于要和陕北红军会师了，毛主席心潮澎湃，满怀豪情的写下了这首壮丽的诗篇——《七律·长征》。齐！
(9)、比如我们的载人航天飞行。国际上，在发达国家都对我们进行技术封锁的时候。那么我们国家，仍然摸索着要进行载人航天飞行试验，这就叫做迎难而上。知难而退。知难而退，指的是我们在工作、学习和生活中，碰到的这个困难。
(10)、发愤图强(fāfèntúqiáng)：意指下定决心奋斗，努力谋求富足，强盛或进步。也指下定决心力求上进的情况。
(11)、玉不琢不成器，人不学不知道。读书破万卷，下笔如有神最经典的一句：少壮不努力，老大徒伤悲！(长歌行)劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
(12)、医护版《倔强》赞扬逆行者们在疫情中百折不饶、坚强不屈、不被困难所击退、不服输的精神。
(13)、B. 约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。
(14)、当这种困难出现时，而且已经有成功的先例或是没有，但是在全面进行分析之后，一致认为，这种困难可以解决。
(15)、因为疫情的缘故，原定的跑步取消了，大家的仓促之下准备了一个元旦联欢会。活动内容很简单，都是许多日常的小游戏，但是因为有全班同学的参与也让其变得热闹非凡、意义颇深。
(16)、——贝弗里奇生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉一个有决心的人，将会找到他的道路。
(17)、当迎难而上的这种困难，所花费的代价，远胜于知难而退，并且前景也不是很好的情况下。
(18)、D.这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。
(19)、师：孩子们，在长征途中，毛主席还写了三首小令，谁来读读第一首。
(20)、正是因为能够提供这种治愈疗伤的力量，所以陈令韬把自己的一面比作是“传教士”。他希望自己的音乐能够给到一些能在他的作品中找到共鸣的人足够力量，能让他们勇敢的去坚持和追求自己的梦想。
5、迎难而上下一句口号
(1)、——雨果卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
(2)、千里之堤，毁于蚁穴，规范自己的行为，端正自己的态度，高二六班的孩儿们将在2021年里出类拔萃！
(3)、我们做任何事情，都不是一帆风顺的。也许别人做得简单，但是对于你来说，由于你是新手，或者说是你第一次处理。那么都会发生，这样和那样的困难。
(4)、生：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是对仗的。
(5)、随后，市教研院游海燕老师对本次比赛进行了总结性发言。她指出此次比赛是河源首次进行的绘本进课堂的阅读教学探讨，对我们来说既是一次新的尝试，又是一次新的挑战，也是一个新的起点。她为各位参赛教师迎难而上、勇于挑战的精神点赞喝彩，为各位评委专家的点拨引路、不辞辛劳表示感谢，对市三小团队两天来幕后默默的付出和支持表示由衷的敬佩和感恩！她指出，我们通过这次比赛活动在河源大地播下了一颗颗英语阅读的种子，未来我们要千方百计地努力让孩子有书读，读好书，会读书，乐读书，一起携手把这份沉甸甸的责任转化为行动，和孩子们一起在书的海洋中快乐成长。
(6)、出处(典故)：西汉著名的学者匡衡，生活十分贫困。但他从小就非常渴望读书。没钱买书，就借书来看。没钱买灯，就借邻居的灯光。匡衡每晚就是借助那点微弱的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。
(7)、对联起源秦朝，古时称为桃符。关于中国最早的楹联，谭蝉雪先生在《文史知识》1991年第四期上撰文指出，中国最早的楹帖出现在唐代。他以莫高窟藏经洞出土的卷号为斯坦因0610号敦煌遗书为据：
(8)、师：孩子们，在这里诗人把五岭和乌蒙写得很小很小，他真正想写小的到底是什么呢？
(9)、A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情
(10)、 一等奖：曾睿(河源市实验中学小学部)
(11)、我们拍照片拍得最多的地方是郑成功雕塑，因为老妈他们都很喜欢郑成功，所以在那里拍上拍下。郑成功以前千里迢迢带着百万士兵到这里来打红毛鬼子，大家很佩服他，所以在那里给他立了一个雕像。
(12)、分析：C、以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问。
(13)、师：一暖一寒写出了两场战役的不同感受，女生读上一句，男生读下一句。
(14)、B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。
(15)、A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
(16)、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
(17)、生：这首诗的八句的最后一个字，它们的韵母都是an。
(18)、✦MV《同舟》：献给抗疫一线的医护人员、疾控和社区防疫人员！
(19)、生：山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。
(20)、11月30日上午，在上午现场展示课的比赛结束后，曾水平老师代表对上午的比赛活动进行了点评和分享。曾老师从课程体系、设计思路、实施路径、本次课例四个方面谈论。
(1)、紧接着，她深度剖析绘本故事“Theemptyroom”是以时间为主线，涉及的语法点有“现在时、过去时和方位介词”，这些语法点跟PEP教材五年级第五单元Thereisabigbed紧密相关，但是大部分选手都没有跟教材进行联系。林老师以佛山一位参赛选手的教材分析为例，强调说课者在说明教材分析的时候需要找到绘本与主教材的联结点。她倡导教师要善于利用网络资源不断加强学习，增强文本解读和标题解读能力，林老师认为：“比赛的目的不是为了赢过谁，而是为了学习优秀，不断超越自己！我们最大的赛场就在我们平时的每一节课上，金杯银杯都不如孩子们的口碑，让我们一起享受教育的幸福，创造幸福教育，让孩子们一起爱上阅读！
(2)、《中国新说唱2020》已经录制完毕，陈令韬在节目播出期间，依旧是最忙碌的人之一。虽然节目有诸多赛制不合理的地方，但仅就音乐而言，新说唱的质量依旧是三档节目中最高的，而这其中则是少不了陈令韬以及背后制作人团队严格把关的功劳。
(3)、为了改编歌词，他们搭配歌曲一句一句地去尝试押不押韵；为了制作视频，他们上网学习甚至制作视频到凌晨3点；负责演唱的小伙伴每天下班后到培训机构练习唱歌；负责拍摄的小伙伴穿着厚重的隔离衣，拿着单反相机进入病房拍摄……从3月初萌生制作视频的想法，到完成视频总共耗时28天，视频修改了7次，精益求精最终完成了他们满意的作品。
(4)、对联作为一种习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。 (3) 2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
(5)、对《蒹葭》的赏析，不正确的一项是(D )
(6)、A. 首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情,暗示了与友人从此天各一方,会面很难。
(7)、C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
(8)、听他写的一些带有黑暗色彩的作品，能够感受到他对资本的痛恨、对时间流逝的无奈、对自己内心的无助告白，但同时也看到了一些希望。“哪怕颠沛流离过也要去面对”、“写执着的人再苦痛也不会偷生苟且”……
(9)、师：你看的真仔细，我们现代汉语普通话中的二声，一声，在古代中称为平声。看看这两首诗都压的平声，七言律诗只压平声韵，七言律诗重要的特点被咱们的同学发现了。我觉得，同学们都有着一双会发现的眼睛，而且都有着智慧的头脑，现在我想考考你们，请你们结合我们了解的一韵到底，和只压平声这两个特点，看看这两首诗的第一行，它们都押韵吗？谁能分别说说？
(10)、他虽然很调皮，但是工作起来也是很严肃认真的。不管上什么课，只要他的同桌讲话，或者走神了，他就会马上提醒同桌。同学们都很羡慕他的同桌，认为他很幸运，有这么好的同学帮助，不进步都不行。(点评：用一个过渡句，把内容转换到他的第二个特点上来。)
(11)、只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
(12)、D．第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。
(13)、我们在那里海边一共游过四次泳，到最后一天去的时候，大海里面的水好脏好脏，脏到游一步泳就有一个垃圾漂过来，有树枝啊，有空瓶，结果那次我们刚下水就上来了。因为我希望是天天游泳，老妈结果对我说：“这就算游过泳了”。
(14)、分析：B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。应该是“清晨”；第二句应该去掉“翌日”。
(15)、 我们说，在课堂上，最美的声音就是学生朗朗的读书声。崔峦先生说过“使人人都能从头到尾读几遍书，有时间能够从容地想一想，自己读懂了什么，还有什么不懂的地方，特别是让学生通过阅读和思考，能够有一点自己的看法，哪怕是肤浅的，但确实是自己的看法。”所以，我们在课堂教学中，要舍得花时间让学生静心阅读，潜心阅读。而今天的课堂上，老师给足了时间让学生交流，教师引导学生在读中掌握朗读的技巧，在评价中指导朗读诗的韵律和节奏，在读中进入课文的情境，在读中理解课文的内容，在读中突破了课文的重难点。
(16)、对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联成为独立文体。
(17)、该视频的5名主创人员来自何贤纪念医院各科室不同岗位的护士，都是90后，除一名护士入职2年，其余4名都是新入职护士。作为医院新生力量，他们别出心裁用歌曲视频传唱的方式，期望为抗疫献出一份力量。何健雄是医院呼吸内科的一名男护士，是制作医护版《倔强》视频的发起人。
(18)、我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基事业常成于坚忍，毁于急躁。
(19)、但新的问题出现了：这三年，不少制作人或者是歌手，在短短一年的时间里就突然消失了。陈令韬把这种现象归结为“节奏问题”。而这种节奏，其实就像音乐中的节拍器。节奏的把控，要依靠自己心中的“节拍器”。拥有属于自己的节奏，才能避免出现这种问题。
(20)、赵甲之子赵晗睿，他的作品主要表达了对一线医护人员的感激之情，你们是大爱无疆的白衣天使，你们不顾个人安危去救治那些病人，叔叔阿姨加油！向您致敬！相信全国人民团结一心，一定能战胜疫情！
(1)、课程体系。曾老师指出：低中高年级学段应该如何更好的实施绘本阅读与小学课程相结合给出了很好的指导方案。
(2)、 这首诗描写的长征距孩子生活的时代较远，加之以诗词的形式表现，对于小学生来说，理解起来确实有些困难。理解第三联中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的“暖”和“寒”所蕴含的情感是教学的难点。在理解“暖”字时，老师通过先让学生读《巧渡金沙江》的故事，然后说说自己的感受，再进一步通过朗读，让学生体会到了红军不费一枪一炮，不伤一兵一卒巧渡金沙江后的那种喜悦和自豪。在理解“寒”字时，老师先让学生回想《飞夺泸定桥》的影像资料，让学生对这个“寒”字有了感性的认识，为学生理解“寒”字奠定了坚实的感情基础，然后对“寒”的理解渐趋深入，最后在学生充分感悟、大胆表达之后，教师又引导学生进行了反复品读，此时，学生深刻体会到了红军抢渡大渡河时的惊险悲壮、惊心动魄，对“寒”字的理解水到渠成。文本通过如此解读，“暖”“寒”这两个字变得丰满而厚重，教学的难点也成功突破。
(3)、之后的跑步，也让我意识到是时候跟过去的自己告别了，迎接更美好的新一年，希望每位同学都可以如偿所愿、扬帆远航！
(4)、诗歌节奏性还表现在押韵。押韵是诗句末尾使用韵母相同或相似的词，形成声音的重复回环，韵脚的重复也可以形成节奏。押韵的文字不但顺口，而且能够加强作品艺术形式的音律美，能生成既回环往复又具微妙变化之形式美感和节奏感。诗作《多难兴邦》中共分三十二行，每行尾字均押在相同的韵脚，选字除了都不重复，而且都是平声字，即阴平、阳平、一个仄声字都没用，且每个韵声字与同单元句子在逻辑、语法、递进关系上毫无牵强附会之感。当我们听到著名朗读者张若雯、荣玉珊声情并茂地朗诵《多难兴邦》时，立刻感受到了诗意中那深邃的审美境界中所蕴含的诗人与人民同呼吸共命运的性格和情牵祖国的精神。